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文档简介

纵使世界给我珍宝和荣誉,我也不愿离开我的祖国,因为纵使我的祖国在耻辱之中,我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国。

——裴多菲(匈牙利)最后一课PPT模板下载:/moban/

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都德(1840~1897),法国小说家。1868年出版长篇自传体小说《小东西》,获得巨大成功,并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。1870年“普法战争”期间,他的《最后一课》《柏林之围》由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇小说中的杰作。他是一位多产作家,一生写有12部长篇小说,4部短篇小说集。故事背景1870年,普法战争爆发,9月2日,法皇拿破仑三世在色当投降,法国战败。1871年5月10日,法德两国签订《法兰克福条约》,阿尔萨斯和洛林两省被割让给了德国。PPT模板下载:/moban/

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关于小说的知识

小说是一种叙事性文学体裁,以人物形象刻画为中心,通过完整的故事情节和具体环境描写来反映现实生活的叙事作品。

小说的三要素:人物、情节、环境

人物(

通过外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写来塑造人物

环境(

社会环境:交待时代背景;自然环境:交待人物活动的时间、地点、景物、烘托气氛,表现人物性格、感情。)

情节(开端、发展、高潮、结局)整体感知理清思路第三部分:(24-29)故事的高潮和结局。写韩麦尔先生悲愤地宣布“最后一课”的结束。

为文章分段第一部分:(1-6)故事的开端。写小弗郎士上学路上的所见所闻所感。小说以“我”的见闻感受为线索,按上学路上、上课、散学的顺序来安排情节。共分为四个大部分。第二部分:(7-23)故事的发展。写韩麦尔先生讲授“最后一课”的情景和小弗郎士的转变。分析人物形象按小弗郎士的三个思想感情变化,分成三组从贪玩、不爱学习到热爱语法从怕老师到理解,同情并敬爱老师从幼稚不懂事到热爱祖国123小弗郎士是个顽皮的孩子,学习上要求自己不严,怕老师骂就想逃学。但在最后一课上,他的思想感情发生了急剧的变化,这种变化的原因是多方面的。他原本就不是个坏孩子,他贪玩,但“还能管住自己”。他有一个好老师,韩麦尔的一言一行对他有着巨大的教育作用。但更重要的,是亡国的惨痛带来的巨大震撼,是“最后一课”的典型环境,是普鲁士侵略者对法兰西人民民族感情的无情伤害促成了小弗郎士心灵深处爱国主义思想的猛醒。小弗朗士韩麦尔先生韩麦尔先生是一位热爱祖国、热爱祖国语言、热爱自己工作的普通的乡村小学教师。作者通过语言、动作、神态和心理描写来表达人物的思想感情,揭示人物的内心世界。刻画

韩麦尔

主要通过语言、动作和神态进行。外貌描写韩麦尔先生在最后一堂法语课时,穿上节日盛装,是为了纪念这最后一课,也是为了表示对就要失去的国土的敬意。语言描写小说通过先生在“最后一课”上所讲的话,表现了他对祖国,对祖国语言,对自己工作的热爱,对祖国儿童身后的爱和无限的希望,以及对国土沦陷的深切悲哀和痛苦的思想感情。动作神态描写小说深刻地揭示了人物内心激动、沉痛、依恋、悲愤的心情,表现了他崇高的爱国精神。环境描写自然环境社会环境天气晴朗、暖和画眉婉转地唱歌普鲁士士兵操练布告牌传坏消息布告牌传坏消息交待背景。反映小弗郎士的幼稚、纯真。渲染一种悲剧气氛。交待背景。反映小弗郎士的幼稚、纯真。渲染一种悲剧气氛。PPT模板下载:/moban/

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7/23/2023本文主题小说以普法战争为背景,通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗朗士在最后一堂法语课中的见闻和感受,真实地反映了沦陷区的法国人们的悲愤和对祖国的热爱,以及争取祖国统一的坚定信念,集中表现法国人们崇高的爱国主义精神。本课结束

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