2023中班德育工作总结幼儿园(十三篇)

第页共页2023年中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园(十三篇)中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇一一个学期马上就要过去了，回首本学期的班主任工作，真是充满了挑战、辛酸与充实。一个学期的不懈探究和辛勤付出，获得了一定成绩，但同时仍存在着一些问题；其中既有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾。现就本学期的班主任工作总结如下：我们5班共有学生54人，男生23人，女生31人，住校生28人，走读生26人。总体来说，开学以来，班级开展态势良好，课堂气氛良好，自习课纪律较好，班级凝聚力得以加强，班级各项管理也有序进展。本期德育工作重点：一方面是抓学生常规，形成良好的行为习惯和学习生活习惯；另一方面与学生谈心，理解学生的家庭背景，走进学生内心，与他们形成良好的师生关系。班级德育工作方面，首先树立正气，建立和谐向上的班级气氛。其次建立小组，集学习，行为习惯和生活等三个方面推动小组的成长。小组奖励制度，小组加减分制度和小组惩罚制度。最后班级管理需要标准和团队。建立班委会和班委监视委员会，共同管理班级事务。详细分为以下几个方面：一、抓学生常规，培养学生良好行为习惯〔一〕学习常规主要强调自习课纪律，学生刚进入赤水一中，不太适应一中的晚自习管理形式，尤其是要求学生自习课不能讲话，保持教室安静。因此，一方面用班级管理制度约束，纪律委员和值周小组进展纪律的自主管理；另一方面，班主任进展明察暗访，时常关注学生上自习和其他课堂的纪律和状态。〔二〕操行常规这是高一整个工作的重心，主要在高一新生入学时强调校牌佩戴和出勤，重点是帮助学生尽快适应一中的管理形式，每一天的课程如何安排，寝室制度如何等等。一方面，班上安排班委检查同学的校牌佩戴以及文明礼仪情况，及时提出整改；另一方面，班主任经常进教室明查暗访，对班级情况也进展自查。目前来看，学生这些方面做得较好。二、建立了强有力的班委会，确立了一套较为完备的管理形式通过民主和任命两种形式，选拔出一批有才能的班委，对班级事务进展自主管理，制定了合理有效的班级标准，其主要包括考评方式，考评结果应用，奖惩制度等。另外，成立了班级监视委员会，每周评选星级班委，确保班委有效开展工作。这一学期，我们通过屡次班干部会议、室长会议、小组组长会议，我们制定了一系列班级规章制度，如《操行分管理制度》，《班干部工作职责》，《小组组长职责》，《值日生守那么》等；对班干部提出了"以身作那么，积极主动，学习争先"的三条原那么，班干部的整体素质得到了明显的进步。开学后和半期后我们进展了两次班干部竞争上岗，和一次评优活动，这些措施，都有力的加强了班干部的队伍建立。三、建立了一套完备的'监视机构——团委团委除对班干部的工作进展配合和监视之外，还安排普通同学值日，按学号的顺序，人人轮流。假如说班干部的建立使得“事事有人做”，那团委这一设置那么使"人人有事做"，相当于我们班的"人大"与"政协"。也可以这样说，在我们高一5班学生当家做主人，民主参与班级管理的格局已经形成。四、建立小组，增强了班级向上的气氛小组组成考虑三个条件：学习成绩，男女搭配，住校走读。全班每组六人，组成九个小组，每个小组确立了名称、目的、公约等，目前小组成员的学习习惯、行为习惯和生活习惯三者结合，进展考评，以促进整个班级的开展。五、加强寝室管理，关注学生的成长全班住校生总共有28人，其中分散在六个寝室，所以我们班级的分散寝室较多，这就增大了管理难度，主要工作在于一方面加强与室长的联络，及时理解学生的动态；另一方面，每周至少走寝室一次，细心理解他们的入住情况，思想变化，以及及时处理一些问题，比方学习压力和不适应问题。另外，住校生手机管理，要求星期天晚上统一交班主任处，星期六下午返还，如有违者一律没收。六、加强与科任老师、学生家长的多渠道联络管理好一个班级，光有班主任是万万不行的，必须是班主任、科任老师、学生、学生家长的通力合作，才能将一个班级建立得更好。所以，我时常与科任老师交流学生的学习情况，发现问题及时处理。平时一发生什么问题就及时联络家长，理解学生放假回家后的表现，做到学校和家庭共同管理，积极做好合力教育工作。班级工作很细琐，也很实在。我只能就以上几个方面作简要的小结。由于我们班级采取的是学生民主管理形式，作为班主任的我，主要是引导和协助学生管理好班级。把每个学生当作自己的助手，爱、尊重、理解、接纳、信任、全面关心自己的每一个学生，是我开展班级工作的根本原那么。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇二幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。们的点滴进步凝集着的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作方案并通过施行加强幼儿的品德，为幼儿形成健全人格奠定良好根底。经过半年的学习理论，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的进步，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回忆本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育气氛的环境，我们根据每月制定的德育目的，树立典范教育；同时为幼儿提供活动与表现才能的时机，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为形式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即成认了老师的错误，并请孩子们也随时监视我们，互相催促提醒。此外，我们还注意随机典范教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好典范学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心开展有益，也为活泼开朗的性格打下根底，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进展亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的气氛中讨论，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿理解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：本来较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友如今不仅愿意答复别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体效劳。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。与幼儿之间有着亲密的情感依恋，家长是幼儿模拟、认同的.主要对象。通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经历和家长任务等内容传达给家长，使家长理解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，会更有力地促进幼儿良好品德的开展。我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进展提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，承受老师的建议进展改良，收到了良好的效果，如今幼儿间礼貌行为进步了许多。在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如”请”，”谢谢”，”对不起”等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。以上是一年来德育工作所获得的成绩，但仍存有缺乏：1。有局部幼儿保护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。2。个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。3。个别幼儿在拾掇、整理学具、玩具方面还比拟薄弱。总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的理论活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇三幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和形成良好道德素质的重要时期，但是从当前独生子女所处的家庭环境看，幼儿所承受的道德熏陶和教育不容乐观，众星捧月般的地位，家长重智轻德的教育，使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为。幼儿园是孩子承受教育的最根底时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克制缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。因此在幼儿园向幼儿进展德育是非常重要和必要的。但是，我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多缺乏。如在德育内容上过于抽象，德育内容不遵循幼儿社会性开展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。在方法上以老师主导为多，无视了幼儿的主体作用；以集体教育为多，无视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，无视了幼儿的内在需要。幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育内容和方法亟待更新。因此，我园也在开展德育工作的过程不断地探究着。幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是浸透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱集体。自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具拾掇好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进展德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选择幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪。在开展幼儿园德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体。德育活动要改变形式化、单打一的现状，与各科活动有机整合，开展综合性活动，要走到儿童生活中去，重感悟、体验，并充分释放儿童的生命潜能，激活创造精神，注重培养幼儿探究性研究、终身开展的才能，使幼儿在活动中学会做人与处世。我们不是通过灌输让幼儿掌握道德知识，而在于幼儿的理论和亲身体验。我们采用日常浸透、游戏、情境表演、幼儿主体参与的方式进展，鼓励幼儿成为德育活动的主人。如在幼儿游戏中浸透德育内容：给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣。组织幼儿参加自助餐、玩具大家玩等活动，从中幼儿感受到了分享的快乐。一个个故事的表演那么让幼儿体会到了助人、关心别人的乐趣。在活动中幼儿成为活动的主人，幼儿园德育活动不枯燥乏味，幼儿产生了学习的兴趣和动机，这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准那么。新学期一开学，就迎来了三个新中班的小朋友，汾西幼儿园对他们来说既生疏又新颖，为了帮助他们尽快适应幼儿园的生活，融入集体中，我们中大班的小朋友充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用，带着弟弟妹妹参观了幼儿园，通过才艺展示，帮助弟弟妹妹简单理解了幼儿园的学习生活，在大带小的过程中，孩子们的交往才能得到了培养，中大班的幼儿在活动中也逐渐学会去关心照顾弟弟妹妹，学会了谦让。中秋节我们那么是以年级组的形式开展大活动，孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果，在活动中，孩子们你尝尝我的，我尝尝你的，学会了与人分享。国庆节到了，我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动，在活动中我们和小朋友一起理解了祖国的大好河山、民族文化，深深促动了孩子们的爱国热情和民族自豪感。为了打扮教室，孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼，还做了小国旗，把我们的教室打扮得格外美丽。而“秋天真美丽”“迎新年长大一岁”、“寒冷的冬天”等活动也都充分表达了对孩子进展德育教育的重要性。对幼儿进展德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的安康成长。我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进展教育。如今的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想，多给孩子有利增强集体观念、劳动观念的理论时机，培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰辛朴素的好思想，及初步的劳动习惯。家长、老师必需行为正确，做幼儿的典范。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作那么，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创造一个文明安康的环境，确保幼儿的身心安康开展。陈鹤琴先生认为：儿童是好模拟的，外界事物的影响容易在儿童身上发生作用，但儿童的模拟是无选择性的，儿童的是非观念很薄弱，不可能只选择积极的事物去模拟，我们感到幼儿园应加强德育隐性资的建立。因为隐性的德育资具有潜移默化性和可模拟性，它能时刻无声无息地影响幼儿，能起到润物无声的成效。建立好积极的德育隐性资能给幼儿提供正面的、积极的模拟对象，让幼儿在不知不觉中受到影响，并能逐步将学得的道德经历内化为自己的品德行为。因此我们通过挖掘、建立幼儿园隐性的、潜在的德育资来进步幼儿园德育的实效。我们把幼儿园隐性德育资分为物质环境和人际关系两类，物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境，在物质环境的创设中，我们浸透了积极向上的思想，以生动、可感、有趣的形象塑造幼儿可模拟的对象，让幼儿在不经意间受到道德的熏陶。人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系。幼儿分开家庭来到幼儿园，老师成为他们一日活动的组织者，成为他们模拟学习的主要对象，老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成，为此我们加强了老师师德行为的建立，要求老师以身作那么，做好表率。要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象，以自身积极、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成。在积极向上的环境中，在潜移默化中，使幼儿变得自信、学会了分享、学会了助人等优良品德。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇四严抓德育，把爱洒向全体学生。班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回忆，现总结如下：班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深化体会。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非区分才能差，自制力不强的特点，应该制订严密的管理制度，对学生进展严格的要求，增强教育力度，进步学生思想认识，促进展为标准。抓好学生的德育工作来推动学生的全面开展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。在工作中，抓好班级制度的建立，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进展教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不管是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创立良好的班风提供了根本的保障。每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干局部管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学那么对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和才能较强的同学对他们进展帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗？让他们自己发现错误，总结经历，在以后的工作中才能不犯同样的错误。然后在班队课上强调：这件事发生的.原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的批评，让学生体会到人人平等。但是也要帮助小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让各处干部管到位，层层负责。我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝聚力。本学期学校分别举行的四次比赛，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家合作的成果，单靠一个人的成绩是不能获得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的快乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的快乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。我们作为三〔1〕班的一员，要互相关心，互相团结，互相进取。关心学生的学习。在十、一长假期间，学生由于忙于旅游或走亲戚往往会懒于完成作业。因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧时间完成作业，这让家长非常感动，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀！”自然而然，我的工作得到了更多家长的支持。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的气氛，使创造教育之花绚丽绽放。最新班主任高中德育工作总结范文在本学期开学时，我专题向学生进展德育思想教育1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生理解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱别人，爱祖国，爱人民。通过理解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，那么帮着干，而班上的事那么要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表如今平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有局部学生表现比拟差。3、在开展主题班会《我的理想》的活动中，发现了局部学生想过好日子，但是表现出来的是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，目光较短，因此，我对学生进展的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰辛的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，及时对学生进展道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进展教育：1、对丧失钱的学生进展抚慰，并向他的家长作理解释，同时教育该学生，要注意保护自己，尽快成熟起来。2、在全班进展发动，找线索，同时把学生以前所在的学校的表现由班委统计起来，备案。也发动学生捐款，减轻该同学的负担，献上“同学的爱心”。在整个事件的过程中，教育了学生，同是同不们也真正认识到一个班集体也是复杂。3、利用班会时间，在班上专门为“丢钱事件”开了一个主题班会，会上许多同学发表了自己的看法，增强了班集体的凝聚力。通过这一事件，教育了学生，同时该学生的家长也非常感动，向全班同学写了感谢信，感谢全班同学的爱心，感谢学校。对学生进展了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，老师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为标准》《班规》等，使其独立考虑根据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的荣耀榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上荣耀榜，违纪的也及时批评教育。总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深化研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我进步，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇五全体同学来自不同的地方，因此，作为本班的班主任和老师，除对学生进展知识传授外，同时还兼有教育学生学会如何做人的任务在本学期开学时，我专题向学生进展德育思想教：1、爱祖国，爱人民的教育，首先向学生理解它们长这么大，应爱自己的父母，爱老师，爱集体，爱别人，爱祖国，爱人民。通过理解，许多学生长这么大了，也没有或主动为父母做一些力所能及的事，因此我向学生首先提的问题是进入高中，请回家后为父母做一件自己力所能及的好事。许多学生回家确实为父母做一些好事。2、接下来是劳动教育序列：教育学生进入高中阶段，自己的事一定要自己干，对于家里的事，那么帮着干，而班上的事那么要抢着干。增强学生爱劳动，爱班集体的动力和信心，这样的教育，表如今平时的劳动卫生方面，许多学生积极主动，当然也有局部学生表现比拟差。3、在开展主题班会的活动中，发现了局部学生想过好日子，但是表现出来的`是只想过年向父母要压岁钱来完成自己目前的愿望，目光较短，因此，我对学生进展的教育是，父辈的钱不是白来的，需要艰辛的劳动，因此，我们生活花钱要节制，不要挥霍，金钱不是万能的，还有比金钱更重要的。4、利用班上出现的问题，及时对学生进展道德教育，如我们班上有一次大的丢钱的事件，报到学校保卫们的教育也没有帮找到，利用这件事，我及时向学生进展教育，对学生进展了自我教育，使学生认识到自我教育的前提是有一定的道德标准，老师把这个标准告诉学生，《中学生日常行为标准》《班规》等，使其独立考虑根据，知道什么是对的。什么是错的，什么是善的，什么是恶的，什么是是的，什么是非。有了这个标准大家都能作出自我判断，自我评价，自我约束。擅长抓住班上的好人好事，发现学生身上的闪光点，利用班上的荣耀榜和违纪榜，激发学生积极向上的情绪，只要是同学为班上做好事，或是学习竞赛，运动比赛，各种活动中表现好的及时上荣耀榜，违纪的也及时批评教育。总之，本学期对班上的德育工作做了一定的努力，但也还有许多工作有待于深化研究，做工作，做得学生形成自我约束，自我管理，自我进步，以更积极，主动，向上的精神面对将来的学习中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇六时间似水，岁月在平凡中悄悄而去，一个学期的工作在紧张繁忙中完毕。本学期，初三年级组全体老师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作，现总结如下，不妥之处，请批评指正。一、充分发挥全体老师的作用，努力做到教书育人，管理育人，营造全员德育，全程德育的良好气氛。学期初，结合初三年级的特点，我们确立了：人人争做合格毕业生为题的系列教育活动。1、严格执行贯彻落实《北京市中学生守那么》、《北京市中学生日常行为标准》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面进步综合素质。1〕年级进展定期检查与抽查，确保每一位学生具有良好的形象，为调动学生的积极性，我们把常规检查结果及时反应给班主任、班长，这样使得每一位学生都可以自觉约束自己，一学期中，初三年级校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了根底。2〕班主任与任课老师之间的亲密配合形成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。本学期，为充分发挥任课老师的作用，我们主要做了以下二项工作：第一，定期与任课老师座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。第二，实行班主任与任课老师“会诊”制，即定期对班级的情况，存在的问题进展研讨、沟通，统一认识，统一思想，进步教育效果。2、组织老师学习《中小学老师职业道德标准》，树立正确的教育观，承当起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课老师的作用，注重挖掘教材中，生活中思想教育的内容，才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会，就老师的师表形象，课堂教学等进展问卷，使老师们可以自觉标准自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。3、加强班主任队伍建立，进步班主任工作程度，用现代教育思想，教育观念武装班主任。班级是学校的根本组成，只有一个个班级秩序的稳定，才能有年级学校的秩序的井然，班主任是班级工作的组织者，班主任的工作程度直接影响着班级管理的实效，为此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进展培训学习，在3位班主任的努力下，在8位任课老师的支持下，我们平稳的把本届学生送出西屯中学。二、充分利用各种教育资，抓住各种教育时机，开展符合年级学生特点，身心开展需要的.教育活动。1、织学生参加周一的标准化升旗仪式，在雄壮的国歌声中，提升学生的爱国情感。2、发挥共青团组织的作用，引导学生形成正确的世界观，人生观，价值观。借开展团员这一契机，标准初三学生的言行举止，标准他们的坐立行走，培养具有良好行为的初中毕业生。3、丰富学生课余生活，进步学生审美才能，为学生的今后开展奠基。总之，一学期以来，在全体任课老师的支持理解帮助下，我们圆满的完成了本届初三的教育教学任务。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇七在我们学校，每一位班主任都是以身作那么，关爱学生，无私奉献的。在这一学期，可以总结最多的地方就是德育工作总结了。以下是我本学期的德育总结高中阶段是人生的非常阶段，这个时期的学生适应性强，好奇心大，可塑性令人吃惊，要把这样的学生培养成材，不但要加强自身的思想建立，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心保护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心，否那么，学生就不会买你的帐。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。由于担任的物理科目，和学生课堂接触的时间较多，为理解学生的学习情况奠定了根底、但是想理解学生的思想动态，还要付出更多的时间和精力。因此，任课老师有事或自习课上我就自愿和学生泡在一起，带着大家一起读书、学习。一学期来，我从未因事误过一节课。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为典范，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。让爱浸透每一个学生的心田，这是教育的原那么。苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘就在于如何保护儿童”。学生是将来的接班人，是祖国明天的建立者，要让他们成材，把他们带到理想的境地，就必须关心保护他们，做他们的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为关心学生的座右铭。干班主任工作以来，我从没有体罚过学生，即使学生犯了错误，也能心平气和，对症下药。一个老师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比拟困难，可班务工作的重要方面就在这局部学生身上我班学生叫xxx，从小养成了我行我素、无拘无束的生活方式。起初的表现为说脏话、打架、后来逃学。经常在科任老师课堂上捣乱，在学生中间影响非常坏。为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种方法。“看”即他到学校我就开场看，交代任课老师和班干部上课期间不能以任何理由把他放出去，并且我经常到教室外查，下课后我站在学校门口防止他出去。然后利用课余时间对他进展“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他容许不再逃学了。可是，他把精力从逃学转到了课堂上，做小动作，影响周围同学学习，有时闹得老师课都上不下去，面对这种情况，我也想过放弃，但班主任的职责就是教书育人，不能把差生转过来，那是不称职的班主任，于是我主动和他谈心，鼓励他，表扬他能战胜自己回到课堂，这是英勇者的行为，不要害怕挫折，相信自己，一定可以成材，并帮他疏通和同学之间的关系，开展形式多彩的活动来吸引他的兴趣，在活动中调动他的积极性。我坚持“以爱动其心，以严导其行”。生活上关心，感情上亲近，要求上严格，方法上灵敏，行动上作表率。并且和家长、任课老师联起手来，齐抓共管。一段时间后，他的行为规矩了，学习态度端正了，对老师和同学的态度温和了，渐渐地对学习也产生了兴趣。在干班主任工作之初，思想单纯，方法简单，尽管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事与愿违，工作起色不大，后来，我虚心向老老师请教，学习优秀班主任经历，结合自己的理论，不断归纳、总结，找到了一个比拟综合的治班方案。1、配好班干部。通过竞选产生班干部，并实行任期制和聘任制，指订责任目的，调动学生学习工作的积极性。2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进展两次家访，定期召开家长座谈会，获得家长的配合。3、经常和任课老师联络。多和任课老师沟通，交换意见，既全面理解学生的`情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。5、不断进步自身素质。教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，进步自身素质，才能适应新形势下的班主任工作。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。多年的班主任工作告诉我，没有当过班主任的老师不是完好的老师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，但它却能绽放出桃李满园的馨香，使你倍感作为老师的荣耀和自豪，我愿努力作好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁材！中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇八本学期，我部按照德育处要求，一如既往的抓好一日常规管理，除此之外，为确保我部优良学风的构成，我部狠抓自习纪律和“两休”管理，年级部领导带头抓，各班班主任天天抓，各班班干部时时抓，经过齐抓共管，我部根本上做到了自习的“五不”和“熄灯三分钟静”，并涌现出了22班、24班、26班、27班、28班、30班、33班、34班、35班、36班、40班、42班等学风建立优秀班级，田盼、朱晓璐、张楚、杨洁等一大批的优秀学生，他们是我部的骄傲，是我部的荣耀，让我们把最热烈的掌声献给他们吧!我部极少数学生时间观念不强，自习课上得过且过，玩手机，听mp3的现象还必须程度的存在，这就说明了我们的思想教育还做得不够，我们的管理力度还有待加强。1.我的班级我做主古人云：国家兴亡，匹夫有责。而我要说，班级兴衰，我们有责。班级不是班主任一个人的班，是全班同学的班，大家说对不对既然是这样，我们每一个同学是不是应当为自我的班级做点什么我要告诉大家的是，学风是一个班级的灵魂，学风不好的.班级是走不动、走不远的!我期望创一流学风应成为每一个班级永远追求的目的，我部目前有三个班的学风建立走在年级的最前列，那就是22班、35班、42班，我期望其他班的同学经常去这三个班看一看，看他们怎样在做，我们又该怎样去做当一个班的学生都来抓学风时，这个班必须是一个最牛的班;当一个部的学生都来抓学风时，这个部必须是一个最牛的部;同学们有没有信心让我们部成为学校最“牛”的部2、懂得感恩同学们，你们明白我们学校最辛苦的老师是谁吗让我来告诉你们吧，那就是我们的班主任，让我们把最热烈的掌声献给我们的班主任吧!我们要感谢班主任的辛勤工作，无私奉献，他们是我部最得意的人!我们对班主任最大的感恩就是用最优异的成绩来感谢班主任!同学们，期中考试已经过去，留给我们的只是考虑。成功也好，失败也罢，这并不重要，重要的是我们既然选择了远方，便只顾风雨兼程!人生能有几回搏，此时不搏待何时!我坚信，只要我们一向努力，我们定成大器!我的讲话完毕，多谢!中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇九时间过得真快，回忆自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实，确实有及时总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做经历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个根本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，那么是一个失败的班主任。几学期以来，我一直积极考虑如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。在新学期开场的第一天，我设计了三个活动：1．展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，主要是给学生一个锻炼时机，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2．竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的才能将随之进步，思想汇报专题每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培养学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参与意识，更重要的是主人翁意识。3．开总结班会。师生共谈初一这年来的收获。首先我先谈我的工作，一年来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的缺乏和意见。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。1．从早读开场。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进展早读，这时会有两个值日班长一前一后进展监视检查，并随时做好记录。2．上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。由值日班长每天总结当天的课堂表现及纪律情况，评出每天的先进小组。让学生确实体会到课堂效率的重要性。3．强化自习纪律。要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，两个同学讨论问题不能让第三个人听到。两个值日班长一前一后进展监视和记录，确保自习的质量。4、紧抓感恩教育。培养学生的感恩意识，尽抓学生对老师、对家长、对社会的.感恩意识，让学生感恩生命，珍爱生命。培养有道德、有思想、会感恩，对社会有用的人才。这些日常行为习惯在初一的时候都已根本养成了，这一学期重点是稳固和发扬，我的体会是培养一批精明能干的班干部是重中之重，一方面他们学会了管理，另一方面班主任得以解脱，根本上能做到我不在的时候也能一如既往。1．在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚心给朋友；孝心给父母；信心给自己。2．定期召开家长会。这一学期召开了两次大型的家长会。针对八年级学生的特点进展了分析^p，要求每一位家长实在做好这一青春期的教育，和孩子一起度过平安和谐积极的八年级。功夫不负有心人，经过这一学期不懈的努力，班级工作卓有成效，良好的班风和良好的学习习惯已成为有目共睹的事实，并且每月考核成绩较好，我坚信我班会越来越好。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇十本学期德育处紧紧围绕学校的中心工作，以办学程度评估为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，根本完成了学校德育的各项工作。现将一学期以来的德育工作情况总结如下：1、加强师德建立，本学期开学第一次工作会议，陈校长就作了师德师动建立发动讲话，并组织老师学习有关师德文章，引导老师不断地完善自我，提升师德素养。结合九月十日老师节，学校开展了“铭刻师恩，感谢师恩”的献花活动，并为教龄满____的区晓昉老师和代课满二十年的甘海梅老师颁发奖牌，帮助老师进一步体验职业幸福，提升职业修养。2、为了进一步标准管理，进步效益。本学期我们修订了《黄埔小学班主任工作一日常规》，《升降国旗制度》、《上下课常规》等德育制度，并利用老师例会、班主任会议，学习各项德育管理制度，明确职责、认清要求，标准班级管理。3、借助学校“青蓝工程”，开展了班主任的师徒结对活动。朱敏、罗婷两位新毕业的班主任分别与杨虹、吴燕两位经历丰富、年轻有为的班主任结成师徒。两位师傅对徒弟的班级日常管理、班会活动、问题生辅导都进展了认真、细致的指导，使两位新班主任能顺利适应班主任工作，并将班级管理得井井有条。4、开展了班主任经历交流分享活动。会上优秀班主任介绍自己的班级管理经历，蓝嘉慧老师的“星光闪耀”活动、吴燕老师的“斗智斗勇”、杨虹老师的“合作学习”、林晓燕老师的“巧沟通，成合力”，展现了班主任的工作智慧，赢得了全体班主任的阵阵掌声。1、开展了新学期常规系列教育。开学前夕，德育处组织了一年级新生学生及家长培训，对学生一日活动进展指导与训练，并指导家长帮助孩子熟悉小学生活、培养良好的行为习惯。其他各年级、班级那么根据本年级、本班级实际情况，制定出实在可行的德育工作方案，确定不同学年段的德育内容和要求，充分表达德育工作的整体性、阶段性和实效性。2、为形成良好的班风、校风，开学后各班主任立即组织学生学习贯彻《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》、以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。本学期重点抓了各班班级卫生及桌椅摆放情况。除了加强教育，通过少先队的日常检查与评比催促外，德育处还屡次利用课间检查各班卫生及桌椅摆放情况，并利用早操时间进展反应，表场先进、催促后进，收到了较好的效果。3、确立了每月德育教育主题，根据每月主题确定国旗下讲话、班会、晨会内容，并配合主题开展活动，进步德育活动的实效性。如十月份的“弘扬精神月”，我们出版了“弘扬民族精神”的班级板报，召开了“歌唱祖国”的班会活动。十一月“法制教育月”，我们在四〔2〕班开展了法制教育主题班会，组织班主任观摩学习，并邀请社区驻挂律师现场为师生答疑解惑。一直以来，学校都高度重视校园文化建立，重视文化育人的功能。在陈校长的引领和指导下，德育着力打造独具匠心的班级文化，本学期——作为新学年的开场，德育处开展了班级文化建立的系列活动。1、开学初，各班召开了主题班会，班主任引导学生讨论并确定班级目的、班级名称、班级特色，还制定了各班班级公约。由于是学生自主参与、共同商讨产生，培养了学生的主人翁意识和集体荣誉感，促进了良好班风、学风的形成。2、十月份，由陈校长和简副校长牵头，德育处组织，对全校各班的班级卫生管理和文化布置，进展了检查评比。各班高度重视，结合班级实际情况，制定了班级文化建立的方案，并全员参与，精心布置，每一个班级的每面墙壁、各个角落都精心布置，都成为了孩子们“无声的.导师”。3、各班级充分利用班队活动，开展丰富的班级活动，努力打造班级特色。如五〔2〕班围绕团结协作这一班级特色，将全班分成几个学习小组，开展合作学习、竞赛评比，大大促进了班风和学风的养成。如四〔3〕班为火焰班，开展了“星星之火”评比活动，展示“学习星”“文明星”“平安星”“自主星”等等班级明星风采，既与学校的“智慧争章”活动相结合，又突出了班级特色。家教宣传周上，各班富有班级特色的展板，赢得了全体师生及家长的大力称赞。本学校我们通过联络、短信交流，以及学校组织的家访活动，加强了老师与家长的沟通，推进家校联络。在此根底上，各班还成立了自己班级的家长委员会，充分发挥优秀家长的示范和带着作用，促进了家长和学校的联络，进步了家教程度。十二月份，我们还组织了家长的诚信教育征文活动，在各班级的广泛宣传和认真组织下，家长积极参与，不仅促进了家长的学习，也为学生提供了学习典范。回忆一学期的工作，我们在看到成绩的同时，也感到自己的缺乏。在今后的工作中我们还将进一步标准管理，努力加强班主任队伍建立，扎实抓好学生养成教育，为进一步进步德育工作的实效而努力。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇十一在开学初期我们根据本班的实际情况制定了合适我班级的德育方案，并将它贯穿与幼儿游戏，学习，劳动及一日生活的各个环节中，使德育工作无所不在，无时不在，现将本学期德育工作总结如下：1、将德育工作浸透与游戏中在游戏中，鼓励幼儿多讲礼貌用语，如"请"，"谢谢"，"对不起"等，不讲脏话，不争抢玩具，大家一起玩，轮流玩，并鼓励幼儿试着协商解决。2、把德育工作贯穿与教育教学环节中1、在九月份，我们以"我喜欢"拉开了对幼儿进展德育教育的主题。主要活动有"抱一抱"在集体游戏中感受友谊的温馨，并让幼儿懂得关心别人和别人分享快乐。"甜蜜手语"体验关心残疾人的'情感2、十月份，在"感官总发动"中的"嘘，仔细听"的活动中让幼儿懂得尊重别人，上课要遵守纪律认真听讲。知道倾听的重要性。3、在"伞的世界"中"伞下的家""伞下的感受"等活动中培养了孩子初步的规那么意识，在制作伞的过程中学习小组的合作才能，增强集体意识，培养集体精神。4、十二月份的"给你一封信"中，通过家长和孩子之间信的交流，让孩子懂得父母的爱，让孩子学会爱父母，爱别人的情感的机智，英勇等优良品质。5、利用节日对幼儿进展品德教育。通过"老师节"，"中秋节"，"国庆节"。教育幼儿尊敬长辈，热爱祖国的情感。6、家园联络，共同教育。对幼儿进展品德教育，需要家庭，幼儿园，社会多方配合，一致努力，来保障幼儿安康快乐的成长，我们通过家园窗，家长会以及半日活动，联络等多种渠道，沟通联络，努力寻求家长配合，步调一致的进展德育教育，为幼儿共同创立一个文明安康的环境，确保幼儿身心全面安康的开展。中班德育工作总结春季中班德育工作总结幼儿园篇十二以学校德育教育的总要求为指导，以强化老师的责任意识、角色意识为重点，以学生良好的习惯养成教育为打破口，充分行使年级组在教育、教学、管理、教风、学风等方面的管理职能，狠抓班主任、备课组长两条主线，协调各任课老师，发挥团支部、学生会的管理功能，积极探究适应高一本体的教育教学方式、方法，努力进步教育教学质量，树立全员管理、全程监管的观念，力争使高一学生尽可能的适应高中的学习生活，为高中的后续学习提供强有力的思想保证与智力支持。〔一〕学生管理方面：1、继续加强学生思想教育，狠抓常规教育和养成教育，标准学生的行为习惯。经过一个学期师生的共同努力，高一学生的常规管理根本到位，但我们仍要从细微之处入手，有预见性的开展工作，及时发现管理上存在的破绽，防患于未然，为教学工作的更好开展做好铺垫。本学期仍加强了学生的仪容仪表、文明行为，卫生习惯的养成教育，要求利用班会、读报会、国旗下讲话及各种活动对学生进展有效的提示，耐心疏导，抓好劳动卫生保洁和绿地认建认养时段的催促检查工作，对学生从严要求，抓好典型，以鼓励为主，辅以必要的适度的惩戒，力争使各班均能形成良好的班风、浓重的学风。2、继续强化各项纪律教育，提升班风学风。课堂纪律、课外活动纪律、午休晚休纪律、考试纪律是本学期纪律教育的重点，以抓课堂纪律〔特别强化自习纪律〕带动班风建立，以抓考试纪律带动学风建立，以抓就寝纪律带动学生常规建立，全面促进学生综合素质的进步，尽量让学生学有所获、学有所成。3、加强学生干部的培养和工作指导，定期检查班级学生的班级日志，对反映出的情况及时要求班主任进展反应，进步学生干部管理的针对性。4、加强对年级学生的管理。高一下学期学生对学校的各项规章制度，老师的管理策略根本熟悉，个别问题学生对这些管理制度已很麻木，有可能再次出现较多的违纪现象，所以本学期的工作重点是继续关注问题生的跟踪。要求班主任教育，建立问题生成长档案，装备帮教老师，做好跟踪教育。对违纪学生年级都进展了不同程度的批评教育，没有出现重大违纪现象。特别指出的是按学校提出得在校园内制止学生吸烟和在校园内制止学生使用手机要求，本学期狠抓落实，先后收缴了多部学生的手机，也劝退了8名在校园内吸烟的学生。这在学生中产生了很大的反响，吸烟人数明显减少，使用手机的学生也只是个别学生，考试使用手机作弊的现象大为改观。5、对学生进展分类教育分类推进根据文理学科的特点，要求老师引导学生分析^p自己的兴趣开展点及学期开展目的，根据综合分析^p结果制定相应的教育教学方案，力争使不同层次的学生都能有所收获。6、强化平安教育工作，开展了平安教育主题班会和平安教育活动，每月及时上报班级平安教育工作记录。〔二〕班主任管理方面：经过一个学期的努力，高一年级班主任整体工作获得了不错的成绩，为保证高一年级的学生管理再上新台阶，着重抓以下几件事：1、要求班主任勤深化班，勤深化寝室，严格、细致、灵敏地抓好各项管理工作。加强班级各类情况的记载及上报，做好学校与老师、学生间的纽带，充分发挥班主任在班级管理及学生教育中的核心作用。2、落实全员育人方案。以班主任为核心，团结所有科任老师形成积极向上的教育团队，推进“师师科主任”的方案。班主任要形成定期与科任老师交流的制度，及时根据学生情况，调整班级教育教学方案。抓好班主任的管理、培训工作3、强化德育课程化建立，认真准备组织每周的读报会和班会课，及时解决班级中出现的问题，形成系列。做到周周有主题，每次有新意。4、加强学习方法教育。月考和期中考试后结合学习情况请优秀生做经历介绍，讲各科的学习方法，防止走弯路。同时召开局部学生的家长会，做到家、校配合，共同促进学生的成长。5、擅长学习勇于探究主题班会、课外活动及学生心理安康教育的新的有效途径，特别是在对学生中的一些棘手问题，如早恋、迷恋上网、小团体等的处理方面要总结一些行之有效的措施。6、积极推进班级文化建立，鼓励班级开展读书活动。发挥班级的整体优势，积极开展多种寓教于乐、富有教益、丰富多彩的课外活动，如读书演讲、课本剧表演等。要求学生写周记，关注学生的心理安康。关注特长生的开展，关注兴趣小组活动，通过活动激发学生的进取心，提升班级的正能量。7、做好文理分班工作文理分班涉及到学生的`开展问题，年级部将在充分准备的根底上，广泛宣传，帮助学生认识清楚自己的长处和短处及文、理科开展的方向，顺利完成了文理分班工作，维护了年级的整体稳定。8、加强班主任队伍建立本学期重点对班主任的责任心与理论素养进展提升，要求班主任在做好本职工作和进步班级管理经历的根底上，进一步xx主任管理的理论知识，不断进步班级管理的质量与效益。同时鼓励班主任积极参加市里组织的主题班会评比活动，争当骨干班主任。〔三〕专项教育活动：在“诚信教育”专题教育活动中，年级确定了主题：“说诚信话，干诚信事，做诚信人”。要求通过一系列的主题、专题活动，在广阔师生中营造诚信气氛，树立诚信典型，确定诚信目的的效果。此次“诚信教育”专题教育活动，年级早方案、定方案，有安排，讲落实、务实效。1、诚信讨论深化人心要求各班根据各自实际，进展身边诚信内容挖掘，搜集流传经典诚信故事，找一找身边的诚信，说一说我与诚信，议一议诚信与人生，谈一谈诚信打算，讲一讲诚信收获。2、诚信黑板报主题鲜明，目的明确结合班级特点和学生实际，各班充分发动学生，出了一期与诚信有关、与自己相关的黑板报，年级组织了检查评比。黑板报根本到达了主题明确，内容为主题效劳，内容适量，图文并茂，整体美观的要求。3、诚信演讲鼓舞人心各班开展了“诚信教育”主题讲演班会课。选手准备充分，故事感人，演讲有情，把自己的诚信事，身边的诚信人通过一个个精彩的故事展现了出来，博得了同学们的阵阵喝彩，和老师的好评。讲演的故事不仅对选手是一种触动，对各位同学更是得到了一次绝好的熏陶时机。4、诚信教育活动与学风、考风相结合，加强考风考纪教育。倡导诚信学习，作业不