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第三届长三角中小学班主任基本功大赛面试题(初中)

第三届长三角中小学班主任基本功大赛初中组面试试题如下:一、教育故事演讲1、讲述一个教育故事,主题为“成长比成才重要”。要求选手讲述真实感人的故事,其中的得失成败和个人专业成长要渗透班主任工作的教育思想和理念,对班主任工作有启发意义。2、讲述一个教育故事,主题为“男同学、女同学”。要求选手讲述真实感人的故事,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。3、讲述一个教育故事,主题为“幸福教育由心而生”。要求选手讲述真实感人的故事,体现班主任工作的教育理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义。二、情景模拟题1、803班上有“四大金刚”,一个班干部,三个课代表。有的同学反映,他们四个很团结,个个都很牛,谁给他们提意见,不仅听不进去,还可凶了。作为班主任,应该怎么做?班主任应该如何看待班级中的“非正式群体”?2、王卓同学很顽皮,经常给同学起外号,闹的同学之间很不融洽。作为班主任,应该怎样纠正王卓的这一行为?应该怎样建设和谐班集体?3、小明今天早晨又迟到了,成绩也不好,班主任也多次和他交谈过,也与家长联系过,小明也在家长和班主任面前也作过保证,但一段时间后,老毛病会复发。最近具同学和家长反映,小明迷恋网络游戏,也经常有厌学情绪,家长也对他没有办法。作为班主任,你认为应该怎样处理小明这件事?对待上网成瘾的学生,应采取怎样的教育对策?4、孙老师新接了一个九年级毕业班。班上有一个女孩媛媛,似乎总是有意无意地与老师对着干。孙老师从前任班主任那儿得知,媛媛刚进校时乐观开朗,成绩也不错,但后来父母忙于生意,无暇照顾她,就把她放在姥姥家。一天上午,第一节是数学课,媛媛又因为上课吃东西,和数学老师发生冲突,被送到孙老师面前。作为孙老师,你会怎么和媛媛对话?对媛媛这样的状态,应该采取什么教育对策?5、开学第一天,一个孩子报到晚了,班主任让孩子先坐在后面,谁知家长当时就吵吵:“俺家孩子本来就学习不好,还让俺坐后面,这不是欺负人吗?”第二天家长又

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