范进中举【省一等奖】

范进中举

吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。

学习目标：1、了解封建社会庸俗腐败的人情世态，认识封建科举制度的毒害。2、理解对比和讽刺的写法与作用。3、品味个性鲜明的人物语言和动作。吴敬梓（1701—1754）：

字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，二十三岁中秀才，此后科场一直不利，到三十岁还没考上举人。家业荡尽，功名又无希望，被族人视为败家子，生活相当贫困。由于科场不顺和家道衰落，使他饱尝了世态炎凉，逐渐认识了八股科举的腐朽，产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流，长期同官僚、政客、名士之流的周旋，使他对官场的腐败，世俗的浅薄，儒林的堕落，有了较深刻的认识。他善诗赋，尤以小说著称。又有《文木山房集》。作者简介《儒林外史》：

它是一部章回体长篇讽刺小说，是中国古典文学中讽刺艺术的最高峰，给后世的谴责小说以直接影响。

它以整个封建社会为批判对象，以不同类型的封建知识分子为中心，通过对他们生活和心灵的描绘与剖析，勾画了一群“儒林”的丑恶形象。全书中心就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画。

作品简介童生：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。

生员：录取入学的童生称为生员。

秀才：生员肄业后称为秀才。

举人：通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元，其他的称亚元。

贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。

进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲——进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名——状元、榜眼、探花。

科举制度作揖（

yī

）带挈（qiè

）行事（

háng）见教（jiào

）醉醺醺（xūn）腆（tiǎn）癞蛤蟆（

lài）

啐（cuì）嗑（hē）讳（huì）踹倒（chuài

）星宿（xiù）宿舍（

sù

）住一宿（xiǔ）阎王（yán）兀（wù）绾（wǎn）桑梓（zǐ）斋公（zhāi）轩敞（chǎng）紧攥（

zuàn）瘟（wēn）中举（zhòng

）相公（xiàng

）字词正音

下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:1行事（行业）2见教（指教）3桑梓（家乡）4营生（谋生

）5兀自（只管）6些须（很少

）7浑家（妻子）8郎中（医生）9相公（秀才）10在下（谦称自己

）

字词解释《范进中举》按故事情节的发展，可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。第一部分：写范进中举之前贫困的生活，卑微的社会地位。第二部分：写范进中举喜极发疯及中举后社会地位显著变化。课文结构（范进进学回家，胡屠户前来贺喜；借盘缠，遭到拒绝和辱骂）（喜极而疯；胡屠户治疯；张乡绅拜会，胡屠户受赠）理情节，疏结构背景：______________________________开端：______________________________发展：______________________________高潮：______________________________结局：______________________________中秀才，丈人“贺喜”断炊烟，范进卖鸡借盘缠，范进遭骂见喜报，范进发疯；打贵人，丈人趋炎送礼物，张绅附势中举前（1-2）中举后（3-12）作对比，析人性1、小说中重点刻画了哪两个人物？主要运用哪些描写方法来塑造他们？2、中举前后，他们都发生了截然不同的变化，请通过比较他们前后的不同，从中分析他们的性格品质。3、在刻画胡屠户这个人物时，作者运用了什么手法来展现的？4、表现了胡屠户怎样的性格特点？胡屠户形象面面观胡屠户中举前中举后对范的态度

贺礼离开范家的神态动作对范母的称呼性格：骂现世宝烂忠厚没用的人癞虾蟆想吃天鹅肉不三不四，就想天鹅屁吃尖嘴猴腮贤婿老爷才学又高、品貌又好体面的相貌赞一副大肠一瓶酒七八斤肉、四五千钱横披着衣服，腆着肚子去了。千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了。老不死的老娘老太太势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承称呼称呼思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比，并从课文中5~12段找出依据。

（1）经济地位（2）社会地位（别人对他的态度）范进中举前后的对比范进中

举

前中

举

后生活状况社会地位对胡屠户的称呼每日小菜饭乡试无盘缠卖鸡换米煮粥众乡邻奔走效力殷勤送礼现世宝尖嘴猴腮卑微

癞虾蟆

不三不四邻里无人理会才学高

天上星宿品貌好贤婿老爷张乡绅登门拜访百般拉拢岳父老爹逆来顺受，甘受屈辱，狡猾，虚伪、圆滑世故，一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。性格：看人性，悟主题

范进中举了，变的不只是他和丈人，还有哪些人？

张乡绅和众邻居仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考：1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，他又是如何对待中举后的范进的？他是个怎样的人？他这么做的目的是什么？

幸会！幸会！世先生！2、众乡邻对范进中举前后的态度有什么变化？这一变化看出他们是怎样的一群人？张乡绅：众乡邻：

早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的。

道貌岸然，老奸巨滑。

嫌贫攀富，前倨后恭。看人性，悟主题

说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。本课小结

范进中举前后，这三类人的态度变化反映了当时怎样的社会风气？

当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承，对无钱无势的人冷漠无情，表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。

重点研读“范进疯了”这一精彩片断，仔细思考下列问题:1、范进发疯的过程可以分为几个部分？2、文中运用了哪些描写来刻画范进的疯态？（找出关键的词语）3、范进中举后为什么会发疯？

范进课文是怎样描写范进的喜极发疯的过程？

范进喜极发疯的过程可分作四层。第一层写昏厥。用了什么描写？用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。

第二层写疯跑。又用了什么描写？用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。

第三层写跌倒。又用了什么描写？用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。

第四层写疯走集上。又用了什么描写？“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。

归纳小结对范进疯态的描写有：动作描写、语言描写、神态描写、外貌描写，生动地表现了范进中举后狂喜的心情和发疯的丑态，具有极强的讽刺意味。范进中举后发疯的原因

“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了心窍。”

在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，享尽富贵荣华。因此，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。

范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他逆来顺受、“唯唯连声”那样怯懦、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。归纳总结

思考：范进中举，喜极而疯，是喜剧，是悲剧？结合课文具体描写，谈谈你的看法。提示：喜剧常用夸张的手法揭露和嘲笑现实中的丑恶事物或落后现象，而悲剧常常表现有价值事物的毁灭。

范进喜极而疯是一场喜剧，理由是：（1）文中写范进发疯和胡屠户打嘴巴都运用了夸张手法；（2）揭露了当时士人热中功名的丑恶灵魂和市侩的趋炎附势的嘴脸；（3）范进终于清醒过来，结局圆满。

范进喜极而疯又是一场悲剧，理由是：

从人物命运的角度说这是一场悲剧，把一生浪费在科举考场中，是范进的人生悲剧；

把知识分子束缚在科举制度框架内，扼杀他的独立的人格和自由的灵魂，是国家民族的悲剧。

文章主题

课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世