范淑利《翠鸟》“衡水杯”一等奖

翠鸟陕州外国语学校范淑利白胸翡翠三趾翡翠蓝耳翠鸟蓝翡翠斑头大翠鸟白领翠鸟读词语：翠鸟衬衫鲜艳清脆疾飞尽管注视逃脱一眨眼饲养陡峭小巧玲珑鸣声清脆预习检测学习目标：1.有感情地朗读课文，认识翠鸟的外形、动作、住处三个方面的特点。2.感知鸟类的美丽，体会作者对翠鸟的喜爱之情，激发喜爱鸟类的思想感情。观察用自己的话描述这只鸟自读作者是怎样来描述翠鸟的？自学提示（一）学习方法：读、想、画、悟学习时间：2分钟爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又长又尖红色翠绿色

课文的描述（）的爪子（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴红色透亮灵活又长又尖(橄榄色)浅绿色(赤褐色)外形非常鲜艳小巧玲珑灵活、尖长颜色体态眼睛嘴巴

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

它长得可真漂亮：-19-橄榄色的头巾你从文中发现了什么修辞手法？

浅绿色的外衣赤褐色的衬衫比喻头上的羽毛背上的羽毛腹部的羽毛羽毛把比作把比作把比作腹部的羽毛衬衫头上的羽毛头巾背上的羽毛外衣抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。爪子眼睛、嘴自学提示（二）学习内容：第2、3自然段学习方法：读、想、画、悟学习时间：2分钟问题：找出描写翠鸟动作的语句。动作

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。动作

尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。敏捷自学提示（三）学习内容：第4自然段学习方法：读、想、画、悟学习时间：2分钟问题：1、翠鸟的家在哪里？2、作者喜爱翠鸟吗？体会作者的心情变化。合作交流如果翠鸟的家不在陡峭的石壁上，我们能不能捕捉翠鸟？为什么？学习方法：小组合作讨论交流学习时间：2分钟

鸟是人类的朋友我们想对所有的小鸟说:"我们想和你们交朋友!"我们同有一个家拓展延伸

以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。我喜欢的鸟今天，老师从家里提来了一个鸟笼子，里面装着两只小鸟。我定睛一看，哦，原来是两只美丽可爱的小鹦鹉。这两只可爱美丽的小鹦鹉长的十分相像。羽毛呈黄、绿、黑三种颜色。光滑油亮的羽毛好像穿了一件美丽的彩衣。头上的羽毛白白的，脖子上有点灰灰的颜色，仿佛围了一条围巾。两只小而圆的眼睛总是转来转去，好像在打什么坏主意一样。它的嘴非常尖，带着钩子呢。可想而知是非常锋利的。如果你不小心被它啄了一下，那可够痛的。最让人注目的还是它那条笔直的尾巴，尾尖而长，简直像一支笔。鹦鹉爱吃小米、菜叶，树叶也爱吃，瞧，它们正在吃白菜叶！吃的时侯，它们吃几口，望一下四周，吃几口又望一下四周，好像有人要抢它们的食物一样。吃饱了，它们就喝几口水，有时还会互相梳洗羽毛。它们非常亲热，有时，还会说说话呢！看着这两只小鹦鹉，我想如果人类和鸟有共同语言，那该多好呀。小鹦鹉我太喜欢你了。我喜欢的小鸟一个休息日，我和爸爸妈妈一起去花鸟市场买了两只小鸟回家。这两只小鸟一蓝一黄，蓝色的是只斑点鹦鹉，名叫“冰淇淋”，很文静，身上布满了毛，风一吹，蓝色的羽毛随风摆动，好看极了。黄色的小鸟我不知道它的品种，更不知道它是公是母，不过他倒也生得乖巧可爱，于是，我给它起名“棒棒糖”。别看它们长得这么乖巧可爱，这么文静，其实它们玩起来可疯了。每当中午，天气很热的时候，鸟儿们便兴奋起来了：有时它们上蹿下跳；有时竟荡起了秋千；有时发疯般的吃食；有时还互相梳理羽毛。告诉你，鸟儿们可挑剔可脆弱啦。店主告诉我：小鸟不能断水，也不能断食，小鸟在晒太阳时，若有风，一定要把它搬回屋内来。不只这些，这两只小鸟只吃鸟食和干净的新鲜菜叶，其它的连看都不看一眼，闻都不闻一下，非常挑剔。在我心目中，我的小鸟们是那么美丽，可爱，它们永远是我的好朋友！

翠鸟的颜色

。头上的羽毛像

，绣满了

。背上的羽毛像

。腹部的羽毛像

。它

，一双

的眼睛下面,长着一张

的嘴