山东省济南市莱芜区2022-2023学年六年级下学期期末生物试题（含答案）

—2023学年度第二学期期末考试六年级生物试题注意事项：1．答题前请务必在答题卡的规定位置准确填写自己的学校、班级、姓名等内容。2．本试题分第Ⅰ卷和第II卷两部分。第Ⅰ卷为选择题（50分）；第II卷为非选择题（50分）；全卷满分100分。考试时间为60分钟．3．请将答案填写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。第Ⅰ卷选择题答案用2B铅笔填涂；第II卷非选择题答案请用黑色签字笔填写在答题卡的规定位置。4．考试结束后，只将答题卡交回。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、选择题（本大题包括25个小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项最符合题意）1．我国幅员辽阔，生物种类丰富，下列对于绿色植物的认识，正确的是（）A．紫菜属于藻类植物，没有根，只能依靠叶从环境中吸收水和无机盐B．苔藓植物与蕨类植物相比，比较矮小，是因为它的根中没有输导组织C．肾蕨、铁线蕨等蕨类植物可作为指示植物，用于检测空气污染程度D．种子的结构复杂、含有丰富的营养物质，是种子植物适应环境的结构特点之一2．藜麦是近几年流行起来的一种健康食品，联合国粮农组织推荐藜麦为最适宜人类的全营养食品。藜麦在植物分类上属于黎科，是一种双子叶植物，其储存营养物质的结构是（）A．胚 B．胚乳 C．子叶 D．胚芽3．木制家具所用木材主要取自木本植物茎的（）A．形成层 B．木质部 C．韧皮部 D．树皮4．如图为“观察玉米种子的结构”实验示意图。下列叙述错误的是（）A BA．图B表示的纵剖面是刀片沿着图A所示的a线剖开的B．一粒玉米就是一个果实C．结构2、3、4、5组成了玉米的胚D．玉米种子储存营养物质的结构是由受精卵发育而成5．植物种子萌发的正确顺序是（）①胚根发育成根 ②胚轴伸长 ③种子吸水 ④胚芽发育成茎和叶⑤营养物质转运给胚芽、胚轴、胚根A．⑤③①②④ B．③①②⑤④ C．③⑤①②④ D．③①②④⑤6．玉米开花时，如遇到连绵的阴雨天气，产量就会下降，造成这一现象的主要原因是（）A．雨水多，气温低，花粉不能正常形成B．因为连绵的阴雨，昆虫不能进行传粉C．花粉被雨水冲落，影响了风力传粉D．雨水多，土壤溶液浓度低，影响了根对水分的吸收7．如图所示是绿色开花植物的传粉和受精示意图。下列有关其受精卵形成的过程是（）A．②和④结合的过程 B．①和③结合的过程C．①中的精子和④结合的过程 D．②中的精子和③结合的过程8．植物根从土壤里吸水，土壤里的水通过根向上输送到茎的途径是（）A．土壤水分→导管→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎B．导管→土壤水分→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→茎C．根毛细胞→土壤水分→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎D．土壤水分→根毛细胞→成熟区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎9．控制植物气孔开和闭的结构是（）A．表皮细胞 B．叶肉细胞 C．叶脉细胞 D．保卫细胞10．当踏入山林时，会感到空气特别地清新和湿润，这主要是由于（）A．植物的光合作用和呼吸作用 B．植物的分泌物有杀菌作用C．植物的光合作用和蒸腾作用 D．茂盛的林木遮住了大部分太阳光11．移栽植物时，为了更好的成活，往往需要采取一些措施，通过降低植物的蒸腾作用来减少水分的散失，下列做法与该生物学原理不一致的是（）A．对移栽的植物进行遮阴 B．移栽时，带个土坨C．选择阴雨天气进行移栽 D．移栽前剪掉部分枝叶12．根尖和芽尖之所以能够不断生长，这是因为它们都具有（）A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织13．比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树苗种在木桶里，5年后，柳树增加了80多千克。使柳树质量增加的物质主要来自（）A．土壤中的无机盐 B．空气中的二氧化碳和土壤中的无机盐C．土壤中的水和无机盐 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水14．在我国，森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林的国家，人均森林面积很小，我国植被仍面临很多问题。下列不属于我国植被面临的主要问题是（）A．长期以来对森林资源年的利用不够合理 B．过度放牧使许多草场退化、沙化C．森林生态系统出现衰退趋势 D．我国植被类型中森林占据主体15．在农业生产上，施肥非常有必要，这是因为缺少某种无机盐会导致植株不能正常生长。如果出现了植株特别矮小瘦弱，叶片发黄，则土壤中最可能缺少了（）A．氮 B．磷 C．铁 D．硼16．小明同学非常认真，喜欢观察。在生活中，他观察到：黄瓜、南瓜等植物的花多半不会结果。不能结果的花是因为（）A．这些花是雄花，没有雌蕊 B．这些花是雌花，并已经完成受精C．这些花是两性花，但没有完成受精 D．这些花是雌花，但没有雌蕊17．为探究绿色植物的生命活动能产生某种气体，并在试管中收集该气体，某兴趣小组的同学设计并实施了右图所示的实验。下列叙述错误的是（）A．该实验必须放置在阳光下进行B．该实验收集到的气体可使带火星的细木条复燃C．该实验收集到的气体可使燃烧的细木条熄灭D．设置对照组时可将“新鲜的金鱼藻”换为“死亡的金鱼藻”18．一片森林就是一座“绿色水库”，“雨多它能吞，雨少它能吐”。植物“吐水”的生理活动和主要器官分别是（）A．光合作用叶 B．呼吸作用根 C．蒸腾作用叶 D．吸收作用茎19．某植物叶片不同部位的颜色不同，将该植物在黑暗中放置48h后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。在日光下光照一段时间，去除锡箔纸，用碘液染色法处理叶片，观察到叶片有的部位出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，出现蓝色的部位是（）A．a和c B．b和e C．b和d D．c和e20．呼吸作用是生物的共同特征，其实质是（）8eos——cS0A．合成有机物，储存能量 B．分解有机物，释放能量C．吸收氧气，释放二氧化碳 D．吸收二氧化碳，释放氧气21．将手插入未晒干并堆放一段时间的谷堆，感到发热和潮湿。这主要是因为（）A．谷物蒸腾作用释放了热量和水分 B．谷物光合作用释放了热量和水分C．谷物呼吸作用释放了热量和水分 D．细菌真菌分解谷物释放了热量和水分22．如图表示某些生物概念之间的关系（1包含2与3，2包含4），下列符合图中所示关系的是（）选项1234A孢子植物藻类植物蕨类植物满江红B种子植物裸子植物被子植物卷柏C玉米种子胚种皮胚乳D木本植物茎韧皮部木质部筛管23．在农业生产和日常生活中，很多措施都能用生物学知识进行解释。下列解释不合理的是（）A．卧室内放置大量的绿色植物能使人们获得充足的氧气B．对中耕松土、及时排涝是为了促进根的呼吸作用C．对蔬菜大棚适当通风，有利于提高光合作用效率D．保存水果蔬菜要低温或者贴保鲜膜，是为了抑制它们的呼吸作用24．叶在茎上的排列，不论是哪一种叶序，相邻两节的叶，总是不相重叠而成镶嵌状态．这种同一枝上的叶，以镶嵌状态的排列方式而不重叠的现象，称为叶镶嵌。叶镶嵌式的排列，使叶片之间互不遮挡，更有利于植物获得（）A．空气 B．水分 C．阳光 D．养料25．下列关于植物的三大生理过程描述正确的是（）A．绿色植物的光合作用、呼吸作用分别在光下与黑暗处进行B．绿色植物通过光合作用制造有机物，供自身和其他生物利用C．植物的呼吸作用在维持生物圈的碳—氧平衡中起主要作用D．植物的蒸腾作用能够促进水分与无机盐的吸收，保证植物对水和无机盐的需要第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题共6小题，每空1分，共50分）26．花开花落，似水流年，自然界中的植物绚丽多姿，五彩缤纷，构成了一幅幅美丽的图画。下图所示为我们常见的几种绿色植物，请分析回答下列问题：①②③④⑤⑥（1）具有真正的根、茎、叶等器官分化的植物有___________（填序号）；没有根、茎、叶分化，只能生活在水中的植物有___________（填序号）。（2）“西湖春色归，春水绿于染。”春天来了，湖水泛起绿色，水变成绿色，这是由于___________（填类群）植物大量繁殖引起的。（3）【⑥】是地钱，这种植物植株矮小，具有茎叶的分化，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，也没有真正的根，它属于___________植物，上图中与地钱同类群的植物是___________（填序号）。这类植物不能产生种子，繁殖方式为___________生殖。（4）能够开花结果的植物有___________（填序号）。③与①的区别是③的种子外面没有___________包被。27．按照新的课程方案，义务教育劳动课在2022年9月正式回归，成为一门必修课程。同学们在学校劳动实践基地播种菜豆，观察、记录了菜豆的一生，绘制了如下图所示的菜豆种子、种子萌发、幼苗、花、果实示意图。请据图回答：（【】中填序号或字母）ABCDE（1）在图A中，由___________（填字母）组成的___________（结构）是新植物的幼体。（2）图D中，一朵菜豆花的主要结构是【5】___________和【】___________，因为这两个结构与菜豆___________密切相。（3）花开放以后，花粉从6中散落到1上的过程被称为___________；图D中的【3】___________将来发育为图E。菜豆个体发育的起点是___________。（4）图E菜豆果实中有五粒种子，这说明图D的花中至少有五个【】___________。28．“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这些诗句形象的描写了植物生长现象。植株的生长包括根、茎的生长以及芽的发育。下图是植物根尖、枝芽以及枝条、茎的结构示意图，请据图回答：图1图2图3图4（1）图1中根尖生长最快的部位是【B】___________，根吸收水分和无机盐的主要部位是【A】成熟区，这是因为该部位生有___________。植物的生长需要多种无机盐，其中最多的是含___________的无机盐。（2）图2的枝芽中【1】___________可发育成图3中的【7】；【】，这是因为该处细胞能够可发育成图3中的【7】；（3）对于木本植物茎而言，它的长粗是与图4中【】___________有关，这是因为该处细胞能够分裂产生新细胞，这些新细胞向外侧分裂分化形成【①】___________，向内侧分裂分化形成【③】木质部，从而使茎长粗。（4）植物吸收的水分通过茎内木质部中的___________向上运输，到达叶片。29．下图1表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。图2中甲～乙为探究种子的生命活动而设计的实验装置。请据图回答：①②③④⑤甲乙图1 图2（1）图1中实验步骤④的目的是：___________。步骤②操作完成时，小烧杯中液体颜色为___________；步骤③滴加碘液，其原理是淀粉遇碘液___________，这与“观察种子的结构”实验中碘液的作用___________（填“相同”或“不相同”）。（2）图1探究实验中探究的变量是___________，若想用图1来研究“二氧化碳是光合作用的原料”应该对步骤___________（填序号）进行修改，设置实验的变量为二氧化碳即可。（3）图2甲中澄清的石灰水会变___________，这说明萌发的种子能够___________；图2中乙说明种子萌发过程中消耗了瓶中的___________。30．1995年，在福建农业大学教学实验基地，某教师以泉花10号花生种子作为实验材料，择取颗粒饱满、大小一致的种子播种。浸水8小时后，播深5cm，待子叶出土时，进行子叶截除处理：①未截除子叶；②截除一片子叶；③截除两片子叶。每个处理种植100株。在植株八叶期拔取植株，测定株高、侧枝数和植株鲜重，得到表一结果。请据图回答：表一不同子叶截除量的花生植株八叶期生长情况项目①未截除子叶②截除一片子叶③截除两片子叶株高（cm）5.553.722.24侧枝数（条）6.34.34.0植株鲜重（g）14.9110.598.07（1）该教师设计该实验的目的是___________。实验中对照组是___________。（2）为保证实验变量唯一，你认为除了“择取颗粒饱满、大小一致的种子播种”外，还需要注意的事项是___________（答出一项即可）。该实验对实验数据的处理方式是计算各项数据的___________值。（3）该实验中，花生种子萌发的环境条件是：___________、一定的水分和充足的空气。花生种子浸种时间不能太长，否则种子会因为缺少而死亡。（4）右图表示在自然状态下，完整的种子萌发过程中“鲜重”或“干重”的质量变化，其中曲线1中ab段上升的原因是___________；曲线2表示的是种子___________（填“鲜重”或者“干重”）的变化。31．为帮助果农提高葡萄的产量，技术人员对葡萄种植进行了相关的研究。右图表示葡萄叶肉细胞内进行的某些生理过程，A和B均为能量转换器。请据图回答问题：（1）A结构中发生的生理活动的实质是制造有机物，___________氧气，把光能转变成___________。（2）B结构进行的生理活动的意义是___________。（3）为研究高二氧化碳浓度和光照强度对葡萄光合作用和呼吸作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果如下表：组别处理最大光合速率（μmol·m-2s-1）呼吸速率（μmol．m-2．s-1）A？21.431.92B高二氧化碳浓度，自然光照29.721.25C正常二氧化碳浓度，遮阴15.781.08D高二氧化碳浓度，遮阴25.691.04①A组中的“？”的处理是___________。②分析表中数据可知，适当增加二氧化碳浓度，可___________（填“促进”或者“抑制”）光合作用；同时，高CO₂浓度下，呼吸速率会___________（填“上升”或者“下降”）。由表中数据可知，___________组条件大豆产量最高。（4）为提高