三年级语言描写片段课件

语言描写片段语言描写片段快乐小热身快乐小热身形容很会讲话能（）会（）说道说出话来就成文章。形容文思敏捷，口长好。口章出（）成（）形容很会讲话能（）会（）说形容口长很好，说话连续不断。（）（）不绝滔滔巧妙风趣的话一个接一个。（）（）连珠妙语形容口长很好，说话连续不断。（）（）什么是语言描写？什么是语言描写？语言描写就是指对说话时的内容、语气、声调等进行描写，以表现人物身份、思想、感情和性格。语言描写就是指对说话时的内容、语气、声调等进行描写，以表现人语言描写的作用是什么？语言描写的作用是什么？语言描写作用一反应人物思想性格语言描写作用一反应人物思想性格语言描写作用二人物语言描写表现出人物的身份、地位、年龄、文化教养等。语言描写作用二人物语言描写表现出人物的身份、地位、年龄、文化故事：《分家》人物：裁缝、厨师、船老大、车把式故事：《分家》人物：裁缝、厨师、船老大、车把式“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”“我看咱们去了要快刀斩乱麻，别锅了碗了分不清。”“咱们办事不能太偏激，要针过去线过去才行。”“咱们办事不能太偏激，“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行。”“嗨，咱原先也不是没有管过这号事，前有车，后有辙，别出格就行“我看别在这啰嗦了，不如到他家见风使舵。”“我看别在这啰嗦了，三年级语言描写片段课件糖果小妙招：注意提示语的位置糖果小妙招：注意提示语的位置一、提示语在前：如：妈妈心疼地说瞧你这两天都瘦了

以后可得注意保暖不能再感冒了：”，“，。，！“。，二、提示语在后：如：瞧你这两天都瘦了以后可得注意保暖

不能再感冒了妈妈心疼地说。！”，一、提示语在前：：”，“，。，！“。，二、提示语在后：。！”三、提示语在中：如：瞧你这两天都瘦了妈妈心疼地说以后可得注意保暖不能再感冒了”，“，，“！”。”，四、无提示语：如：瞧你这两天都瘦了以后可得注意保暖

不能再感冒了。！”，，三、提示语在中：”，“，，“！”。”，四、无提示语：。！”，

兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好吃？兔子抢着说：“世界上最好吃的东西是青草，那鲜美的菜汁，成为世界上最好吃的东西可绝对是当之无愧的哟！”猫听了，摇摇头，说：“不，应该是老鼠最好吃，你想想那鲜嫩的肉，嚼起来又酥又软，只有你体验过这样的幸福，你才懂得老鼠是世界上独一无二的好东西。”

双方互不相让，都觉得自己有理，最后，只好请猴子来给它们评理。青草、老鼠和桃子兔子和猫争论着一个问题：世界上什么东西最好

猴子听了它们的两种意见都不同意。“你们都是十足的傻瓜蛋，连世界上最好吃的东西都不知道，”他挠了挠自己的头，一扬脖，自信地说，“世界上最好吃当然是桃子啦！”“我以为你要说别的什么，没想到你会说那毛刷刷的桃子，你拿出十个桃子，也抵不上一只老鼠。算了吧，我可不相信你的话。”猫摇着头大声喊道。这时，大象伯伯从旁边走过，对它们说：“你们都有自己的偏爱，就是没有想到别人的爱好。”猴子听了它们的两种意见都不同意。“你们

通过这个故事，你明白了什么道理？

我们一起来闯关通过这个故事，你明白了什么道理？

你们喜欢看书吗？你们是怎样读书的呢？古人云不动笔墨不读书让我们