智慧博物馆解决方案教学课件

智慧博物馆解决方案11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克智慧博物馆解决方案智慧博物馆解决方案11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。——希腊12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。——托马斯13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事情。——弗劳德14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克智慧博物馆解决方案智慧博物馆智慧博物馆概览智慧博物馆总体设训智慧博物馆综合平台设计思路各大子系统智慧博物馆概述系统结构图应用关键点软硬件基础如何让学生对生物课产生兴趣呢？我认为，变换教学活动的内容和形式，避免单调较长时间地从事一项活动，这样可以提高学生学习的兴趣和效率。教师要灵活运用多种方法，搞形式多样的教学活动，让学生学有乐趣，最大限度地激发学生学习生物的兴趣。一利用导入环节激发学生的学习兴趣传统的教学方法过于强调教师的主导作用和重视知识的传授，严重抑制了学生的创造思维，教学过程可以说是教师把知识“注入”学生大脑的过程。要培养创造思维，就要变“注入”教学为“导入”教学，尊重学生的主体地位，充分调动学生学习和思维的积极性和主动性。“导入”教学一般是由教师先提出一些具有针对性、启发性的问题，然后在教师的引导下由学生探索解决问题的方法，大胆猜想，最后由教师启发诱导学生开动脑筋，独立思考，逐步发现知识或引导学生设计实验验证猜想，创造性地解决问题。比如，在讲“生态工程”时，可以这样导入:“现在大家在宿迁都看到了什么小动物？看到过刺猬的有哪几人？看到过白鹭的有哪几人？看到过野兔的有哪几人？……为什么以前没有看到？现在我们宿迁的生态环境非常好，成为适合动物的栖息之地”。又如，在讲“水分代谢”时，可以设计这样的引言：“把一块萝卜放在清水中一段时间后，重量会增加；而放在盐水中一段时间后，重量会减小，这是为什么？”这些悬念会引起学生强烈的好奇心，并由此产生思考，一下子将注意力集中起来，接着通过讲授、讨论，使学生理解了“生态工程”和“水分代谢”的有关知识，从而提高学生的学习兴趣。二以放手让学生体验和实践来激发学生的学习兴趣生物学是一门实践性非常强的科学，只有通过实践活动才能使学生真正理解和掌握所学知识，以及激发学生的学习兴趣。课堂上的实践活动是激发学生学习兴趣的一种有效的方法。活动中可增强学生对知识的体验和激发学习兴趣。如在讲述膝跳反射时，让学生亲自动手做，用实践来检验理论知识。这样比纯理论讲解效果好得多，同时能激发学生的兴趣。三恰当利用多媒体辅助教学手段激发学生的学习兴趣多媒体教学是当前教学活动的一项很重要的形式。它以有趣的音乐、图像、颜色、画面、动作，强有力地吸引着学生。教师结合课文内容，合理地选择、组合和使用挂图、模型、投影、录像等直观手段，把幻灯片、录像、教学光盘等教学手段穿插到教学活动中，展示或再现不同的生物及其生命活动的情况，不仅可以形象、直观地向学生传授生物学知识，而且可以激发学生学习生物课的兴趣，集中学生的注意力，还能打破时空的限制，增加课堂信息容量。比如，教学《免疫》时，把皮肤对病菌的阻挡作用做成演示动画，病菌当作“攻城士兵”，皮肤当作“守城士兵”，再配上攻城时战鼓声音，“一番厮杀”后，就很直接地表现出皮肤对病菌的阻挡作用。在愉快的乐声和动人的画面中去学习，有了乐趣，学生也就有了学习的兴趣。四设置有效的生物教学情境来激发学生的学习兴趣创设问题情景首先要求教师熟悉教材，掌握教材结构，了解新旧知识的内在联系。同时要求教师充分了解学生的已有经验及智能水平，从而符合从已知到未知、由表及里、由简到繁、由易到难的循序渐进的原则，才能有利于创设问题的情景。提出的问题不能过于简单，引发不了学生的兴趣，也不能太难，使学生无从思考。在提问前要给学生一些思考的材料作为铺垫，充分调动学生的思维活动。例如，利用学生在日常生活中的所见所闻及身体的感触与体验创设情景；利用学生已有的知识和经验设置问题情景。教学中往往会出现学生已有的经验或知识和新的知识发生矛盾。此时，学生会惊讶万分，形成强烈的期待感，急于探究，寻求矛盾的症结，给予解决。例如：人体的免疫一节中的“免疫”。学生有一定的感性知识，但都为传统概念，即“免疫是人体对某种传染病所具有的抵抗力，且对人体都有利。”而且能举出实例：患过天花病愈后不再患此病；猩红热病患者愈后不再患此病；注射某种预防针不患其病；流行性感冒时，某人不患，说明此人免疫力强等。在教学中，教师可以此为突破口，不直接讲授“免疫”的现代概念，而是设问：免疫力愈强对人体愈好吗？（学生是肯定的）。然后举花粉过敏例（实际为免疫症），这些人对花粉的免疫力比一般人强，而实际生理现象如何？有利吗？花粉过敏症是传染病吗？这与学生已有的知识相矛盾，创设问题情景，引导启发学生，激发学生的学习兴趣。又如，在介绍“遗传”时，可先给学生讲一个小故事：美国的一位舞蹈女明星，拒绝了许多风流潇洒的公子哥们的追求，却写信向长相普通、不修边幅的科学家爱因斯坦求爱。她写道：“如果我们结婚，我相信我们的后代一定会像您那样的聪明，像我一样的漂亮。”请问：“如果他们结了婚，她能梦想成真，遂其心愿吗？”同学们几乎同声回答：“可能的。”“为什么呢？”同学们议论纷纷，虽答不全，但对此都产生了浓厚的兴趣。学生对生物学有满意、愉快、喜爱的情绪，学生才会愿学、乐学、想学。可见，兴趣对人的认知和学习活动起着重要的作用。教师的教育教学活动，就是要调动学生的学习积极性，以满腔的热情、高度集中的注意力，投入到学习中去。2011年中央一号文件提出关于加快水利改革发展的决定。决定指出：基本建成水资源保护和河湖健康保障体系，主要江河湖泊水功能区水质明显改善，城镇供水水源地水质全面达标，重点区域水土流失得到有效治理，地下水超采基本遏制；基本建成有利于水利科学发展的制度体系，最严格的水资源管理制度基本建立，水利投入稳定增长机制进一步完善，有利于水资源节约和合理配置的水价形成机制基本建立，水利工程良性运行机制基本形成。中国是一个农业大国，农村水利是农业的命脉，开展农田水利基础建设，是改善农村生产条件的重要手段，是现代农业建设的关键环节，关系到农业的兴衰。农民群众是我国农田水利建设与应用的主体，他们的整体素质直接关系到农田水利建设事业和农村经济社会的可持续发展。因此，发展农田水利事业，推动经济社会健康、协调、可持续发展，关键在于发展农民教育，提高农民综合素质，培养大批有文化、善管理、能创新的综合型人才。但是目前，我国农民受教育程度普遍偏低，整体素质不高。农民科技文化素质低下，导致农民在接受新观念、获取信息等方面存在很大困难，成为影响农田水利发展、实现农业现代化、推进社会主义新农村建设的重要因素。因此，社会主义新时期的农村水利建设对农民提出了更高要求，我们要加强农民教育，提高农民整体素质。一、健全农田水利建设的政府主导、多元投入机制。把农田水利建设中的农民教育资金纳入政府投资和财政预算当前，国家从支农资金中提出10％-15％设立农民教育基金，专项用于发展农民教育，使全国每年用于农民培训的费用人均达到1-2元，以此增加农民教育资金投入，改善农民教育办学条件。为了减轻农民接受教育的经济负担，大力扶持农民教育，还应做到以下几点：首先，加大政府公共财政的投入力度，加强对包括农业节水灌溉、大中型灌区节水改造、流域水量分配控制性工程等水利建设硬件方面的资金投入以及科学研究、技术开发等软件方面的财政支持。其次，农民是农村水利建设的直接受益者和直接参与者，因此，要提高各级领导和广大群众对农田水利建设中的农民教育工作的认识，树立农民教育普及和发展的观念，设法增加农民教育的投入。最后，通过制定财政、税收、价格等激励政策，调动各方面的积极性，通过多种渠道筹集资金，积极鼓励和支持社会力量，特别是在大中型企业、大专院校、科研单位以及农民合作组织开展农民教育，建立与市场经济相适应的投入机制和体制，使农民教育步入良性循环和可持续发展的轨道。二、健全农村水利建设中农民自我管理教育机制建设社会主义新农村需要的新型农民不但是生产者，还必须是经营者和农村的管理者。而目前我国大多数农民还没有接受过有关经营管理的教育与培训，还不了解经营管理的基本知识，难以适应现代化农业发展的要求。因此，必须提高农民的经营管理素质。(一)增强组织领导，深化责任落实在水利建设中，根据工程建设规模和受益范围的大小开展农村水利工程建设，在水利建设过程当中，在加强组织领导的基础上，让农民参与到各项具体工作的落实之中，形成工作有人管、任务有人抓、责任有人负、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。在实行分级负责、分类管理制度，提高农民的自我管理能力的同时，要建立经常性农村水利项目资金专项检查制度，加强对责任制落实情况的监督检查。(二)增强基础工作，深化制度建设在农田水利基础设施建设中，充分发挥农民用水户协会的中坚作用，让用水户协会参与农田水利基本建设管理新机制，调动会员积极性。让农民参与到基础工作的方方面面如资料收集、基础数据统计、基本情况分析，加快水利建设与管理信息系统建设。一些具备较高文化素养的新型农民也可参与到涉及全局、体制机制的重大问题研究，为研究推广水利建设领域的新技术、新材料、新工艺出谋划策。此外，要强化制度建设，尽快修订不适应工作需要的规范制度，尽快制定工作急需的管理制度，着力完善水利建设中农民自我管理的管理法规和技术标准体系。(三)增强教育培训，深化能力建设既然允许农民参与到水利建设的各方面，就要抓好农民管理队伍能力建设，特别要针对基层水利组织能力不足、专业力量薄弱等问题，开展全方位、多层次的教育培训，不断提高农民的整体素质和业务实践能力。与此同时，要加强农民干部党风廉政建设，自觉执行廉洁自律的各项规定。三、加强水利建设所需要的农民技能培训科学技术是第一生产力，也是水利建设发展的第一推动力。各级政府要使科技教育文化事业协调发展，坚持党政“一把手”抓科技、抓人才工作不动摇，把科技工作的重点放在科技普及上。一方面，要加强农民科技文化和市场经济方面的教育，引导农民逐步树立科技意识。农民只有拥有了科技文化知识，才能接受水利建设发展过程中的新观念、获取新信息、提高技能、参与市场竞争，从而才能更好地引导广大农民走科技兴农、人才强国之路。另一方面，要加强农民的职业技能培训，做好大中型灌区和井灌区的田间节水改造技术培训，大力推广喷灌、滴灌等先进实用的灌溉技术，发展旱作农业，推进林果业、养殖业节水和农村生活节水技术，特别是加强国土整理、农业开发、水土保持节水灌溉、水库除险加固、防护林等实用技术方面的培训。四、加强思想道德建设，提高农民道德素养应积极通过宣传引导加强国情水情教育，进一步增强农民对我国水情的认识，提高水患意识，加强节水意识。组织和动员农民积极参与节水型社会建设，改进农民用水方式和用水行为，努力转变传统的农民用水观念，强化自我约束和社会约束，使节水成为人们的自觉行动，形成与节水型社会相符的节水文化和生态伦理。对农田水利所用的节水机具、材料、施工机具等水利设施形成自觉保护意识，并充分调动广大人民群众的积极性，以吸收更多的用水户参与到灌溉和供用水管理、自觉配合水利工作中来。与此同时，要加强舆论监督，建立健全举报机制。对浪费水资源、破坏水利设施的不良行为公开曝光，对浪费水、污染水的不良行为进行社会监督。五、加强法制宣传教育，提高农民的法律素质目前，国家专门立法明确了水资源管理“三条红线”的法律地位，以确保最严格的水资源管理制度落到实处，与此同时也制定和出台了农村水利条例，该条例对农村水利的性质、地位、作用、投资体制、建设和管理体制、经营方式、各级政府和部门的职责等作出了明确规定，以此来保证农村水利建设的法制化、规范化、制度化，避免因形势变化、政府换届等原因对农村水利的稳定发展产生各种影响。而这些都需要良好的法律环境作保障。所以，政府应当以弘扬法治精神为重点，深入开展水利法制宣传教育，在整个农村水利建设中努力形成自觉学法、守法、用法的社会氛围，紧密结合国家民主法治建设的新进展和新成果，深化社会主义法治理念教育，加大集中性的宣传力度，提高水法宣传的效果和覆盖面。六、加强干部队伍建设，为水利发展提供高素质人才保障人才资源是第一资源，干部队伍建设更是决定性的因素，在从传统水利向现代水利转变的进程中一定要坚持用科学的理论教育干部，不断提高干部队伍的思想政治素质。首先，大力实施水利人才战略，积极做好党政水利干部人才、经营管理人才、专业技术人才队伍的培训，促进水利系统干部和职工各方面素质和能力的不断提高。其次，积极推进反腐倡廉建设，努力实现“工程安全、资金安全、干部安全、生产安全”的建设目标，培养造就一支政治理论强、业务素质高、作风纪律严的水利干部队伍，为加快水利发展提供坚实的智力支持和人才保证。最后，水利干部还要通过灌区改造、小流域综合治理、水利设防等工作，积极努力地改善人民群众的生产生活条件和人居环境。智慧博物馆解决方案智慧博物馆智慧博物馆概览智慧博物馆总体设训智慧博物馆综合平台设计思路各大子系统智慧博物馆概述系统结构图应用关键点软硬件基础智慧博物馆概述博物馆是一个地区甚至国家文明发展程度的重要标志,当代世界博物馆的发展趋势表明,现代博物馆不再是简单的藏品标本的收藏、展示、研究机构,而应该成为面向社会、服务于公众的文化教育机构和信息资料咨询杋构。因此,智能信息化建设必将为博物馆未来的发展带来新的机遇。随着计算机技术与博物馆工作逐渐贴近,人们在工作中不断探索、研究,寻找计算机技术与博物馆的契合点以提高业务管理水智能信息化是指利用网络、计算杋、通信及物联网感知等现代信息技术,通过对信息资源的深度开发和广泛利用,建设先进的信息基础设施,发展信息技术和产业,不断提高综合实力和竟争力,加速现代化进程理论上讲,博物馆智能信息化是指博物馆各个部门和各项职能都能够利用计算机作为日常工具,构成一个以藏品信息数据库为基础、以信息网络及纸和智能物联网络为支撑、以业务应用为核心的信息系应用关键点安防保护参观互动多维展示智慧博物馆关键点环境监控应急处置电子化办公智慧博物馆智慧博物馆概览智慧博物馆总体设计智慧博物馆综合平台设计思路各大子系统现状分析系统结构图应用关键点软硬件基础设计思路当今世界已进入信息时代,以计算机网络技术为核心的信息技术,以及以物联网为基础的物联网应用技术在社会经济发展中正发挥着越来越重要的作用。随着博物馆事业的蓬勃发展,多媒体、信息技术、物联网应用技术与博物馆工作逐