2022年物理《内能4》课件-市优课件

第十三章内能第二节内能第十三章内能第二节内能1

复习提问

1、什么是动能？什么是重力势能？什么叫弹性势能？

2、上一节所举的扩散现象的几个例子说明了什么

物体由于运动而具有的能叫动能。高处的物体由于重力而有重力势能。物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。说明了一切物质的分子都在不停的做无规那么的运动；分子之间有间隙；分子热运动的快慢与温度有关。3、分子的无规那么运动的快慢与温度有什么关系？温度越高，分子的无规那么运动越剧烈。复习提问1、什么是动能？什么是重力2

内能观察比照:①运动着的篮球具有动能运动着的分子呢?想一想?结论:运动着的分子也有动能.我在动,也有动能噢！内能观察比照:①运动着的篮球具有动3我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子有没有势能呢?结论：互相吸引的分子也具有势能石块由于地球吸引而下落我是地球,把你拉下来.石块和地球互相吸引具有势能互相吸引的分4③被压缩的弹簧的各局部互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。③被压缩的弹簧的各局部互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分5由刚刚的三个比照，我们试着来讨论一下，内能到底是什么呢？宏观上，动能和势能的总和称机械能。微观上，物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能的总和叫内能。

运动的篮球具有动能。无规则运动的分子也具有动能，叫做分子动能。物体和地球因相互吸引、被压缩的弹簧因相互排斥而具有势能。分子间的引力和斥力，使分子具有势能，叫做分子势能。由刚刚的三个比照，我们试着来讨论一下，内能到底是什么呢？宏观6一、物体内部所有分子作无规那么运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能。1.一切物体都具有内能。内能和机械能有什么不同？区别内能机械能物体内分子的动能和势能总和物体的动能和势能总和不为零可以为零一、物体内部所有分子作无规那么运动的1.一切物体都具有内能。72、内能跟温度的关系？温度越高分子无规那么运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规那么运动就越剧烈分子动能就越大.(温度高、内能大

)2、内能跟温度的关系？温度越高分子无规那么运动越剧烈组成这个8怎样改变物体的内能人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什么途径来改变物体内能的？你知道吗饮料和冰块放在一起，它们的温度会发生变化，这是通过什么途径来改变物体内能的二、改变的内能的方法怎样改变物体的内能人用力钻木，会使物体的温度升高，这是通过什9怎样改变物体的内能？取一根粗铁丝，我们有什么方法使粗铁丝的温度升高，内能增加？来回弯折铁丝与其它物体来回摩擦做功用火加热铁丝放在太阳下晒放在热水中烫热传递改变物体内能的途径是做功和热传递。怎样改变物体的内能？取一根粗铁丝，我们有什么方法使粗铁丝的温10做功改变物体内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了做功改变物体内能搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增11摩擦生热切割机在切割木材、钢材摩擦生热切割机在切割木材、钢材12摩擦生热“神六〞返回舱进入大气层流星雨摩擦生热“神六〞返回舱进入大气层流星雨13改变物体内能的方式气体对外界做功，温度降低。改变物体内能的方式气体对外界做功，温度降低。14B.物体对外做功物体内能减少物体内能增加A.对物体做功1、做功改变物体内能实质：机械能与内能相互转化B.物体对外做功物体内能减少物体内能增加A.对物体做功1、做15你知道吗？当瓶塞跳飞出时,是对_____做功,的内能减少，温度降低，水蒸气遇冷,(填物态变化名称)成小液滴,于是就观察到“雾〞这种现象。瓶内水蒸气瓶塞液化瓶内水蒸气你知道吗？当瓶塞跳飞出时,是对____16二、改变物体内能的方法:(1)条件:(2)方向:(3)实质:物体之间有温度差能量从高温物体转移到低温物体从高温物体向低温物体2、热传递例：冬天手冷，如何增加手的内能？二、改变物体内能的方法:(1)条件:物体之间有温度差能量从高17金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加食品放入电冰箱,温度降低,内能减小在太阳的照射下,太阳能热水器中的水温度升高,内能增加改变内能的一种方法-------热传递金属勺子放在热汤中,温度升高,内能增加食品放入电冰箱,温度降18热量:物体在热传递过程中转移能量的多少。Q单位:焦(J)判断正误：1、温度高的物体含有的热量多，温度低的物体含有的热量少。例如：假设一盆开水含有105焦耳的内能，一块铁块扔进去，有500J的内能传给铁块。我们就说热传递过程中传递了500J的热量。热量:物体在热传递过程中转移能量的多少。Q单位:焦(J)判断192、热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温度降低内能减少讨论:热传递改变内能的实质是什么?高温物体低温物体转移到(不同物体之间)高温局部低温局部(同一物体之间)热传递的实质是内能的转移〔传递的内能叫热量〕2、热传递改变内能A.物体吸热内能增加B.物体放热温度升高温20有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？〔使它的内能增加〕A、放在太阳下晒B.在石头上摩擦；C、放在热水中烫；D、放在火上烧；E、用锤子敲F、放在手中捂G、用力反复弯折；

※热传递※做功二、改变内能的两种方式总结热传递和做功改变物体内能是等效的有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？21二、改变物体内能的方法1.做功与内能的改变：对物体做功，物体的内能会增大。物体对外做功，物体的内能会减小。2.热传递与内能的改变：低温物体吸热,物体的内能会增大。高温物体放热,物体的内能会减少。二、改变物体内能的方法1.做功与内能的改变：对物体做功，物体22物体内部所有分子无规那么运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。小结：1.什么叫内能(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.2、温度跟内能的关系一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。(1)热传递实质——内能的转移内能改变的量度——传递的热量(2)做功实质——内能与机械能（其它能）的转化内能改变的量度——做功的多少3、改变内能的两种方式物体内部所有分子无规那么运动的动能和分子相互作用的势能的总和23由物理走向社会中国的“长征号〞运载火箭由物理走向社会中国的“长征号〞运载火箭24例题分析以下的日常生活事例，通过做功来增加物体内能的是〔〕A.给自行车车胎打气，气筒发烫B.放进太阳能热水器中的水,温度升高。C.点燃的爆竹腾空而起。D.用水壶烧水，水蒸气将壶盖顶起。A例题分析以下的日常生活事例，通过做功来增A25.一块冰〔晶体〕，在熔化过程中吸热，温度，内能。要不变增加说明：物体内能增大，温度不一定升高。

反之，物体内能减小，温度不一定降低。如：水凝固过程。.一块冰〔晶体〕，在熔化过程中吸热，要不变增加说明：26针对性训练1.改变物体内能的方式有

和

.2.冬天,用嘴对手呵气,手会暖和,这是用

的方法增加了手的内能,而它的实质是内能在物体之间

.两手摩擦也能使手暖和,这是用

的方法增加手的内能,在这过程中,

能转化为内能.做功热传递热传递针对性训练1.改变物体内能的方式2.冬天,用嘴对手呵气,手会27针对性训练3.以下图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？火箭升空水壶烧水壶里的水沸腾时，壶盖常会向上跳动针对性训练3.以下图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？28钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！小青蛙：天冷了，晒晒太阳！4.以下图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？钻木取火天冷了，搓搓手。哟！屁股真烫呀！小青蛙：天冷了，晒晒29针对性训练5.以下现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯子锯木头，锯条发热了。阳光下的冰块很快就熔化了。用热水袋取暖。用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热。

针对性训练5.以下现象是利用什么方式改变物体的内能的？用锯30针对性训练6、下例事例中，属于用热传递的方法改变内能的是〔〕A、地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星。B、凉鸡蛋泡在热水中温度升高。C、两手相互摩擦，手心发热。D、锯木头时，锯条变得烫手。针对性训练6、下例事例中，属于用热传递的317.下面事例中，属于做功来增加物体内能的是A、铁棒放在炉子里被烧红B、锯条锯木头时会发热C、古时候的猿人钻木取火7.下面事例中，属于做功来增加物体内能的是A、铁棒放在炉子里328.以下现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的物体温度升高了；B、把一杯热水放在冷水中冷却；C、用铁锤锻打工件，工件会变热；D、拉弯的弓把箭射出去。8.以下现象属于用做功的方法改变物体内能的是A、放在火炉边的339.下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B、用又手磨擦给手取暖C、用嘴对手呵气给手取暖D、把手放在炉火旁边取暖9.下面哪个事例说明做功改变物体的内能A、用热水袋给予取暖B34信息窗

二十世纪是五百年来最热的世纪。最近每十年的平均气温上升0.08摄氏度！信息窗二十世纪是五百年来最热的世纪。最近每十年的平均气温上35第二课时第二课时36起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。起电机两个放电球之间的电压高达几万伏。37两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？想想做做两次实验小灯泡的亮度相同吗？想想做做38要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用就是给用电器两端提供电压。〔U〕1．电压的意义用水压类比电压一、电压要让一段电路中有电流，它的两端就要有电压。电源的作用392．电压的单位：国际单位：伏特〔volt〕，简称伏〔V〕。常用单位：千伏〔kV〕；毫伏〔mV〕。换算：1kV=1000V=103V1mV=0.001V=10-3V〔U〕一、电压2．电压的单位：〔U〕一、电压402022年物理《内能4》课件-市优课件41〔1〕伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；〔2〕常用电压表的连接；〔3〕通常采用〔0~3V〕〔0~15V〕两个量程。1．电压表阅读说明书：外形见图，指针在标尺左端置零。标尺上有两种刻度，分别是0~3V，0~15V。调零器在读数窗正下方。接线柱分别标有“—〞、“3〞、“15〞标记，其中“—〞接线柱为公共端。二、电压的测量用途结构〔1〕伏特表是测量直流低值电压的一种仪器；1．电压表42用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应该使标有“—〞号的接线柱靠近电源的负极，另一个接线柱靠近电源的正极。所用量程的最大测量值必须大于被测电路两端的电压。在预先不知道被测电压大约值的情况下，如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程，如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确性，可以改用最大测量值为3V的量程进行测量。使用用直流电压表测量某元件两端的电压时，应与这个元件并联。应432．练习用电压表测量电压实验〔1〕电压表怎样连接？V2．练习用电压表测量电压实验V44〔2〕电压表的读数读数步骤：第一步，看量程；第二步，看最小分度值；第三步，读数。〔3〕动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。〔2〕电压表的读数读数步骤：第一步，看量程；45〔1〕调零〔把指针调到零刻度〕后，把电压表与被测电路并联接入电路〔只能与被测局部并联〕，“—〞接线柱靠近电源的负极，“3〞或“15〞接线柱靠近电源的正极。〔2〕3V量程用“—〞和“3〞两接线柱，标尺每小格0.lV，每大格lV；15V量程用“—〞和“15〞两接线柱，标尺每小格0.5V，每大格5V。〔3〕估计被测电压，选择适当量程。如果判定被测电压不会超出15V，可以先用最大测量值为15V的量程。如果测得的电压不超过3V，为提高读数的准确