《记念刘和珍君》课件-第一课时

记念刘和珍君作者：鲁

迅记念刘和珍君作者：鲁迅1第一课时第一课时2《记念刘和珍君》课件-第一课时31．走近作者鲁迅(1881年9月25日—1936年10月19日)，浙江绍兴人，原名________，字豫山、豫亭，后改名为豫才。他是伟大的无产阶级的______、________、革命家，是中国文化革命的主将。也被人民称为“________”。1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《__________》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集：《________》《________》《故事新编》；散文集：《________》周树人文学家思想家民族魂狂人日记呐喊彷徨朝花夕拾1．走近作者鲁迅(1881年9月25日—1936年10月194(原名《旧事重提》)；散文诗集、杂文集：《野草》《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》《华盖集续编的续编》《南腔北调集》《三闲集》《二心集》《而已集》《花边文学》《伪自由书》《附集》《准风月谈》《集外集》《且介亭杂文集》《且介亭杂文二集》《且介亭杂文末编》等18部。(原名《旧事重提》)；散文诗集、杂文集：《野草》《坟》《热52．课文背景1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义纠合英、美、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护八国联军入侵时与清政府签订的《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。3月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀、铁棍追打砍杀，打死打伤二百余人，2．课文背景1926年3月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵6制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。刘和珍等爱国青年都是在当时遇害的。然而，当时的反动文人却在一些刊物上发表文章，对爱国的热血青年进行中伤、诬蔑，致使鲁迅悲愤之极，他在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则以往的史实教过我们，将来的事情要大出于屠杀者的意料之外——这不是一件事的结束，是一件事的开头。墨写的谎言，决掩盖不住血写的事实。血债必须用同物偿还。”同时，又写了《记念刘和珍君》等文章，痛斥反动政府的凶残行径，揭露反动文人的丑恶嘴脸，深刻指出了烈士死难意义，总结了这次惨案的经验教训。制造了屠杀爱国人民的“三一八”惨案。刘和珍等爱国青年都是在当73．文体常识杂文是短小的文艺性社会评论，它以_____________、__________的文笔，鞭挞丑恶，针砭时弊，求索真理，剖析人生。有以下几个特征：第一，战斗性与________的和谐统一；第二，论辩性与________的有机结合；第三，幽默、讽刺与文采的巧妙运用；第四，________。好的杂文，被誉为“匕首”或“________”。幽默讽刺愉悦性形象性短小精悍投枪3．文体常识杂文是短小的文艺性社会评论，它以________8鲁迅是中国杰出的杂文作家，他把杂文推到高度成熟的境界。阅读杂文，要联系时代背景，领悟形象的阐述中所蕴含的道理，品味言外之意，感受寓庄于谐的情趣，还要细心揣摩生动、诙谐、犀利的语言。鲁迅是中国杰出的杂文作家，他把杂文推到高度成熟的境界。阅读杂9《记念刘和珍君》课件-第一课时101．注音huáidílìnàoànèdàndié

pūháizhǎnlùzìliáochú

chàyín

lǚ1．注音huáidílìnàoànèdàndiépūhái11dào

xù

dàoxù122．写对字形(1)liáo____落(2)谈____zī(3)依____xī(4)nüè____杀(5)jì____品(6)赁屋shòu____课寥资稀虐祭授2．写对字形(1)liáo____落(2)谈____133．解释词义(1)噩耗：_____________________________________(2)无端：___________________________________(3)长歌当哭：________________________________________________________________________指亲近或敬爱的人死亡的消息。无缘无故，没有来由。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。3．解释词义(1)噩耗：__________________14(4)惊心动魄：______________________________________________判断加点词语运用的正误。(打“√”或“×”)A．2014年3月8日正在准备当天新闻发布会的外交部长王毅忽然听到一个噩耗：马来西亚航空公司MH370号航班，在执行由吉隆坡飞往北京的航线途中失去联系。(

)B．这篇文章结构本来已十分严谨，编者无端在中间加了两段，真是弄巧成拙。(

)形容使人感受很深，震动很大。√√(4)惊心动魄：_____________________15C．与海峡对岸的分别40年的亲人终于重逢了，他们见面时却不知所措，只是长歌当哭，在大家的劝说下才止住泪水。(

)D．2014年4月4日上午8点45分，只听到惊心动魄的一声巨响，浙江奉化市大成路居敬小区一幢5层居民房轰然倒塌。(

)××C．与海峡对岸的分别40年的亲人终于重逢了，他们见面时却不知164．近义词辨析(1)徘徊·徜徉[辨析]徘徊：指(因为有心事)来回走动而不前进，有犹豫不决的意思；徜徉：指悠游自在来回行走。注意区别二者的心境。①好风景固然可以打动人心，但若得几个情投意合的人，相与________其间，那才真有味儿；这时候风景觉得更好。②我独在礼堂外________，遇见程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。徜徉徘徊4．近义词辨析(1)徘徊·徜徉徜徉徘徊17(2)往往·常常[辨析]“往往”是对于到目前为止出现的情况的总结，有一定的规律性，不用于主观愿望。“常常”单纯指动作的重复，不一定有规律性，可以用于主观愿望。“常常”可用于将来的事情，“往往”不能。“常常”既可表示经常出现，也可表示次数频繁，更强调时间相隔不久。①凡我所编辑的期刊，大概是因为________有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落。②树干，________被刷成白色，远远看去，整齐而又漂亮。然而，人们把它刷成白色，主要倒不在乎好看。往往常常(2)往往·常常往往常常18(3)悲凉·荒凉[辨析]悲凉：悲哀，凄凉；荒凉：人烟少，冷清。“悲凉”强调的是外界事物给人的悲哀的心理感受；“荒凉”强调的是因人烟少而造成的冷清。①无论阅读叔本华的传记还是他的哲学著作，都能够从中体会一种________的意味。②见过大漠的人都知道那种________可以让人初升浩瀚之气，然后渐生恐惧之感，随即剩下的就是无止境的绝望。悲凉荒凉(3)悲凉·荒凉悲凉荒凉19(4)洗涤·洗刷[辨析]洗涤：冲荡，清洗；洗刷：在水中清洗。两者的对象都指实物。“洗刷”还指除去错误、耻辱、污点等。①然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来________旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。②在欧锦赛第二阶段的比赛中，西班牙以8470战胜了立陶宛，世锦赛冠军以这样一场大胜，________了上场输给土耳其的耻辱。洗涤洗刷(4)洗涤·洗刷洗涤洗刷20(5)诧异·惊异[辨析]“诧异”和“惊异”，都有惊奇和觉得奇异的意思，不过前者侧重“奇”，后者侧重“惊”。①两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人________。②昨晚收到小学同学的短信，让我着实______，算起来我们已经二十几年没见面了。惊异诧异(5)诧异·惊异惊异诧异215．积累名句(1)真的猛士，____________________，敢于正视淋漓的鲜血。(鲁迅《记念刘和珍君》)(2)惨象，______________；________________，尤使我耳不忍闻。(鲁迅《记念刘和珍君》)(3)苟活者在淡红的血色中，_________________________；真的猛士，____________________。(鲁迅《记念刘和珍君》)敢于直面惨淡的人生已使我目不忍视了流言会依稀看见微茫的希望将更奋然而前行

课文导读5．积累名句(1)真的猛士，________________22(4)横眉冷对千夫指，____________________。(鲁迅《自嘲》)(5)寄意寒星荃不察，____________________。(鲁迅《自题小像》)(6)____________________，怒向刀丛觅小诗。(鲁迅《无题》)俯首甘为孺子牛我以我血荐轩辕忍看朋辈成新鬼(4)横眉冷对千夫指，__________________23(7)无情未必真豪杰，____________________。(鲁迅《答客消》)(8)____________________，相逢一笑泯恩仇。(鲁迅《题三义塔》)怜子如何不丈夫度尽劫波兄弟在(7)无情未必真豪杰，___________________24整体感知捕捉下列语句：

第一部分第2段“我也早觉得有写一点东西的必要了”；

第二部分第2段“我也早觉得有写一点东西的必要了”“我正有写一点东西的必要了”（反复句）△听课文朗读，整体感知课文。整体感知捕捉下列语句：△听课文朗读，整体感知课文。25

第三部分“在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生”；

第四部分“但是我还有要说的话”；（过渡句）

第五部分“至于此外的深的意义，我总觉得寥寥”

第六部分“倘要寻求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”（小结句）

小结本文大体思路：抒情，交代缘由---叙述，生平事迹----议论，理性思考第三部分“在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生26问题探究1.与林语堂《悼刘和珍杨德群女士》作比较，简单说说二者的异同。（原文见拓展“类文阅读：悼刘和珍杨德群女士（林语堂）”）同：记叙与议论抒情交错使用，相辅相成；异：《悼》文以叙述生平为主，《记》叙写生平简略，融合了更多的议论成分。问题探究1.与林语堂《悼刘和珍杨德群女士》作272.结合一、二部分“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是，我实在无话可说”“我正有写一点东西的必要了”等句子探讨鲁迅的写作缘由。悼念死者，揭露敌人(反动政府、文人)，唤醒庸人。2.结合一、二部分“我也早觉得有写一点东西的必要了”“可是，283.作者对刘和珍着墨并不多，但这个人物给你留下印象了吗？试结合全文相关内容说说。人物事迹记叙重点叙事目的开头写刘和珍“在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她”。“生活艰难”，“毅然”，“预定全年”表现刘和珍对真理的渴求。第三部分写女师大风潮第五部分写刘和珍等的遇害过程。“不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长”；“常常微笑着，态度很温和”；“虑及母校前途，黯然至于泣下”。表现刘和珍嫉恶如仇、勇于斗争的精神；表现刘和珍的善良与和蔼；表现刘和珍有独立的思想，富有责任感。并非“