一年级家长会_第1页
一年级家长会_第2页
一年级家长会_第3页
一年级家长会_第4页
一年级家长会_第5页
已阅读5页,还剩19页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

欢迎您的到来!

尊敬的家长:欢迎您的到来!

尊敬的家长:1济南市市中区育秀小学2018级7班让好习惯助推孩子成长!济南市市中区育秀小学2018级7班让好习2家长会议程一、学习习惯方面二、行为习惯方面

家长会议程一、学习习惯方面3一、学习习惯方面一、学习习惯方面4

1.拼音教学----诵读识字的教学看拼音写词语

阅读专项训练

耳听口练,争取做到看到音节就能准确熟练地读出来。可以从他的日常生活用品入手。一、学习习惯方面

1.拼音教学----诵读识字的教学一、学习习惯方面523个声母24个韵母16个整体认读音节表背诵默写背诵默写讲方法,读准发音想口型。根据口型想字母,字母组合记得牢。23个声母24个韵母16个整体认读音节表背诵默写6

一、学习习惯方面

1.拼音教学

题型变化多样

万变不离其宗

背熟三个表

关注ü的点:

小ü碰到jqx去掉两点还读ü

易混巧区分:ie

ei音节看声调

一、学习习惯方面

1.拼音教学7

一、学习习惯方面

2.写字

坐姿+执笔姿势

只要动笔就必须摆好姿势,小老师提醒:

头正、身直、肩平、足安,

一尺,一寸,一拳头。

一、学习习惯方面

2.写字坐姿+执笔姿势8

一、学习习惯方面

2.写字

效率

规范——工整——美观

关注孩子完成学习任务的时间,可以记录一下,及时评价孩子写的字。

一、学习习惯方面

2.写字效率9

一、学习习惯方面

2.写字

要求(五个会).会正确书写(看拼音写词语加一笔减一笔).会数笔画(按笔画数分类).会正确笔顺(写笔顺第几笔是什么).会组词(形近字组词).会字的分解组合

(日)—(月)—(明)(浮躁的例子)

一、学习习惯方面

2.写字要求(五个会).会正10培养识字习惯自学借助拼音读课文,尽可能多的认生字上课1.重点突破2.汉字知识复习字卡认读、组词、说句子。培养识字习惯自学借助拼音读课文,尽可能多的认生字上课11一、学习习惯方面

3.识字习惯:

识字量是为以后的学习过程中打基础的。

在生活中也可以快乐识字,例如在孩子感兴趣的这个零食袋,超市里的海报,都可以成为学习的资源。一、学习习惯方面

3.识字习惯:12一、学习习惯方面

4.培养良好的阅读习惯

对于孩子在阅读中出现的一些问题,家长可以跟孩子一起用平等的身份进行讨论。在绘本中识字:熟字加偏旁、形声字。一、学习习惯方面

4.培养良好的阅读习惯13课外阅读

《歪歪兔》系列故事

《青蛙弗洛格》系列故事,可以和拼读相结合。《小猪唏哩呼噜》《青蛙和蟾蜍》推荐书目课外阅读《歪歪兔》系列故事《青蛙弗洛格》系列14一、学习习惯方面

5.背诵背诵:本学期的20首古诗背诵目的:1.积累经典2.提高记忆力背诵方法:1.坚持日有所诵

2.做好背诵记录3.上不封顶

一、学习习惯方面

5.背诵15二、行为习惯方面:一年级家长会16

二、行为习惯方面:

孩子的责任意识弱:

孩子年龄小,我们要半扶半放,有时家长看孩子动作太慢,就大声批评孩子,这样孩子就更慢了,还容易出错。从慢到快,肯定是有一个过程。要及时评价和鼓励。

二、行为习惯方面:

孩子的责任意识弱:17

二、行为习惯方面:

每天晚上睡前提醒孩子检查书包是否带齐,学习用品和书本儿。如果孩子忘拿了东西要送,统一放到南传达,给老师留言或电话。

二、行为习惯方面:

180203048:30-9:00睡觉13:30-13:40

练字,处理天天练、看拼音写词语等。8:00—8:20早读:复习学过的课文;教读新的课文;背诵古诗词11:30—1:00保证孩子午休。01

二、时间观念

0203048:30-9:00睡觉13:30-13:4019我们的考试一月中旬时间本学期背诵的20首古诗背诵学习材料复习1.识字2.试卷内容我们的考试一月中旬时间本学期背诵的20首古诗背诵学习20家校合作共成长

留意老师通过QQ和短信发送的通知。特别是回执单或者学校下发的任务,让老师把更多的时间和精力放在教学工作中。家校合作共成长

留意老师通过QQ和短信发送的通知。特21家校携手家校携手22做志同道合的合作者

孩子的教育工作

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论