2023年度班主任教学工作计划五篇

2023年度班主任教学工作计划五篇篇一：班主任教学工作计划

一、加强各方面的进展与建设

1、加强班级建设

上学期，班干部与同学之间、班主任与班干部之间的沟通不够，那么本学期的重点就是加强沟通，开展一些活动，促进沟通沟通，同时培育班干部的工作能力。

2、加强班内团结

从上学期整体来看，班内的团结还是不错的，但是还是存在一些的小的团体，在遇到个人利益和班级利益的时候不能够以集体利益为重。一个班假如不团结，那么就是一盘散沙，开展其他的工作就会很困难。班级团结，要同学之间团结，宿舍与宿舍团结，班与班团结，因为我们是一个大集体。

3、在以上两个内容的基础上，抓好早晚操的出勤率，提高值日、卫生、板报的的质量

上学期，出操状况不好，最多有8个人缺勤；值日不够主动，有三次没做值日的状况发生。本学期，培育学生的爱运动爱劳动的品质。

二、每月的活动计划

九月份：开学第一周，一个是主要强调卫生安全，如今甲型流感严重；一个是个人仪容仪表的检查，以及行为规范的重点内容，刚开学，有些同学沾染了社会风气。

第二周，学生进入学习状态，培育学生学习的主动性以及学习方法。

十月份：开展爱国主义教育。正值祖国母亲60岁生日，在活动中培育学生喜爱祖国激情。活动的内容有诗朗诵，爱国歌曲等等。

十一月份：开展法制教育，培育学生的法律意识。

协作学校开展青年志愿者活动，让学生在活动中体会自己的价值。

期中考试，检验教师的教学成果以及学生把握学习的状况。

十二月份：开展心理健康教育，关怀学的身心进展，从内心入手。

一月份：庆联欢。组织学生排练节目，评选本学期的的三好生，优秀班干部，期末总复习，期末考试

篇二：班主任教学工作计划

作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培育学生成才作为当之无愧的任务。一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调整。所以，作好班主任工作，有利于班上的学风正不正，学习看法端不端正，学习动机是否明确的问题，有利于学校工作的正常开展。依据我班的实际状况，结合班上特点，特订出以下计划。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针。从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素养，努力作好班主任工作。

二、班级基本状况和目标

我班共有学生50人。其中，女生24人，男生26人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培育学生良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。主动协作学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培育学生剧烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

三、基本措施

1、了解学生思想状况。

了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径：

⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与思想品德课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

⑵不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习看法和进度，学生出现较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成果出现较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。

⑶通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴组织好学生做好两操。是保证小学生常常锻炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。

篇三：班主任教学工作计划

冬去春来，伴着春的脚步走进了新的学期。踏进教室，面对一张张熟识的面孔，教育的思绪发散开来。这是我班主任生涯的第八个学期，“铁打的营盘，流水的兵〞，每当开学，看着一届届的学生，我总想做点什么，但总也被各种各样与自己有关或无关的干扰，许多事情迟迟还是一个梦。

“我该为孩子们做点什么呢？〞这是我以前常常问自己的话，随着思索的深入，我的思想有了转变“我该让孩子做点什么呢？〞一字之差，这便是本学期我班主任工作的崭新开始。

有许多事情都只是我们的理想状态，比方苏霍姆林斯基提倡的“讲学校生活变成孩子们的精神乐园〞，或许他的巴甫雷什中学做到了，但对于我们目前而言，那肯定是可望而不行及的事情。但人是总该有理想的，教师理应具备自己的教育理想。于是朝着这个方向我努力探寻着，我情愿为此做出一些必要的尝试，用以去面对我的一个个教育行为。

针对二班的状况，我在学初作了一些思索。目前，二班有60名学生，作为年级里三个寄宿制班之一，人数全校第二。相比较而言班上学困生比例较大，部分学科如英语有一半以上的学生不及格。就本学期而言，面临初二升初三的关键学期，学习压力势必很大，对于那些学习能力的确有限的孩子，精力无法在学习生活上释放，加之没有很好的调控手段，孩子们会感觉到压抑，严重的会产生抵触心理。苏霍姆林斯基说过：“共产主义教育的英明和真正的人道精神就在于：要在每一个人〔毫无例外的是每一个人〕的身上发觉他那独一无二的创造性劳动的源泉，帮助每一个人打开眼界看到自己，使他观察、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上顽强的人，成为维护自己尊严的不行战胜的战士。〞我是不具备理解这句话深刻含义条件的教师，但我也会努力吸取着其中的养分。

本学期我做以下几个方面的尝试：

一、加强学生留意力训练

部分学生学习出现了问题往往就是从课堂留意力不集中开始的，当然导致学生留意力不集中的缘由多种多样，如教师缘由，同学干扰等等，但是古语有云：“己所不欲，勿施于人。〞我想只有提高学生自身的留意力，加强这一方面的训练，才能找到治本的良药。魏书生老师是这样做的，如：课前一支歌，要求学生一打上课铃，在座位上摆正姿态，两眼正视前方黑板，黑板太大，于是看黑板的中缝，中缝还太长，再看中缝的中点，然后把这一点想象成彩电，跟着歌词，把画面从头脑里描绘出来。久而久之，以此锻炼学生的留意力。

二、提高学生的意志品质

学习是修身而不是享福，单纯从学习成果的角度来看，非智力因素占有极其重要的作用，而其中学生意志品质尤其关键。有人说魏书生的学生之所以成果出众，一个很重要的缘由便是他注重训练学生的意志品质，他要求班上的每一位同学每天坚持跑5000米。就在中考前一天，全校放假调整休息在家，36℃的高温，学生们照旧主动请缨，跑完了5000米。在场的山东省潍坊市教育局李希贵局长感慨地说，这样的学生成果还会不好吗？

三、继续做好感恩教育

本学期，学校领导也意识到了德育教育再也不能大喊口号，那种假大空的玩意儿是经不住考验的。要转变这种现状，那就必需细化德育目标，感恩教育便是很好的突破口。作为班级工作，如何结合学校意见将感恩融入班级精神之中，这是本学期工作的新的增长点。

在这万物复苏的春天，面对新的学期，我不想将梦想停留在嘴上，用我的热情去追寻那多彩的自己和学生的明天。

篇四：班主任教学工作计划

一个班级的进步，需要许多方面的缘由。学校的状况，老师的教学能力和教学看法都是很重要的，当然学生的学习仔细程度和学习的努力状况是最重要的。作为一名班主任，教好学生是最重要的。一个班主任就是带着班级继续前进的最大的动力，我信任自己能够做好，只要自己不断的努力，我就坚信自己的班级可以走的更远！时光悄然而逝，回眸班主任历程，我付出，我无悔。新的学期又是一次新的挑战，工作计划如下：

一、帮助学困生树立信念

随着新课程改革的不断深化，对班主任的素养要求也越来越高。班主任不仅是学问的传播者，还是班级的组织者、管理者、班集体的创建者。我努力做到对待学困有足够的耐烦和爱心，我觉得这一点对班主任来说很重要。爱能融化冰雪，爱能打开人们心灵，爱能缩短人的距离，爱能使一切不能变成可能。自从我踏上工作岗位以来我始终用这份爱来缩短融化师生间的距离，同时我也从中享受这份真挚的师生间的感情。从而使学困生在不同程度上都有肯定的进步。

二、大胆放手培育小干部

一个班集体是否有团结向上的凝聚力，不但要靠老师和同学们的一致努力，还要有一个负责任有能力的小干部。小学生的典范心理很强，所以选出有责任心、上进心、学习成果较好、大公无私的小干部很重要。开学的第一天，我把班干部的职务写在黑板上，并提出竞争上岗，要求自愿报名，每个同学都可以报名当班干部，同时也都有机会当选班干部。然后是由老师公布报名的状况，等给大家一段相互观看商量的时间后，民主选举产生班干部，这样使许多同学不会因为当班干部闹心情，同时符合公平公开公正的原则。对于那些不能入选的同学也可以培育其抗挫折的能力。小干部们选出来了。我告知他们，这可不是戴个标志牌那么简洁，凡是有为班集体抹黑的，将一票否决无条件退出干部队伍。让小干部产生“忧患意识〞，极大的促进了他们的工作主动性，“火车跑得快，全靠车头带〞，小干部的主动性感染着同学们，典范的作用激励着同学们。

三、拿起表扬的武器。

哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被确定，而学生更是如此。〞赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不行缺少的养料。表扬是胜利的阳光、空气和水。我们班主任作为教育者，不妨拿起表扬的武器。人格尊严是平等的。我们作为班主任，我们应当努力做到能想一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。教育专家常说“理解是教育的前提，敬重是教育胜利的基础。〞参照我们的自身经受，我们不难发觉，当一个孩子在被你认同、敬重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。

四、允许学生犯错误

“人是不行能不犯错误的，只要能正确认识它、改掉它，就是可取的。〞那么对于自控能力较差的学生来说，犯错误更是难以避开的了。所以我们做教师的不要把学生犯的错误看成一件不行救药的事，而应当去包涵他们，努力帮助他们，培育他们区分是非的能力，让他们认识错误并改正它。

篇五：班主任教学工作计划

春暖花开，又是一个学期的伊始。这个学期继续担任一年级3班的班主任，本人感到压力特殊大，经过上一个学期的奋斗，纵向比较进步是挺大的，但横向比较进步是有但不太明显，所以这个学期的目标是争取最大的进步。依据这个目标，以马克思主义思想，以国家方针为方针，以学校计划为指导特制定以下计划：

一、班级基本状况

本班共有52名学生，其中有男生33人，女生19人。根据一年级小学生年龄特点，坚持每天抓好课堂常规管理，每天进行全班性的安全教育。

二、班级管理主线

在今日这个要求素养教育的时代，我们教师怎么能以成果作为对学生的唯一评价呢？小学生天真活泼可爱，我的追求是让他们在良好的环境中欢乐成长，不被成果束缚，力求了解学生的特殊之处，全面进展独特教育。每天问一下自己：今日，你爱生如子了吗？今日你有什么做得不对的地方？今日你有没有哪句话伤到哪个学生了？我信任每天的自我反思有利于班级的管理。那么以爱为主线就贯穿了整个学期。

三、班级管理要素

〔一〕管理中适当运用激励机制

上个学期的“比一比，谁的星星多〞有肯定的成效，但由于个别同学的优点不是太明显，所以有放弃夺星星的念头，于是这个学期调整了一下方案。把全班分为五个小组，以小组为单位，以周计为循环，分四个项目进行评比。这四个项目分别是：文明礼仪、环保卫生、纪律安全、好人好事。另外根据学校的评比“每周之星〞，在班级里也开设一个“每周之星〞的评比，评比项目更细化一些，如纪律星、礼仪星、卫生星、读书星、写字星、美术星、文艺星、体育星、劳动星。

〔二〕班级文化的布置

素养教育要求，让小学生感受“美〞，有观赏“