2023年体育教学教学计划优质(十三篇)

第页共页2023年体育教学教学方案优质(十三篇)体育教学教学方案篇一本校小学五年级共四个班，本人担任五1、2、3班教学任务，五年级学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的根底，根本学会与同伴合作学习，能正确评价自己及别人的学习态度与学习才能;在主动参与体育游戏与活动。五1、3班学生运动才能较平均，五2班学生相对其他2个班级体育素质比拟好，但存在着男、女的差异比拟大，所以，本学期将因材施教，提快乐趣，发现体育人才，重点抓播送操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下根底。二、教材分析^p：小学五年级体育教材以理论教材为主。根据学生的才能以及学校的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)、根本体操、小球类、技巧、游戏、地域性体育工程等根底工程，以便使学生跑、跳、投等的根本技术得到进步;并挖掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，培养集体精神，进展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的.根底。三、教学总目的：1.引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓重的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。2.引导学生通过学习各项体育活动内容，获得一些运动和安康的根底知识;初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及平安地进展体育活动的意识。3.引导学生通过体育教学活动，和多种形式的游戏开展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面开展，增强关注自己身体和安康的意识。4.引导学生学与练的过程中，体验参加不同工程运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进展体育活动，养成克制困难等意志品质。5.引导学生形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的精神，以及英勇、顽强、尊重别人、遵守规那么的意志品质。体育教学教学方案篇三一、学生根本情况：本人任教5(1)班语文教学工作。本班有学生45人，男25人，女20人。经过一个学年的学习，我发现本班的学生在语文学习才能方面参差不齐，整体上没有养成良好的读书习惯，语文根底明显薄弱。经过一学年的学习，多数学生的学学习惯渐渐养成，但有局部后进生问题仍很严重。特别是阅读和写作方面，学生只会理解简单的文章，较长的文章就无从下手，写作才能也较薄弱，以后教学中有待加强。二、本期目的1、月教学质量检测年组成绩前十名保“二争三”。2、进步优秀率和及格率。3、使学生养成良好的语文学习习惯。4、重点进步学生的阅读和写作才能。三、工作措施1、钻研教材，详写教案，备好每节课。加强集体备课，尽量统一教学进度、统一测试、统一作业。充分发挥集体的智慧，利用集体的力量。2、及时写好教学反思，总结教学过程中的得失。主要从学生角度、从开展角度、从个性角度考虑题，以利于今后的教学工作。3、多听课，吸收好的教学经历，取人之长补己之短。邀请老老师听课，虚心承受老老师的意见，及时加以改正。4、精心设计作业，力求紧扣教材，训练目的明确，并及时做好检查、修改等落实工作。作业的布置和修改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。5、继续加强语文根底知识的教学工作。根底知识做到逐个过关，每课过关，单元过关。特别是中下游的学生，要加大对他们的检查力度，一定要保证他们的根底知识能结实掌握。6、设立班级作文角，每次修改完作文后，除了表扬一批写的好的作文并作讲评以外，并从中选取两篇以上的最有文采的作文张贴在班级的作文角上，供同学交流学习。7、改良课堂教学方法，进步课堂教学效率。课堂教学内容加强引导学生分析^p品位文章语言，教授学生分析^p文章语言的角度和方法，训练学生的分析^p、总结才能，培养学生领悟文章中心的才能，进步语文自主学习的才能。体育教学教学方案篇四一、学生情况分析^p：5年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能到达课程标准规定的中年段的教学目的，为高年级的语文学习打下良好的根底。这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。本班学生根底知识的不结实，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时不擅长考虑，不擅长倾听别人的观点和意见，对最根底的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最根本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面开展。二、本册教材的根本构造本册教材仍以专题形式组织内容：#工作方案#导语、课例(精读课文、略读课文、考虑练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。三、本册教材的教学目的本册通过精巧的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，到达中年级的上阶段教学目的。本册学习要到达的主要目的：1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。2、会使用字典、词典，有独立识字的才能。能用钢笔纯熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中【关键词】：^p句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6、养成读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。体育教学教学方案篇五一、班级学生情况分析^p从去年的学习看，绝大局部学生在数学方面有深沉的兴趣，学习刻苦认真，且有一局部数学特长生冒出来，同时也有个别的后进生存在，成绩不够理想。针对的数学教学现状，本学期数学教学方面的工作重点是做好学生的思想工作，继续保持学生习的浓重兴趣，采取以优带差促中等赶优等的方法，同时不无视优生的培养，争取使的数学成绩在原来的根底上再上一个台阶。二、教材分析^p这一册教材包括下面一些内容：图形的变换，因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。因数和倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。在数和代数方面，这一册教材安排了因数与倍数，分数的意义和性质，分数的加法和减法。因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2，5，3的倍数的特征，质数和合数。在空间与图形方面，这一册教材安排了图形的变换，长方体和正方体两个单元。在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，认识图形的轴对称和旋转变换，探究并体会长方体和正方体的特征，图形之间的关系，及其图形之间的转化，掌握长方体和正方体的体积及其外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。统计方面，本册教材让学生学习有关众数和复式折线统计图的知识。在学习了平均数和中位数的根底上，本册教材教学众数。在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法，长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题，另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察，猜想，实验，推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。三、教学目的1、理解分数的意义和根本性质，会比拟分数的大小，会吧假分数化成带分数或整数，会进展整数，小数的互化，可以比拟纯熟第进展约分和通分。2、掌握因数和倍数，质数和合数，奇数和偶数等概念，以及2，5，3的倍数的特征，会求100以内的两个数的公因数和最小公倍数。3、理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法，比拟纯熟地计算简单的分数加减法，会解决有关分数加减法的简单实际问题。4、知道体积和容积的意义及度量单位，会进展单位之间的换算，感受有关体积和容积单位的实际意义。体育教学教学方案篇六一、学情分析^p：五(2)班共有学生38人，从整体上来看，本班学生的学习习惯良好，大多数学生能按时完成作业，上课能积极答复下列问题，敢于充分发表自己的不同见解。对数学学科有较浓重的学习兴趣;有一定的分析^p问题，解决问题的才能，爱钻研，敢于探究，爱提问和质疑。五(1)班共有学生38人，相比之下，学习习惯不是很好，成绩也不好;近10名成绩过差，勉强到达四年级程度，主要表如今知识欠账过大，承受才能差，学习不够积极主动，有时有照抄作业现象。二、教材分析^p：本册教材包括下面这些内容：分数乘法、长方体。(一)分数除法、长方体。(二)分数混合运算、百分数、统计和总复习，共计7个单元。另外还安排了“数学与生活”、“有趣的测量”和“数学与购物”3个专题学习内容。本册教材中的教学重点有：1、理解分数乘除法的意义及其计算方法;2、重点培养分析^p问题、解决问题的才能(主要针对分数应用题);3、理解长方体的几何构造，掌握其外表积和体积的计算方法;4、认识百分数的意义，探究并掌握百分数与分数、小数互化的方法;5、认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点。本册教材中的教学难点有：1、整数乘法的意义与分数乘法的意义之间的联络;2、分数除以整数的意义要结合详细情境与操作来理解;3、除数是分数的除法的意义(是从被除数中可以分出多少个除数的角度来理解的);4、感受1立方米(m3)、1立方分米(dm3)、1立方厘米(cm3)以及1升(l)、1毫升(ml)的实际意义，能形象地描绘这些体积单位实际有多大。三、本学期主要教学任务：1、理解分数乘除法的意义，掌握其计算法那么，可以正确、纯熟地进展计算。能根据分数乘除法的意义，解决一些简单的数学问题。2、理解长方体和正方体的几何构造，理解外表积和体积的含义，掌握其外表积和体积的计算方法，能正确计算其外表积和体积，并运用所学解决日常生活中有关的一些根本问题。3、掌握分数混合运算的计算方法，并正确进展计算，掌握分数乘、除法的数量关系并能运用这些知识和技能解决较复杂的分数乘、除法应用题。4、认识百分数的意义，会正确的读、写百分数，探究并掌握百分数与分数、小数互化的方法，能在理解百分数的含义和题目数量关系的根底上，正确的解答百分数应用题。5、认识扇形统计图、条形统计图以及折线统计图的特点，并学会选择使用;懂得中位数、众数的意义，会从一组数据中找出中位数和众数，并能针对详细问题选择使用。体育教学教学方案篇七一、指导思想：坚持英语教学的实用性原那么，改变过于注重语法和词汇的讲解和教学的倾向;倡#工作方案#导语言知识与语言技能训练相结合的开放互动学习形式;根据小学生的特点，正确把握语言知识与语言技能的关系。这学期的英语教学重点是听、说、读、写的训练。要培养学生良好的语感、良好的语音语调、正确的听、说、读、写习惯和使用语言的习惯。重要的是要培养良好的承受和学习英语的方法，以便为进一步的学习奠定根底。二、学生学习情况分析^p：五年级学生学了两年多英语，有一定的根底。英语听、说、读、写的好习惯根本养成。但是由于教材内容比以前越来越难，学生的学习兴趣比以前更难保持，容易出现两极分化。所以这学期要注意转化后进生，因材施教，分层次教学，兼顾不同年级的学生，保持学生的学习兴趣。虽然五年级已经升到高年级了，但还是保存了孩子的特点。他们活泼好动，对新事物有强烈的好奇心，有强烈的求知欲，有强烈的表达欲。因此，老师应该一如既往地采用新的、生动有趣的教学形式来保持和进步学生学习英语的兴趣。三、教材分析^p：这本教材难度合理，过渡平和。它主要采用全物理响应的教学方法，使学生在不同的学习活动中感知和使用英语，从而使学生可以通过做、唱、玩来学习。在过去两年的根底上，本教材的内容继续选择与学生生活和学习现实亲密相关的话题，满足学生的需求六个单元依次涉及新老师、周、食物、家务、房间、自然环境。这些语言材料真实、生动、有趣，让学生开心、快乐教材的教学形式丰富多样，有对话、歌谣、歌曲、绕口令、任务、绘画、剪贴等。让学生在丰富多彩、有趣的课堂气氛中学习和使用语言。在培养学生才能方面，这类活动逐步培养学生自主学习和反对使用语言的才能。由此，学生积极求知、努力进取的潜能也得到了开掘。四、教学目的：1.激发学生学习英语的兴趣2.能听懂并答复12组对话，能简单交流3.可以听、说、读、写92个单词并简单使用。4.培养两个人在小组对话中交谈和合作的才能。5.会唱8首歌。6.会听歌，会说话，会唱歌。7.可以理解6种简单的中西文化知识。体育教学教学方案篇八一、学生分析^p五年级的孩子在心理和生理方面都有了根本性的开展，他们对待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的才能、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的进步，目前掌握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个;而句型大约是192。但是从我校五年级的学生实际情况来看，还存在一些较突出的问题：1、缺乏良好的英语学习习惯：单词识记差，大多数学生没有主动记单词、听录音、读书、背书的习惯。2、读写才能差：学生还没有练习写英语短文，在阅读理解这方面才能也非常有限。3、语法根底知识体系混乱。这个阶段的孩子已学了几种时态，如如今进展时，一般如今时等。但对于人称和动词形式容易混淆。缺乏自主学习的才能4、学困生面大，尖子生不多。但是这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以老师在进展教学设计时要以儿童的知识构造和其心理开展状况为根据，根据本年级的学情，制定合理的教学方案。二、教学策略分析^p1、要注意遵循课程标准提出的教学原那么，根据学生的实际情况优化课堂教学，注意精讲多练，让学生有足够的时间在口、笔头方面进展操练运用。2、注意阶段特点，学生从中年级到高年级的过渡，他们的英语知识应注意以旧引新，学会对所学知识进展科学地整理与归纳;3、要注意教材的特征，根据学生的情况对教学内容进展整合(增加、删减、改造、重新组合);4、抓好学生单词的识记，课文的读背，学习才能强的学生可以尝试默写课文。5、抓好学生的作业质量，要求学生及时改正作业错误。老师要注意搜集、整理错题，并积极采取应对措施，做好查缺补漏工作。6、因材施教，特别关注学困生的开展。采取堂上重点关注，课后有针对地辅导，还可以通过“一帮一”用结对子的方式，帮助学困生进步学习成绩。三、教材分析^p本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反响教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个局部：第一局部是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二局部是主要句型和单词的重点板块;第三和第四局部是稳固知识的活动板块;第五局部是阅读，是对前面的拓展;第六局部是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七局部是读写局部;第八局部是拼读局部;第九局部是娱乐局部。教材的设计表达了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。体育教学教学方案篇九一、学情分析^p五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、别人、家庭、社会有了一些粗浅的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识理解社会和品德的形成成为迫切的需要。本班学生共22人，这是个团结上进、活泼老实的班集体，学生有着良好的思想素质。因本课程的开放性、活动性、理论性较强，绝大局部学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。二、教材分析^p本册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，本册教育内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点：1、教育性。在本册教材中，主要进展以下方面内容的教育：以多种形式促进两个自我的对话，引导逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对学生进展热爱祖国的教育，引发学生对祖国的认同感、归属感等等。2、综合性。本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容。所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的，使之形成一个完好的教学线索。3、参与性。本册教材中设计了大量的问题、案例，让学生参与，让学生仿佛置身于真实的社会场景中，通过学生与家庭、学生与、学生与社会生活中的详细事例以及对这些事例的认识与理论来进步自己，完善自己。4、直观性。本册教材呈现的是一页页文字与画面有机交融的版面，力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等，来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图。三、教学目的1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义，懂得人无信不立，做人要老实守信，才能取信于人。2、理解学校、____生活区的表现形式和一般程序，初步明白____生活区的意义，树立现代____意识。3、理解我国的自然概况，知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家，体验热爱祖国的`情感。4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情，理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪风俗，增进民族团结。四、教学策略1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，掌握必备的根底知识。2、擅长调动和利用学生己有的经历，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于承受的学习情境，灵敏多样地选用教学____形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。4、注重与学生生活和社会的联络，把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联络起来。体育教学教学方案篇十一、教学目的：1.通过体育课对学生进展体育安康教育，进一步理解上体育课和锻炼身体的好处，懂得一些简单的常识和保护身体安康的方法，从而增强学生体质，进步体质，促进德智体全面开展，养成良好的安康习惯。2.通过这一学期的教学，学生可以掌握立定跳远和跑步的根本方法，学习学习方法，开展学生的跳跃才能，培养学生的运动兴趣。开展体能和根本活动才能。培养学生的根本活动才能和一些运动方法，保持正确的身体姿势。积极参加体能测试，精益求精。通过游戏培养学生的跑步才能，培养学生认真负责的积极态度，团结协作的团队精神，体验参加体育活动的乐趣。3.在二年级体育课的教学中，以安康第一为指导思想，根据体育课的特点和二年级学生的心理，充分利用游戏、教学竞赛等专题教学浸透到教学中，使学生在身体素质和心理安康方面得到全面开展。同时，让学生通过详细情境的观察、体验和学习来掌握学习方法。4.通过体育锻炼，培养集体精神，开展爱国教育，增强自信心，为终身体育打下坚实根底。二、这学期的主要内容：(1)能知道自然快速跑的动作方法，(2)能使双臂前后摆动的自然快速跑和前脚掌沿直线着地的快速跑动作。3能理解起跳在跳跃区的意义；4能做出快速助跑、快速有力起跳、起跳后向前向上跃起、膝盖抬高等根本跳远动作；一定要在跳跃区准确起跳。知道正确的投掷方法。可以掌握和稳固屈肘和自然挥拍的投掷动作。理解前滚的动作方法和要求；能连续向前滚动；几个前辊严密相连；方向是积极的；并且滚动动作正确。高三和高二学生的生理特征一、二年级学生一般7-8岁，生理上有所开展。骨骼肌茁壮成长，尤其是下肢骨骼的生长，比身体的生长要快。2.大二学生肌肉发育不完全，水分多，肌纤维细，肌腱宽而短，关节软骨厚，关节囊韧带薄而松，关节周围肌肉细长，关节拉伸活动范围广，巩固性差，易脱位。因此，在体力活动和运动中很难进展剧烈运动。3.大二学生的神经系统调节心脏活动的功能已经兴旺，血液循环更快，心跳更快。要防止心脏负担过重，身体活动过度。小学二年级学生处于生长发育早期，运动系统不成熟，运动才能低下，肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；活泼俏皮，富有想象力和创造力；学习兴趣容易激发。三个班各有千秋，所以要根据班级的特点，因材施教。为了充分发挥师生的积极性，不断进步教学质量。我将执行以下操作：1.认真备课，认真写教案。2.认真学习贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材的目的和任务，掌握教材的重点和难点，明确教学任务、教学方法和手段师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并不断改良教学工作，不断进步教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。学生要做到：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习，掌握必要的体育根本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等危险物品，提早按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。4、在课堂上要注意平安，严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意挪动器材教具，严格执行老师规定的各项保护措施。5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成老师布置的任务。6、要保护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。七、进步教学效率的措施：1：年龄普遍较小，多采用游戏2：小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练工程找出练习点;课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以老师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模拟练习;增强练习强度、密度，进步学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与进步。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了适宜的时机，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、开展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新才能的进步。体育教学教学方案篇十一一、指导思想认真学习《体育与安康》新课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，旨在促进学生安康成长，激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的主体地位，发挥学生的创造力，注重学生的开展；注意个体差异和不同需求，保证每个学生受益。二、工作目的认真完成体育教学任务，使学生掌握体育根本知识、技能和技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，力争在县市竞赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各项季节性任务和任务。三，学生现状分析^p八年级学生身体发育正处于青春期的顶峰期，心理和生理发育波动较大。男生爱动，喜欢篮球、足球等竞技运动。而女生那么喜欢娱乐性的，灵敏的，好玩的活动。从身体素质来看，男生力量素质差，但柔韧性和反响才能强。女生力气也弱，但是灵敏。体育与安康理论知识薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理锻炼。因此，本学期应加强理论与理论的结合，选择各种教学内容，通过小组游戏进步凝聚力，以满足学生参与活动和学习的需要。因此，我们应该利用这种情况，培养学生积极参与体育锻炼。四、评估工作安排以平时的表现来评价。每个内容分为三个层次：好；一般；还应做出努力。身体素质和技能：你对练习和学习的动作掌握得好吗学习态度和行为：是否认真对待体育课，积极学习和锻炼。沟通合作精神：是否能正确处理好与同龄人的关系，配合好。体育教学教学方案篇十二一、指导思想认真学习“体育与安康”新课程标准，坚持“安康第一”的指导思想，以促进学生安康成长为目的，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生开展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。二、工作目的认真完成体育教学任务，使学生掌握体育根底知识，根本技能，根本技术。培养学生的兴趣。认真完成教学研究和教学改革任务，争取在县市比赛中获得优异成绩，认真完成上级领导安排的各种时令性工作和任务。三、学生现状分析^p八年级年级的学生身体发育正处于青春期的顶峰时期，心理、生理的发育波动强。男生爱动，喜欢对抗性强的运动工程如：篮球、足球、等工程。而女生那么恰恰相反，喜欢娱乐性、柔韧性、游戏性强的工程。从身体素质方面来看男生力量素质差，但是灵敏性和反响才能强。女生也是力量差，但是柔韧性好。对于体育与安康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进展体育锻炼。因此，这学期应加强理论与理论的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来进步凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养学生积极参与体育锻炼。四、教学措施①正确把握体育与安康课程标准，以“安康第一”的指导思想进展教学②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进展反思。③采取多样的教学组织形式，如分组教学〔异质分组、随机分组等〕，分段教学等。④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织才能，突出他们的主体地位。⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联络。体育教学教学方案篇十三一、指导思想：施行《体育与安康》新课程标准，坚持教育改革“61”战略的指导思想，认真贯彻“让每一个生命发光”的办学理念，旨在促进学生安康成长，参加体育中考，激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，要重视学生的主体地位，充分发挥学生的创造力，关注学生的开展，关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益。二、课程标准对本学期教学的要求1、课堂教学内容和教学方法的制定应以学生为主体，注重学生的开展。2、帮助学生进步身体素质，掌握和应用根本的运动与安康知识和运动技能；3、培养运动的兴趣爱好，养成坚持锻炼的习惯；具有良好的心理素质，表现出人际交往才能和合作精神；4、进步对个人安康和群体安康的责任感；形成安康的生活方式；弘扬体育精神，形成积极乐观开朗的生活态度。5、让学生掌握所学的运动技能，有一两项自己擅长的运动。6、根本掌握中考体育工程的技术要领到达纯熟度。三、学习目的：1、掌握本年级所选工程的规定动作，理解所学运动工程的简单规那么，熟悉4、在身体素质全面开展的根底上，通过各种运动继续开展敏感度、速度、有氧耐力，理解营养需求和选择对安康的影响。根据自己的生理特点，理解体育活动中的考前须知。5、正确评价自己的运动才能，理解身心关系，逐步掌握设定适宜的体育学习目的的方法，增强自尊心和自信心，体验成功的乐趣和克制困难的活动。6、加强学生交流，在体育活动中树立合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育工程通过多种渠道搜集信息，比照赛和表演进展评论。四、弥补差距体育教学的根本任务是进步学生的身心安康，使学生掌握体育根底知识，培养学生的运动才能。但是每周一次的体育课远远不能满足学生的需求。因此，在做好体育课的`同时，要利用课余时间，根据学生的个体差异，做好训练和弥补差异的工作。在教学过程中，对于身体素质差的学生，我们应该尽最大努力减少t1、成立兴趣小组，学习内容以球类和田径工程为主，重点加强学生对根底知识的掌握，注重培养兴趣和学习打乒乓球，尊重个性，保护兴趣爱好，开展个人特长。2、创造宽松的环境，给予学生充分的自主权，在模拟或真实的体育比赛环境中培养