触摸春天10月20 一等奖

人教版四年级下册

17

触摸春天水南镇中心校杨艳

请孩子们自由地地读课文，读准字音，读通句子。

悄然划过曲线流畅弧线飞翔权利缤纷袅袅瞬间奇迹磕绊

qiǎoránhuá

ɡuòqūxiàn悄然划过曲线流畅弧线飞翔权利缤纷袅袅瞬间奇迹磕绊

请孩子们再次快速读课文，标出自然段序号，边读边思考问题：课文讲了一件什么事？

课文主要讲了：(）在（）的过程中，（）的故事。

课文主要讲了：(盲女孩安静)在（触摸春天）的过程中，（用双手拢住蝴蝶并将其放飞

）的故事。

默读课文3至6自然段，勾画出你自己感到新奇的句子。并在句子的旁边简单地写下你的感受。这真是一个奇迹！

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。细读品味感悟奇迹她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。

她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

细读品味感悟奇迹安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。是什么赋予安静神奇的灵性，让她抓住了睁着眼睛的蝴蝶呢？.....安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....

细读品味感悟奇迹

安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹这真是一个奇迹！

许久，蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？

许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。

安静是个怎样的孩子，你有什么话对她说吗？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

多么美妙的文字，我要把自己喜欢的句子背下来！

海伦·凯勒享受生活的盲童我们生活得很精彩!

千手观音刘伟我失去了双臂，我能像正常人一样生活，养活自己，我能够在琴声中感受到更多的幸福。

不屈服于命运的张海迪

高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过100万字。

她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。细读品味感悟奇迹

安静抬起头张望，此刻她的心随着振翅的蝴蝶远飞。蝴蝶飞到蔚蓝的天空中，安静看到（）蝴蝶飞到美丽的花从中，安静看到（）蝴蝶飞到（），安静看到（）……她感到这是一个（）的春天，这是一个（）的世界。

！

谁都有生活的权利，只要怀着一颗热爱生活的心，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

课后小练笔：（任选一)1，抄写课文中优美的句子。2，写写自己学了课文后的独特感受。3，谈谈自己对生命的感悟。尊重生命绽放精彩

自由地、美美地读课文。标出自然段序号，边读边思考问题：课文讲了一件什么事？触摸生命

《触摸春天》中的安静告诉我们——谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。《千手观音》的演员用她们的舞蹈告诉我们—（）有生活的权利，（）有权利创造属于自己的缤纷世界。海伦•凯勒的英雄事迹告诉我们——（）有生活的权利，（

）有权利创造属于自己的缤纷世界。世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们—谁都谁都谁都谁都世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们—（）当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己——（）如果有人嘲笑别人的短处，轻视自己的生命，请你告诉他——（

）生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有——（）因为生命的另一个名字叫奇迹！请尊重生命！请爱惜生命！活出生命的精彩。

谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。

1，结合上下文，理解句子的意思。2，抓住重点词语，理解句子的意思。3，结合生活实际，理解句子的意思。4，设身处地去感受，理解句子的意思。理解句子的方法：

安静来到松软草地上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到这些小草比昨天又长高了一截；她来到了铺满鹅卵石的小路上，她的手指悄然合拢，她似乎摸到（）；她来到翠绿的柳树林中，她的手指悄然合拢，她似乎触到了（）。这样值得我们钦佩的人还有很多很多……想一想，说一说：我们该如何面对自己的生命，如何面对自己的生活才会活得更精彩？课后练习读读句子，体会红色的词语的含义。(1)安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“竟然”表示出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。“神奇的灵性”指的是奇妙的智慧和聪明才智，说明盲女孩用手指触摸这种特殊方式感受