2021春青岛版四年级数学下册-第6单元-观察物体(二)-授课+习题课件

回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业6趣味拼搭——观察物体从不同方向观察物体回顾反思自主练习合作探索情境导入课后作业6趣味拼搭——观1一、情境导入横看成岭侧成峰，远近高低各不同。一、情境导入横看成岭侧成峰，2一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么问题？3个同学从不同的方向观察一组物体。每个同学看到的是什么形状的图形？一、情境导入从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能3二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要与被观察面平视）。1.三个人一组，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆成，

再交换观察位置从不同的角度进行观察，并把每次看到的图形画

下来。二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？活动要求：24二、合作探索前面侧面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：二、合作探索前面侧面上面下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？5二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果：是小文从前面看到的是小刚从侧面看到的是小丽从上面看到的观察方向不同，观察到的图形也不同。二、合作探索下面几幅图分别是谁从哪个方向看到的？交流观察结果6二、合作探索①②③先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？1.以小组为单位，先利用老师提供的学具（立方体木块）摆出图①②

③，再从不同的位置进行观察，并把每次看到的图形画下来。2.观察物体时，要选择最佳的观察角度（眼睛要平视）。活动要求：二、合作探索①②③先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分7

二、合作探索从前面看先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？①②③形状不相同。二、合作探索从前面看先摆一摆，再从前面、上8

二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？从上面看①②③形状相同。二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面9

二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面看一看，你分别看到了什么图形？从侧面看①②③形状相同。二、合作探索先摆一摆，再从前面、上面和侧面10二、合作探索归纳总结：从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用相同的小正方体摆成的不同的立体图形，看到的图形形状可能是相同的，也可能是不同的。（源于《点拨》）二、合作探索归纳总结：从相同的方向(前面、上面、侧面)观察用11试一试一、填一填，选一选。1．4个同样的正方体拼成。如果从前面看，会看到下层有(

)个正方形，上层有(

)个正方形，在最(

)边正方形的上方，它的图形是(

)号图。如果从上面看，会看到(

)个正方形排成一行，它的图形是(

)号图。二、合作探索（选题源于《典中点》）31右②3④试一试一、填一填，选一选。二、合作探索（选题源于《典中点》）12如果从侧面看，会看到(

)个正方形排成一列，它的图形是(

)号图。

①②③④2．一个每面都有不同图案的正方体，我们至少要从(

)个角度看，才能看到所有图案。二、合作探索左八两如果从侧面看，会看到()个正方形排成一列，它的图形是(133．左图中的立体图形，从前面看有(

)个正方形，从上面看有(

)个正方形，从侧面看有(

)个正方形。二、合作探索3433．左图中的立体图形，144．用4块同样大小的正方体木块分别搭成下列图形。

A

B

C

D(1)从侧面看到的图形相同的是(

)和(

)。(2)从前面看到的图形相同的是(

)和(

)。(3)从前面和从侧面看到的图形相同的是(

)。二、合作探索BCDAC,D4．用4块同样大小的正方体木块分别搭成下列图形。二、合作探索15二、我会看复杂图形！

①②③④1．从前面看到的图形是

的是

。2．从侧面看到的图形是的是

。3．从上面看到的图形是

的是

。二、合作探索①②④二、我会看复杂图形！二、合作探索①②④16二、合作探索

（源于《点拨》）观察物体时，视线要垂直；分清左右图，辨明上下形；角度不相同，形状可差异。二、合作探索

（源于《点拨》）观察物体时，视线要垂直；17三、自主练习1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。上面前面侧面（从前面看到的图和从侧面看到的图是一样的，可以交换）三、自主练习1.分别是从哪个位置看到的？用线连一连。上面前18三、自主练习2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？上面侧面前面左侧面前面上面（1）（2）三、自主练习2.摆一摆，看一看，分别是从哪个方向看到的？上19三、自主练习3.分别是谁看到的？连一连。三、自主练习3.分别是谁看到的？连一连。20三、自主练习4.看一看，填一填。①②③①①③三、自主练习4.看一看，填一填。①②③①①③21三、自主练习5.

25+4=29（棵）44解：有无数种搭法。三、自主练习5.25+4=29（棵）44解：有无数种搭法。22三、我是公正的小法官。(对的打“√”，错的打“×”)1．从侧面观察，所看到的图形是。(

)2．从前面和上面看物体，看到的图形是相同的。 (

)3．左图中的立体图形，从前面和侧面看到的图形是相同的。 (

)三、自主练习√辨析：从不同方向观察立体图形时，注意相对位置。×√易错辨析（选题源于《典中点》）三、我是公正的小法官。(对的打“√”，错的打“×”)三、自主23四、回顾反思四、回顾反思24五、课后作业作业

请完成教材第75~76页“自主练习”第1、5题。

补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。五、课后作业作业请完成教材第75~76页“25第8招解决实际操作问题QD四年级下册学习第6单元后使用第8招解决实际操作问题QD四年级下册学习第6单元后262021春青岛版四年级数学下册--第6单元--观察物体(二)-授课+习题课件用5个小正方体拼摆成符合下面两个条件的立体图形，从正面看到的是什么形状？最下面一层有3个小正方体摆成一排经典例题(1)从上面看到的形状是。(2)从左面看到的形状是。立体形状有三层进行实际操作，发现有3种拼摆方法用5个小正方体拼摆成符合下面两个条件的立体图形，从正面看到的规范解答：规范解答：13提示：点击进入题组训练观察法推理法分析法24513提示：点击进入题组训练观察法推理法分析法2(

)个(

)个(

)个161.搭一搭，想一想，下面的立体图形是由多少个小正方体搭成的？观察法方法13×3＝92×3＝64×4＝163×3＝92×2＝43063110()个()个()个12.观察下面用4个同样的正方体搭成的立体图形，请你找出从正面、上面、右面看到的形状，分别在括号里填上观察的方位。右面上面正面2.观察下面用4个同样的正方体搭成的立体图形，请你找出从正3.一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的形状是，这个立体图形有几种摆法？有5种摆法，如下图。最下面一层有4个小正方体摆成前后两排前排由一层正方体组成，后排由三层正方体组成推理法方法23.一个立体图形从上面看到的形状是，从右面看到的4.由一些大小相同的正方体木块搭成的立体图形，从上面看是图①，从正面看是图②。这些木块最少有多少块？最多有多少块？分析法方法3这些木块最少有5块，最多有7块。4.由一些大小相同的正方体木块搭成的立体图形，从上面看是图这些正方体木块一共有5个或6个。5.将几个大小相同的正方体木块放在一起，从正面看到的形状是图A，从左面看到的形状是图B，从上面看到的形状是图C。这些正方体木块一共有多少个？这些正方体木块一共有5个或6个。5.将几个大小相同的正方体第1课时从不同方向观察拼搭的同一立体图形QD

四年级下册6趣味拼塔——观察物体第1课时从不同方向观察拼搭的同一立体图形QD四年级下3612345提示：点击进入习题6712345提示：点击进入习题67知识点从不同方向观察拼搭的立体图形1．观察左面的立体图形，看看右面的图形分别是从什么位置看到的？请你连一连。知识点从不同方向观察拼搭的立体图形1．观察左面的立体图形，看382．观察左面的立体图形，看看右面的图形分别是从哪个方向观察到的，在括号里填上“前面”“上面”或“侧面”。侧面前面上面2．观察左面的立体图形，看看右面的图形分别是从哪个方向观察到上面前面侧面上面侧面前面上面前面侧面上面侧面前面403．判断。(1)右面的立体图形从前面看到的形状是。(

)辨析：观察时把上面看到的形状误认为是从前面看到的。易错点观察不仔细导致看到的形状错误3．判断。辨析：观察时把上面看到的形状误认为是从前面看到的。(2)右面的立体图形从上面、前面和侧面看到的形状相同。(

)辨析：从前面和侧面看到的形状相同，与从上面看到的形状不同。 (2)右面的立体图形从上面、前面和侧面看到的形状相同。(424．画一画。(画出立体图形从前面、上面、左面看到的图形)提升点1在方格纸上画出所看到的图形4．画一画。(画出立体图形从前面、上面、左面看到的图形)提升5．一个用5个小正方体搭成的立体图形，从前面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形可能是(

)。B提升点2根据从不同方向看到的形状确定立体图形5．一个用5个小正方体搭成的立体图形，从前面看到的形状是446．数一数，下面立体图形是由多少个小正方体拼成的？5提升点3利用“有序观察法”数出组成立体图形的小正方体的个数12116．数一数，下面立体图形是由多少个小正方体拼成的？5提升点37．在下图中再添一个同样大小的正方体，使其从左面和上面两个不同方向观察时，所看到的形状和原来一样，这个正方体放在什么位置？请在图中标出来。放在上层小正方体的左右两边都可以。画图略。 7．在下图中再添一个同样大小的正方体，使其从左面和上面两个不46第2课时从同一方向观察拼搭的不同立体图形QD

四年级下册6趣味拼塔——观察物体第2课时从同一方向观察拼搭的不同立体图形QD四年级下4712345提示：点击进入习题612345提示：点击进入习题6知识点从同一方向观察拼搭的不同立体图形1．仔细观察下面的立体图形，按要求填写序号。知识点从同一方向观察拼搭的不同立体图形1．仔细观察下面的立体49(1)上图(

)从上面看是。(2)上图(

)从侧面看是。(3)上图(

)从前面看是(4)上图(

)无论从哪一面看都是。⑧②⑥③④⑥①(1)上图()从上面看是。⑧②⑥③2．看图填空。(1)从前面看是图①的立体图形有(

)。(2)从侧面看是图②的立体图形有(

)。(3)从右面和上面看是图①的立体图形有(

)。ADABCD2．看图填