《朱德的扁担》(第2课时)教学课件

人教版语文二年级上册朱德的扁担（第二课时）上奉乡小学黄中红人教版语文二年级上册朱德的扁担（第二课时）上奉乡1通过上节课的学习，说一说：课文讲述了一件什么事？复习引入朱德同志和战士们一起去茅坪挑粮的故事。通过上节课的学习，说一说：课文讲述了一件什么事？复习2学习本文时，我们可以适当借助背景资料了解当时的局势。然后围绕“朱德同志为什么要去挑粮？为什么还要在扁担上做上记号？”来理解课文，感受朱德同志和战士们同甘共苦的精神，借助人物外貌体会人物品质，同时学习运用动宾短语。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~学习本文时，我们可以适当借助背景资料了解当时的局势。然后围绕3自由读第1自然段，说一说：井冈山会师后的形势如何？自由读第1自然段，说一说：井冈山会师后的形势如何？41928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。井冈山会师，形式紧张时间地点人物“不远处就是敌人”说明井冈山周边环境很危险，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽5井冈山五指峰

井冈山的红旗

井冈山五指峰井冈山的红旗6读课文第2自然段，想一想：战士们为什么要去茅坪挑粮？读课文第2自然段，想一想：战士们为什么要去茅坪挑粮？7井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮很辛苦，不仅路程远，而且路还难走。在这样的前提下，战士们却“争着去”，可见他们非常团结，非常能吃苦。巩固根据地，争着挑粮“常常”说明战士们经常要到山下去挑粮。井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅8崎岖的挑粮小道崎岖的挑粮小道9读课文第3自然段，想一想：大家为什么要藏起朱德同志的扁担？读课文第3自然段，想一想：大家为什么要藏起朱德同志的扁担？10找来扁担，坚持一起跳梁朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。通过外貌描写，“穿着草鞋”“戴着斗笠”说明朱德与战士们一样艰苦朴素；从“一块儿”可以看出朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的品质。找来扁担，坚持一起跳梁朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着11填一填：第3自然段一共出现了

次“一块儿”，这个词语表现了朱德同志和战士们

的精神。两同甘共苦填一填：第3自然段一共出现了次“一块儿12通过人物外貌体会人物品质外貌描写也称肖像描写，即对人物的体貌特征我（包括人物的容貌、衣着、体形等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎感情，加深读者对人物的印象。阅读时，我们可以通过外貌描写体会人物的品质。如阅读本文时，我们可以通过朱德同志的外貌描写“穿着草鞋，戴着斗笠”去体会朱德同志艰苦朴素、以身作则、与战士们同甘共苦的品质。语文要素学法小结通过人物外貌体会人物品质语文要素学法小结13白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德同志白天挑粮爬山，晚上还要研究作战计划，说明他比战士们更辛苦。课文是怎样表现朱德同志的辛苦的？白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。朱德同14大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上‘朱德的扁担’五个字。”战士们心疼朱德，藏起了他的扁担，他却又找来一根，还在上面写了字。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志15战士们为什么藏起了朱德的扁担？因为朱德同志工作很忙，白天挑粮爬山，晚上还要研究怎样跟敌人打仗，很辛苦，大家心疼他，所以把他的扁担藏了起来，想着这样朱德同志就不用挑粮了。战士们为什么藏起了朱德的扁担？因为朱德同志工作很忙，白天挑16朱德同志为什么在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？朱德同志以身作则，与战士们同甘苦，他了解战士们关心体贴自己的一片深情，他这样做，是以委婉的方式表明自己与大家同甘共苦的决心。朱德同志为什么在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字？朱德同17读课文第4自然段，想一想：朱德同志在扁担上写上“朱德的扁担”后，结果怎么样？读课文第4自然段，想一想：朱德同志在扁担上写上“朱德的扁担18不再藏扁担，越发敬爱朱德同志大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。战士们理解、尊重、敬佩他，也就不好意思再藏他的扁担。不再藏扁担，越发敬爱朱德同志大家见了，越发敬爱朱德同志，不好19朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。这是课后第1题哦！作为领导，朱德同志以身作则，带头挑粮，非常负责。朱德同志和战士们同甘共苦的高尚品质极大地鼓舞了大家。所以大家越发敬爱朱德同志了。朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。这是课后第1题哦20选一选，连一连。挑着穿着戴着这是课后第2题哦！草鞋斗笠粮食选一选，连一连。挑着穿着戴着这是课后第221学写动宾短语学方法：前边是动词，后边受动词支配的宾语。二者构成动宾关系称为动宾短语。在动宾短语中，宾语一般由名词、代词等充当。如本文“穿着草鞋、戴着斗笠、挑起粮食”中“穿、戴、挑”都是动词，后面的“草鞋”“斗笠”“粮食”表示事物的名称，是名词。写法借鉴语文要素学写动宾短语写法借鉴语文要素22记方法：写动宾短语时，要注意动词和宾语之间搭配的合理性。用方法：请试着写几个动宾短语。示例栽树、背书包、踢足球、挎着篮子、撑着雨伞记方法：写动宾短语时，要注意动词和宾语之间搭配的合理性。示例23课文图示课文图示24这篇课文写的是为了巩固井冈山根据地，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对朱德同志的关心和敬爱。主题感悟这篇课文写的是为了巩固井冈山根据地，朱德同志和战士们一起挑粮25团结互助朱德同志虽是革命领袖，但能以身作则，与战士们同甘共苦，这样的领袖真是让人尊敬。我们要学习革命先辈不怕吃苦的精神，与同学、朋友团结互助，互相关爱，同甘共苦。独特感悟团结互助朱德同志虽是革命领袖，但能以身作则，与战士们同甘共26美文拓展阅读艰苦朴素的朱老总艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优良作风。1960年10月30日，朱德作诗一首，把勤俭节约上升到真理的高度。诗中写道：“从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。”这种感慨，是他长久躬身实践的总结。在革命战争年代，作为中国工农红军、八路军和中国人民解放军的总司令，朱德始终和战士们一起过着艰苦朴素的生活。美文拓展阅读艰苦朴素的朱老总艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生27爱国将领续范亭这样评价朱德：“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”无独有偶，美国记者安娜•路易斯•斯特朗第一次见到朱德时，难以相信他竟然是一个浑身沾满尘土，穿着蓝灰色的衣服，简朴得像个农民的人。中华人民共和国成立后