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文档简介
3不懂就要问3不懂就要问1★走近伟人孙中山(1866—1925)
孙中山是中国近代民族民主主义革命的开拓者,他首举彻底反帝反封建的旗帜,“起共和而终两千年封建帝制”,被后人称为“国父”。1911年辛亥革命后被十七省代表推举为中华民国临时大总统。★走近伟人孙中山(1866—1925)孙中山是中2小组合作学习a.用喜欢的符号标出生字、读准字音。b.用好办法记住生字的字形,并给它们找找朋友(组词)。c.先画出带有生字的句子逐句读一读,再把这段话连起来读正确、读流利。
小组合作学习3
圈(quān)了一段(duàn)照例(lì)练(liàn)习糊(hú)涂(tu)背(bèi)诵(sònɡ)
吓呆(dāi)戒(jiè)尺厉(lì)声挨(ái)打清楚(chǔ)★生字新词
4多音字bèi(背书)bēi(背包)
哥哥放下背(bēi)包,一头扎进卧室里背(bèi)书去了。背
quān(圆圈)juàn
(羊圈)
表示形成一个圆环或用圈作记号时,读quān;表示家畜的小围栏时,读juàn。圈多音字bèi(背书)bēi(背包)哥哥放下背(b5
这篇课文记叙的是()小时候在()里读书,为了()而大胆向先生()的故事。★整体感知
课文讲了一件什么事?提出问题孙中山私塾弄懂书里的意思这篇课文记叙的是(6★课文解读
从哪些地方可以看出孙中山勤学好问?划出相关语句。①一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。②于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”③孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”lìchǔ★课文解读从哪些地方可以看出孙中山勤学好问?划出相关语句。7
“照例”“流利”说明小时候的孙中山学习态度极其认真,学业完成得极为出色。
一天,孙中山来到学校,照例把书放到先生面前,流利地背出昨天所学的功课。lì“照例”“流利”说明小时候的孙中山学习态度极其认真,8
用什么语气来读?比一比,哪句写得好。孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?()孙中山想:这样糊里糊涂地背,根本没有用。()反问句陈述句用什么语气来读?比一比,哪句写得好。孙中山想:这样糊9
不满足已有的成绩,追求真理
于是,他壮着胆子站起来,问:“先生,您刚才让我背的这段书是什么意思?请你给我讲讲吧!”
——态度诚恳,满怀期待的语气。不满足已有的成绩,追求真理10
孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?
不懂就要问课件11
私塾?
旧时家庭、宗族或教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师。学生入学也不必经过入学考试,一般只要征得授课先生的同意,并在孔老夫子的牌位或圣像前恭立,向孔老夫子和先生各磕一个头或作一个揖后,即可取得入学的资格。私塾规模一般不大,收学生多则二十余人,少则数人。多用《三字经》《百家姓》《千字文》等作课本。私塾?12
私塾十分注重蒙童的教养教育,对蒙童的行为礼节,像着衣、叉手、作揖、行路、视听等都有严格的具体规定。在教学方法上,先生完全采用注入式。讲课时,先生正襟危坐,学生依次把书放在先生的桌上,然后侍立一旁,恭听先生圈点口哼,讲毕,命学生复述。其后学生回到自己座位上去朗读。凡先生规定朗读的书,学生须一律背诵。另外,私塾中体罚盛行,遇上粗心或调皮的学生,先生经常打学生的手心,揪脸皮和耳朵等。私塾十分注重蒙童的教养教育,对蒙童13
孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?
同学——
先生后:收起戒尺摆摆手
让孙中山坐下吓呆
鸦雀无声
侧面烘托认真执着先:拿着戒尺厉声孙中山这一问,同学的反应是怎样的?老师先后又是怎样?后:14观察图中同学的表情动作想象描写:
这一问,把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了,教室里顿时鸦雀无声。有的同学(),
有的同学(),
有的想:()有的小声嘀咕:()惊得目瞪口呆吓得用书挡住脸孙中山吃了豹子胆啦!孙中山这下可要挨揍了。观察图中同学的表情动作想象描写:这一问,把15
孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。”乐于思考勤学好问chǔ孙中山笑了笑,说:“学问学问,不懂就要问。为16你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?你在平时的学习中,怎样做到勤学好问?17
★结构图解★结构图解18积格言警句,明读书道理
①奋发识遍天下字,立志读尽人间书。
②蜂采百花酿佳蜜,人读万卷知深理。
③书声歌声声悦耳,粉笔钢笔笔生花。
④恒心搭起通天桥,勤奋拨开智慧门。
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