外研版七年级上册Module6 Unit 2 The tiger lives in Asia教学设计

第第页外研版七年级上册Module6Unit2ThetigerlivesinAsia教学设计外研社新标准《英语》七年级上册Module6Atriptothezoo

课题：Module6AtriptothezooUnit2ThetigerlivesinAsia.

一．教学内容分析

本课是外研社《新标准英语》初中一年级（上）第六模块Atriptothezoo第二单元的一节阅读课。本课以动物习性为中心话题，通过特定语境，使学生对本模块语言和文化进行初步感知和体验，了解关于动物分布，食物以及爱好的词汇与常用表达方法等，并初步掌握一般现在时单数第三人称肯定句、否定句、和一般疑问句及其回答。本课内容为完成本模块的任务即talkingaboutanimals做好了铺垫。在模块教学中具有举足轻重的地位。

二．教学目标分析

1.语言技能目标

听：能够听懂接近自然语速、熟悉话题的简单语段，识别出动物的名称，获取主要信息。

说：能正确说出动物名称；谈论动物及其习性。

读：能够连贯、流利地朗读课文；并抓住不同动物的生活习性。

2.语言知识目标

（1）话题：动物(animals)

（2)A.正确认读、听懂、理解并掌握以下单词和短语：

bear,elephant,lion,giraffe等动物名称和Asia，Europe等大洲名称。

B.理解单词和短语：alittle,aswellas

3.情感态度目标

在教学过程中，学生们通过参与有意义的活动，体验与他人合作，共同完成任务的乐趣。在学习中培养学生热爱动物和保护动物的意识。

4.学习策略目标

自学策略：个人对所学动物内容能整理归纳。

合作学习策略：积极与他人交流，共同完成学习任务。

其他：朗读模仿课文遇到困难时，有效地寻求帮助。

5.文化意识目标

了解动物习性，特别是加深对动物热爱和保护的意识。

三．学习者特征分析

学生对动物的词汇和话题学过一些，具备一定基础，同时动物是这个年龄段孩子喜欢的话题。但学生对动物分布、习性所知甚少，在表达过程中会出现词汇难，信息量大的困难。因此，本课主要采用游戏、小组合作的形式，降低学习难度，提高学生英语学习兴趣和积极性。

四．教学资源与工具设计

教师教学资源：主要包括教材提供的资源、点读笔、多媒体教学设备和PPT教学课件。

学生学习资源和工具：多媒体教师、教材、PPT教学课件。其中在课件制作上插入了络下载图片和视频。

五．教学过程

I．Engage感知语言

Step1

【操作方式】自我介绍后，通过猜动物名称的游戏，直接导入本课话题animals。动物居住在不同的大洲，通过世界地图，引导学生对大洲词汇的学习。

T:TodayI’vegotalotofanimalsforyou.Wouldyouliketoguesswhatanimalstheyare

…

T:Differentanimalsliveindifferentcontinents.HowmanycontinentsdoyouknowAndwhatarethey

…

【设计意图】从游戏导入新课，学习关于动物名称的词汇bear，lion等，通过世界地图，继续了解动物居住的大洲，学习大洲词汇，Asia，Europe等；解决新词的读音、意思等问题，为新课做好词汇、内容和情感铺垫。

II.Practice语言实践

Step1

【操作方式】以地图为切入点，引入课文学习。看地图，听听力，并回答问题。

T:nowlistenandanswer.Listenfirstandanswerthequestions:howmanyanimalscanyouhearAndwhatarethey(Playthetape)…Haveyougottheanswers

Ss:……

【设计意图】培养学生听力能力和获取关键信息的能力。

Step2

【操作方式】结合地图读课文，并回答问题。根据地图和学生找到的信息复述。

T:Verygood.Wecanhear…fiveanimalshere.Theyareelephants,pandas,zebras,tigersandmonkeys.Nowgotoyourbookatthepageof39.Readaloudandfind:wheredotheanimalslive

Ss:……

T:ok,excellent.Nowchooseoneanimalandoneplaceandthenwe’vegotthepandalivesinAsia.It’sAsian.Wouldyouliketohaveatry

Ss:……

【设计意图】培养学生朗读能力和获取关键信息的能力，以及根据已知信息进行复述的能力。充分利用地图，进行听、读、说的课堂活动，让学生从各个方面对课文进行感知。

Step3

【操作方式】以熊猫为学习范例，引导学生从课文内找出熊猫颜色，住地，食物和数量的内容，共同完成对熊猫，这个国宝级动物的学习，并复述。

T:NowthepandalivesinAsia.ThepandaisthemostfamousanimalinChina.DoyouknowhowmanypandasinChinaNowgotopandasandfindmoreinformation.

…

T:Whocanuseinformationhereandintroducethepandatothewholeclass

…

【设计意图】此环节训练学生寻找和归纳信息的能力，并针对自己找到的信息进行复述的能力。

Step4

【操作方式】引导同学总结出动物学习的规律，为课文其他四个动物的学习提供学习思路和方向。

T:Ifyouwanttotalkabouttheanimal,youusuallywilltalkabout…name,food,color,home,numbers,andsomethingelse…

【设计意图】锻炼学生归纳总结能力，培养学生学习能力。让学会思考，指导学生用思维导图的形式全方位的分析事物，梳理出动物介绍的思路，为下面教学任务和本模块话题输出打下基础。

Step5

【操作方式】根据课文内容，完成表格。

T:Therearefourotheranimalsinourbook,nowgotothefouranimalsandtrytofinishthistable.Thistime,pleasereadsilentlyandfinishthetable.

(Ssreadandfillinthetable…)

TheelephantThepandaThezebraThetigerThemonkey

Home

Food

Some-thingelse

【设计意图】根据熊猫范例和思维导图，学生自主学习其他四个动物，进入课文细节的学习，学生体验自主学习过程。细致阅读课文并填写表格，深化课文学习。在这一活动中，教师主要针对个别学生进行辅导，帮助学生完成表格填写任务。

Step5

【操作方式】充分利用图表,根据表格内容复述内容.

T:Nowworkingroupsandtrytointroduceoneoftheseanimalstothewholeclasswithinterestingactions.

(Ssworkingroupsandintroducetheanimaltheyhavechosen…)

【设计意图】根据表格信息，引导学生复述课文，把握课文细节内容，根据具体信息转述对话符合学生的认知规律。

III.Use交际运用

Step１

【操作方式】小组合作，选择一个动物或者多个动物进行介绍。以赵忠祥及其动物世界为模板，进行课堂铺垫，让学生有表演欲望。并组织同学根据适当评价。

T:HaveyoueverseentheworldofanimalsbyZhaoZhongxiangHealwaysintroducesanimalstotheaudience.Nowdiscussinyourgroupandtrytointroduceanimalslikehim

(Ssareworkingingroups…)

(Students’show)

Whatwouldyouliketosaytotheactorsandactresses

(Ssgivetheirevaluation.)

【设计意图】让学生学会小组合作完成任务，让每个学生都有机会展示自己。以赵忠祥及动物世界为模板，为学生表演提供场景，让学生有话说，知道如何说。

Step2

【操作方式】表演过后，班级气氛活跃，抛出动物濒危的现状，播放成龙保护野生动物的视频。

T:Animalsareourfriends,andtheymakeusveryhappy.Butnowsomeoftheanimalsarenothappy.Nowlet’sseewhathappened.(Playthevideo)

…

T:Rememberwhenthebuyingstops,thekillingcan,too.Whatshouldwedotoprotectunhappyanimalsinourdailylife

…

【设计意图】升华课堂内容，教育学生保护动物，热爱动物。

Step3

【操作方式】在结课之前，给学生布置作业。

T:Pleasechooseyourselfaproperhomework.Andtrytogetthemoststars.

A.Writeaboutyourfavoriteanimal.

B.Makeaposterofyourfavoriteanimal