2 万以内的加法和减法（一）（单元测试）-小学数学三年级上册人教版（含答案解析）VIP

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一、选择题

1．一根绳子长86米，第一次用去38米，第二次用去29米，现在绳子的长度比原来缩短了多少米？正确的算式是（）。

A．86－38－29B．86－（38＋29）C．38＋29

2．张平家藏书800本，王红家比张平家少得多．王红家藏书可能是（）本．

A．900B．750C．360

3．不能验算679+239=918的算式是()．

A．679-239=440B．918-679=239C．918-239=679

4．成成做一道减法题，把减数120错看成了210，则得出的结果比正确的结果（）。

A．多90B．少90C．少330

5．下面的数量关系中，适用于469＋□＝875中□的求法的是（）。

A．减数＝被减数﹣差B．加数＝和﹣另一个加数C．被减数＝减数＋差

6．135＋489的和最接近（）。

A．600B．700C．500D．550

7．下面的加法算式中，和最接近500的是（）。

A．389＋102B．234＋189C．299＋388

8．把36＋28＝64，64÷8＝8，这两个算式组成一个综合算式，这个算式是（）。

A．36＋28÷8B．（36＋28）÷64C．（36＋28）÷8

9．泉泉有450元零花钱，林林有370元零花钱，他们一共有（）元零花钱．

A．720B．820C．80

10．一条短裤36元，比一件短袖上衣便宜17元，一件短袖上衣和一条短裤共()元。

A．19B．53C．100D．89

二、填空题

11．用笔算加法，哪一位的相加满十，就要向前一位进（）．

12．100比一个数多3，这个数是()．

13．一道减法算式中的减数和差都是138，被减数是()。

14．被减数是480，减数是290，差是()，如果被减数增加150，减数不变，那么差变成()。

三、脱式计算

15．脱式计算。

44＋38－5570－（17＋29）86－27－18

91－9×7（57＋15）÷95×7＋36

四、解答题

16．

(1)一班和二班的学生全上车,能坐下吗

(2)班主任同乘行吗(每班有一个班主任)

17．晨光小学三年级有男生279人，女生有224人．已经参加体检的有396人，没有参加体检的有多少人？

张伯伯家有一辆货车，星期一早晨出车时，货车的里程表读数是170千米。张伯伯记录了这周星期一至星期五晚上收车时的里程表读数，如下表。

星期一星期二星期三星期四星期五

里程表读数/千米260328489489700

18．星期三这辆货车行驶了多少千米？正确的算式是（）。

A．489－170B．489－260C．489－328

19．星期三和星期四的里程表读数为什么会相同？

20．养鸡场上午孵出了476只小鸡，下午比上午少孵出107只。一共孵出了多少只小鸡？

21．探险之旅线路图及价格表如图。

（1）从入口处到鳄鱼潭全长488米，沙湖与吊桥相距多少米？

（2）王老师带三年（1）班46个同学一起去探险之旅游玩，买门票要付多少元？

21世纪教育网()

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参考答案：

1．C

【分析】现在绳子的长度比原来缩短了多少米，其实就是求两次用去的长度，把两次用去的长度相加即可解答。

【详解】A．86－38－29，表示的是用了两次之后还剩的长度，所以A选项错误；

B．86－（38＋29），这个算式是用原来的长度减去用去的两次长度之和，表示的是剩余绳子长度，B选项错误；

C．38＋29，两次用去长度之和，即现在绳子的长度比原来缩短的长度。

故答案为：C

【点睛】解答本题还可以先求出前两次用去的长度，再求出剩余绳子的长度，最后用绳子的总长度减剩余绳子的长度方法解答。

2．C

【分析】由题可知张平家的藏书比王红家多，所以先排除比张平家藏书数量多的选项，然后分别计算与张平家藏书数量的差，差的越多的选项符合题意．

【详解】因为900>800，所以A错；因为800-750=50，800-360=440，440>50，所以王红家藏书可能是360本．

故答案为C．

3．A

【解析】略

4．B

【解析】被减数不变，减数增加了210－120＝90，结果反而比原来结果减少了90；依此即可求解。

【详解】据分析得出：

210－120＝90

则得出的结果比正确的结果少90。

故答案为：B

【点睛】考查了被减数、减数和差的关系。

5．B

【分析】469＋□＝875中，□是一个加数，可以根据一个加数＝和－另一个加数进行求解。

【详解】875﹣469＝406

即：469＋406＝875，是运用了加数＝和﹣另一个加数。

故答案为：B

【点睛】本题考查了加法算式中各部分的关系：加数＝和－另一个加数。

6．A

【分析】三位数加三位数进行估算时，应将两个加数估成与它接近的整百数再进行计算，依此计算并选择即可。

【详解】135最接近100；489最接近500

100＋500＝600

故答案为：A

【点睛】熟练掌握三位数与三位数加法的估算是解答此题的关键。

7．A

【解析】根据三位数和三位数加法的估算方法，把各个数看作整十数或整百数再来计算，分别求出各算式的结果，再进行解答。

【详解】A．389＋102≈390＋100＝490；

B．234＋189≈230＋190＝420；

C．299＋388≈300＋390＝690；

500－490＝10，500－420＝80，690－500＝190

10＜80＜190

则和最接近500的是389＋102。

故答案为：A。

【点睛】熟练掌握三位数和三位数的估算方法并正确计算是解决本题的关键。

8．C

【分析】根据题意可知，此题是先算加法，再算除法，根据混合运算的计算顺序列式并选择即可。

【详解】36＋28的和为第二个算式的被除数，第二个除数为8，因此可列式为：（36＋28）÷8；

故答案为：C

【点睛】熟练掌握混合运算的计算顺序是解答此题的关键。

9．B

【解析】略

10．D

【详解】略

11．1

【详解】根据整数加法的计算法则，相同数位对齐，也就是相同数位上的数对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一．

12．97

【解析】略

13．276

【分析】要求被减数，用差132加上减数132即可。

【详解】138＋138＝276

【点睛】熟练掌握减法算式各部分间关系是解答本题的关键。

14．190340

【分析】根据被减数－减数＝差，即可算出480与290的差是多少；

在减法中，被减数增加或减少，减数不变，差也增加或减少。据此解答。

【详解】480－290＝190

被减数是480，减数是290，差是190。

由分析可知，如果被减数增加150，减数不变，则差也要增加150，差变成190＋150＝340。

【点睛】本题主要考查减法各部分关系以及三位数加减三位数的计算方法，属于基础知识，要熟练掌握。

15．27；24；41

28；8；71

【分析】同级运算，从左往右依次进行计算；既有加减，又有乘除，先算乘除，再算加减；有括号，先算括号里面的。

【详解】44＋38－55

＝82－55

＝27

70－（17＋29）

＝70－46

＝24

86－27－18

＝59－18

＝41

91－9×7

＝91－63

＝28

（57＋15）÷9

＝72÷9

＝8

5×7＋36

＝35＋36

＝71

16．能坐下；班主任能同乘

【详解】(1)34+32=66(人)66<70答:能坐下．(2)66+2=68(人)68<70答:班主任能同乘．

17．107人

【详解】279+224—396=107（人）

18．C19．没有出车

【分析】1星期三收车时与星期二收车时的里程表数之差即为这星期三货车行驶的千米数；

2每天收车时与前一天收车时的里程表数之差即为这天货车行驶的千米数，据此解答。

18．489－328＝161（千米）

故选：C

19．星期三和星期四的里程表读数相同说明了星期四没有出车。

【点睛】本题考查了从统计表中获取信息，能利用获取的信息解答问题是解题的关键。

20．623只

【分析】用上午孵出的只数，减去107只求出下午孵出的只数，再加上午孵出的只数，就是一共孵出的只数．据此解答。

【详解】476－107＋476

＝369＋476

＝845（只）

答：一共孵出了623只小鸡。

【点睛】本题的重点是求出下午孵出的只数，进而求出一共孵出的只数。

21．（1）288米；

（2）432元

【分析】（1）用总