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烛之武退秦师第二课时翻译：我年轻的时候，尚且不如别人；如今年老了，不能干什么了。翻译：我未能早先重用您，现在危急中求您，这是我的过错。复习导入臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。翻译文句：课文讲解——第三段一、重点语句：1.敢以烦执事2.焉用亡郑以陪邻3.夫晋，何厌之有4.秦伯说，与郑人盟——冒昧地拿（这件事）麻烦你。意思是说，（如果灭了郑国对你秦国有好处，）那麻烦你就来灭了我们吧。——为什么要帮晋国来灭了郑国，而增加你的邻邦晋国的土地呢？——晋国有什么时候会满足的呢？——秦伯高兴了，与郑国订立了盟约。盟，名词做动用，释为订立盟约。课文讲解——第三段一、重点语句：用“之”来提宾的疑问句。初中时学过的提宾的“之”有：何陋之有？莲之爱，陶后鲜有闻。菊之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

第3段，写烛之武“五论”退秦师。烛之武三寸不烂之舌，强于百万之师。他之所以能说服秦穆公主要原因是处处为秦国着想（表面看来）。课文讲解——第三段二、内容解析：①秦郑订立盟约②秦国驻兵守郑①飞地难治论②亡郑陪邻论③舍郑有益论④过河拆桥论⑤晋国扩张理由结果课文讲解——第四段微夫人之力不及此2.吾其还也3.亦去之一、重点语句：——假如没有那个人（秦穆公）的力量，我是不会到这个地步的。参见文下注释。微，假如没有。初中时学过“微斯人，与谁与归？”这个句子，其中的“微”也是这个意思。——我们还是回去吧。其，语气词，表商量语气。——也离开了郑国。去，离开。（这个词的古今义刚好相反。今义表示到……地方。例如：①游人去而禽鸟乐也。②则有去国还乡，忧谗畏讥。）1.其真无马也？（是真的没有千里马吗？其，表反问语气。）2.其真不知马也？（恐怕实在是不认识千里马吧。其，表推测语气。）3.其如土石何？（能把泥土和石头怎么样呢？其，表疑问语气。）4.陵君其许寡人。（安陵君可要答应我啊！其，表面看是商量，

实际上是威胁语气。）5.其何能胜？（那怎么能取胜呢？其，表反问语气。）课文讲解——第四段一、重点语句（“其”的用法）：

第4段，写晋师撤离郑国。晋文公是头脑清醒的。他以“不仁”“不知”“不武”三条理由退兵，“不仁”只是个冠冕堂皇的理由；“不知”是实质；“不武”，则是因为胜败难以预料。这是一种隐忍不发、随机应变的胸怀和谋略，正是晋文公终成霸业的根本原因。课文讲解——第四段二、内容解析：课堂小结课文的3、4段不仅有许多重要的文言知识，也是外交辞令特

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