教科版（2023秋）小学科学 二年级下册 1.4 磁极与方向 教案（表格式）_第1页
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文档简介

第第页教科版（2023秋）小学科学二年级下册1.4磁极与方向教案（表格式）磁

磁铁能指方向

一、教学设计

教学目标：

知识与技能

1.磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用字母“S”表示；指北的磁极叫北极，用字母“N”表示。

2.指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。

3.观看视频学做指南针。

过程与方法

1.能通过重复测试、简单表格来收集和记录磁极与方向关系的证据。

2.能初步运用比较的方法从实验记录表中发现磁极与方向的关系。

3.初步学会利用指南针来辨别方向。

情感态度与价值观

1.能对磁铁能指示方向的现象表现出探究兴趣。

2.体会到重复测试在探究中的必要性和重要性。

3.在教学的过程中学会欣赏、鼓励、包容。

4.听故事知道指南针是中国的四大发明之一；

教具准备：

1、制作指南针相关视频与课件；

2、磁铁、铁架台、水槽、泡沫塑料等；

3、各类相关工具。

教学重点：

通过课堂探究活动让学生了解磁铁有指南北的特点。

教学难点：

自制指南针的小制作

教学流程：

教学环节教师行为学生活动预期效果

引入复习提问：上节课我们学习了磁铁的什么本领啊？我们学了磁铁两端叫磁极，磁极的磁性最强，中间弱。通过情景引入课题，提高学生探索磁铁新本领的兴趣。

故事：森林里召开运动会，小兔与小猴都想报名跳远这个项目，可是……结果……同学们你们想想……谁胜利了？小猴胜利！小兔胜利！

提问：想知道为什么吗？引入课题：的确转盘上的指针是用磁铁做的，那磁铁究竟能不能指示方向呢？这节课我们就来研究一下磁铁能不能指方向？思考并回答

新授提问：把这块条形磁铁用线悬挂在铁架台上固定的杆子上，让它自由旋转，等磁铁静止下来注意观察磁铁能指方向吗？请各组实验并填写好实验结果。实验条形磁铁（有时间还可以实验Ｕ型磁铁）并填写实验结果。让学生通过实验特别是自己设计实验来验证磁铁有指向性。

实验总结。实物投影交流实验结果。

现在老师给你们水槽，泡沫塑料，磁铁，你们自己设计一个实验来证明磁铁能指方向好吗？设计悬浮实验验证磁铁的指向性并填写实验结果。

实验总结。实物投影交流实验结果。

总结，在教室里，黑板的方向是南方，门的方向就是北方。PPT出现：磁铁一端指向南方，称为Ｓ极，另一端指向北方，称为N极。（请组长撕开磁铁上的黏贴纸看看）组长撕开磁铁上的黏贴纸看看

制作我国古代的劳动人民就是发现了天然磁铁矿石有指方向的本领，从而发明了指示南北的工具。有请知识老爷爷来跟大家介绍一下。听介绍。让学生明确指南针是我国古代四大发明之一，通过自己动手制作指南针再次明确磁铁有指向性。

同学们想不想自己做一个指南针？想

看视频自己动手制作

材料我放在各组的信封里，想想该怎么做？你们可以看一下屏幕中的提示。制作

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