中学思想政治教学论-盐城师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

中学思想政治教学论_盐城师范学院中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年几个学生任意组合在一起以小组的方式进行学习，就属于合作学习。

参考答案:

错误

下列关于问题教学法描述正确的有（）A.以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程B．教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法C．在理念上，不要为问题而问题，不能只限于“呈现型”问题，要注重“发现型”问题与“创造性”问题D．问题的拥有者是教师，教师要善于提出问题，引导学生解决问题

参考答案:

在理念上，不要为问题而问题，不能只限于“呈现型”问题，要注重“发现型”问题与“创造性”问题_教师在教学过程中以问题为中心，进行创造性教学的方法_以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程

下列关于教学方法描述正确的有（）A．教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一B．教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程C．教学方法是个工具体系概念D．教学方法是完成思想政治课教学任务时，教师在教学中采用的教授方法

参考答案:

教学方法是师生在教学活动中共同进行、相互作用的过程_教学方法是教师施教方法和学生学习方法的有机统一_教学方法是个工具体系概念

课程资源涵盖的范围较为广泛，以下选项属于课程资源范畴的是（）A.文本教材B.学生资源C.教师资源D.环境资源

参考答案:

文本教材_教师资源_环境资源_学生资源

教学风格大致可以分为以下五种类型：、、、自然型、技巧型等。

参考答案:

理智型、情感型、幽默型

叶澜教授认为一堂好课要努力做到“五实”：、、、平实和。

参考答案:

扎实、充实、丰实、真实

思想政治课整个教学工作的核心环节是。

参考答案:

讲授新课

关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是()A.教师在课程资源开发中要发挥主体作用B.根据实际情况选择和利用课程资源C.课程资源要有多样性、丰富性、独特性D.课程资源的开发主体是教师，与学生无关

参考答案:

课程资源要有多样性、丰富性、独特性_根据实际情况选择和利用课程资源_教师在课程资源开发中要发挥主体作用

思想政治课程资源包括（）A.文字与音像资源B.人力资源C.实践活动资源D.信息化资源

参考答案:

信息化资源_文字与音像资源_实践活动资源_人力资源

主观试题包括（）A.是非题B.材料分析题C.选择题D.辨析题

参考答案:

是非题_辨析题_材料分析题

“教无定法”讲的是教学方法的运用必须坚持以启发式为指导思想。

参考答案:

错误

下列关于课程资源的说法错误的有（）A.教师和学生不是课程资源B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C.凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书

参考答案:

教师和学生不是课程资源_对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书_学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程

思想政治课评价的原则主要有（）A.科学性原则B.思想性原则C.民主性原则D.激励性原则

参考答案:

思想性原则_激励性原则_民主性原则_科学性原则

开卷考试允许学生用教科书和其他参考书答题，它的特点包括（）A.有利于考查学生对概念定义的记忆B.有利于考查学生对知识的体验和理解C.有利于考查学生对理论论述具体条目的掌握D.有利于考查学生分析问题和解决问题的能力

参考答案:

有利于考查学生分析问题和解决问题的能力_有利于考查学生对知识的体验和理解

思政课教师的教学工作评价应该()A.以教师和学生为本，坚持发展性评价的改革方向B.应把学生的考试成绩放在突出位置C.应坚持自我评价，摒弃学生、同事和学校领导、学生家长的评价D.采取单一的评价方式。

参考答案:

以教师和学生为本，坚持发展性评价的改革方向

采取频繁的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价，这属于（）A．诊断性评价B．总结性评价C．形成性评价D．绝对性评价

参考答案:

形成性评价

教学评价的指导思想（基本理念）应该是（）A．选拔适合教学的学生B．培养拔尖人才C．形成促进学生发展的教学D．优胜劣汰，适者生存

参考答案:

形成促进学生发展的教学

建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括（）A.学科学习目标B.一般性发展目标C.学科学习目标和一般性发展目标D.情感目标

参考答案:

学科学习目标和一般性发展目标

现代教学方法是在不断否定传统教学方法的基础上，才使自身得以丰富和发展。

参考答案:

错误

评价教师教学和学生学习质量的标准和依据是()A.课程计划B.课程标准C.考试用书D.教科书

参考答案:

课程标准

思想政治课的性质、目标、内容特点和教育教学规律决定了其教学方法系统有自身的特殊性。

参考答案:

正确

研究性学习具有、、特点。

参考答案:

开放性探究性实践性

从国内外合作学习的理论与实践来看，目前合作学习活动的形式主要取向大致可以归结为两种，即、。

参考答案:

师生合作互动生生合作互动

自主学习法主要包括、和三个步骤。

参考答案:

自学解疑自学检测教师小结

提倡“从做中学”的学习方法的教育家是。

参考答案:

杜威

运用自学法的前提是学生必须有一定的知识基础。

参考答案:

正确

自主学习就是学生做主，自己学习。

参考答案:

错误

提倡自主学习，就是完全否定接受式的学习方式。

参考答案:

错误

在个体与环境的相互作用中，通过一定的程序和方法将获得的外部信息进行内部重组，以不断建构自己的知识结构、智能结构等综合素质的学习方式是（）A.建构性学习B.自主性学习C.探究学习D.程序性学习

参考答案:

建构性学习

《义务教育道德与法治课程标准》强调：教学案例的选择要关注以下几点;

参考答案:

D.关注学生的认知水平和接受能力，具有一定的感染力和说服力，能够引导共鸣_C.具有真实性、典型性、可扩展性，能够服务核心素养培育_B.紧扣时代主题，反映学生关注的现实问题_A.坚持正面引导为主

下列属于学习思想政治课方法误区的有（）A.思想政治课是一门纯知识课，而不是一门思想方法课B.重视书本知识的学习，忽视学习、领悟和运用学科思想、学科方法C.重视背诵和做题，忽视领悟、思考、运用和举一反三D.重视课内，忽视课外，不关注实际

参考答案:

重视背诵和做题，忽视领悟、思考、运用和举一反三_重视课内，忽视课外，不关注实际_重视书本知识的学习，忽视学习、领悟和运用学科思想、学科方法；

下列关于研究性学习法的说法正确的是（）A.学习的核心问题是学生要不断质疑B.师生关系是“学生在教师指导下”C.学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”D.学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”

参考答案:

学习的基本内容是“获取知识、应用知识，以解决问题”_学习的基本形式是“以类似科学研究的方式”_学习的核心问题是学生要不断质疑_师生关系是“学生在教师指导下”

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出：思政课教学要善于融通古今中外三种资源。这些资源主要有（）。A.马克思主义B.中华优秀传统文化C.国外哲学社会科学D.国外马克思主义

参考答案:

中华优秀传统文化_马克思主义_国外哲学社会科学

启发式教学既是一种教学方法，更是一种教学指导思想，它是相对于注入式教学而言的。

参考答案:

正确

教师既要教书，又要育人，体现了其工作的()A．示范性B．复杂性C．创造性D．长效性

参考答案:

复杂性

活动要以学生为主体，让其自由表现与发展，所以，教师的作用无足轻重。

参考答案:

错误

为了让学生扩展自己的经验，增强道德学习能力，可以通过以下学习方式来实现()A．调查参观、访谈B．合作、分享、讨论C．项目研究与情景分析D．自主探究和独立思考

参考答案:

项目研究与情景分析_自主探究和独立思考_调查参观、访谈_合作、分享、讨论

中学思想政治课教学论是一门()的学科。A．年轻B．古老C．新兴D．实用

参考答案:

年轻

“授人以鱼仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视()A．知识的传授B．发展学生的能力C．培养学生积极的心理品质D．培养学生良好的思想品德

参考答案:

发展学生的能力

下列属于常用的学生学业评价的基本方法有（）A.过程学习的成长记录袋评价B.考试评价C.定性评价D.课后学习的表现评价

参考答案:

课后学习的表现评价_过程学习的成长记录袋评价_考试评价

老师在《延续文化血脉》教学中，组织学生参观了本地的博物馆和名胜古迹，体现出该老师注意利用()A．人力资源B．信息化资源C.实践活动资源D．文字与音像资源

参考答案:

实践活动资源

课程资源是课程设计、编制、实施和评价等整个课程发展过程中可以利用的一切人力、物力及自然资源的总和。张老师利用网络资源进行教学，这一做法属于开发利用资源中的（）A.信息化资源B.教科书资源C.人力资源D.实践活动资源

参考答案:

信息化资源

思想政治课教师知识结构的构成要素应包括（）A.学科知识B.相关学科知识C.教育科学知识D.心理学知识

参考答案:

学科知识_教育科学知识_相关学科知识_心理学知识

中学思想政治课教学论的特点（）A.理论性B.应用性C.综合性D.师范性

参考答案:

师范性_综合性_应用性_理论性

思想政治课教学过程同其它学科教学过程具有共性，因而没有区别。

参考答案:

错误

学习学科教学论应同思想政治课教学实践有机结合。

参考答案:

正确

思想政治教学论是研究思想政治课规律和艺术的一门学问。

参考答案:

教与学

思想政治教学论的研究领域主要包括、、、等四个方面研究。

参考答案:

课程教学规律学法指导师资队伍

道德与法治课程以（）为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程的基础。A.成长中的我B.生活中的我C.知识性课程D.学术性课程

参考答案:

成长中的我

“以发展学生的核心素养为导向，以‘成长中的我’为原点，由‘自我认识’到‘我与自然’‘我与家庭’‘我与他人’‘我与社会’‘我与国家和人类文明’，不断扩展学生的认识和生活范围，以道德与法治教育为框架，有机融入国家安全教育、生命安全与健康教育、劳动教育，以及信息素养教育、金融素养教育等相关主题”指的是道德与法治课程的()。A.政治性特点B.思想性特点C.综合性特点D.实践性特点

参考答案:

综合性特点

下列对高中思想政治课地位认识正确的是()A.是落实立德树人根本任务的关键课程B.进行人文和社会科学知识教育的课程C.提高学生参与社会科学知识教育的课程D.培养公民思想政治素质的课程

参考答案:

是落实立德树人根本任务的关键课程

高中思想政治课以发展中国特色社会主义为主线，设计必修课程的整体框架，包括的模块有（）。（）A.模块1“中国特色社会主义”B.模块2“经济与社会C.模块3“政治与法治”D.模块4“哲学与文化”

参考答案:

模块1“中国特色社会主义”_模块2“经济与社会_模块3“政治与法治”_模块4“哲学与文化”

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》指出，道德与法治课程要培养的核心素养，主要包括()A．政治认同B．道德修养C．法治观念D．健全人格、责任意识

参考答案:

政治认同_道德修养_法治观念_健全人格、责任意识

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出,高中思想政治课具有()特征。A.学科内容的综合性B.德育工作的引领性C.课程实施的实践性D.学生学习的选择性

参考答案:

学科内容的综合性_德育工作的基础性_课程实施的实践性

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确指出：本课程“按照大中小学德育一体化的思路，依据，我与自然、家庭、他人、社会，关系的逻辑，以螺旋上升的方式组织和呈现教育主题，强化课程设计的整体性。”

参考答案:

我与自身我与国家和人类文明

《普通高中思想政治课课程标准2017版，2020年修订》指出：学业水平考试坚持以学生的思想政治学科核心素养发展水平为考查对象，考查学生能否综合运用相关学科内容，参与社会实际生活，在真实情境中提出问题、分析问题和解决问题；重点关注能否坚持正确的思想政治方向，形成正确的世界观、人生观、价值观，是否展现出了适应当代社会发展和终身发展所需要的、必备的思想政治学科核心素养。要实现这一目标，在命题中应把握以下几点。A.根据完成任务的表现评价学科核心素养发展水平B.注重情境对展示学科核心素养发展水平的价值C.注重学科内容的整合性对评价学科核心素养的意义D.反映活动型学科课程实施的思路

参考答案:

注重情境对展示学科核心素养发展水平的价值_注重学科内容的整合性对评价学科核心素养的意义_根据完成任务的表现评价学科核心素养发展水平

初中道德与法治课考试命题应从课程性质、时代要求、学生发展三个主要维度体现考查核心素养立意。

参考答案:

正确

思想政治课考试难度要适当，但区分度要高。

参考答案:

正确

开展大单元教学关键是要明确单元知识（），切实有序架构起单元知识体系。

参考答案:

逻辑关系

思想政治课程资源应遵循、、、和实践性原则。

参考答案:

目的性适应性综合性时代性

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》指出：“高中思想政治课以为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生树立正确的政治方向、提高思想政治核心素养，增强社会理解和社会参与能力的、学科课程。”

参考答案:

综合性活动型

高中思想政治课程力求构建逻辑与逻辑、理论知识与生活关切相结合的活动型学科课程。

参考答案:

学科实践

思想政治课社会服务功能和育人功能是对立统一的。

参考答案:

正确

思想政治课是进行人文和社会科学知识教育的课程。

参考答案:

错误

思想政治课对中学生个性化发展具有合理构建作用。

参考答案:

正确

新课改中教育观念的转变主要是指（）①教育功能观的转变②教师观的转变③学生观的转变④教学观的转变⑤评价观的转变A.①②③B．②③④C．①②③⑤D．①②③④⑤

参考答案:

①②③④⑤

教育改革的核心是()A．方法改革B．观念改革C．课程改革D．内容改革

参考答案:

课程改革

思想政治课程资源的特点有：、、。

参考答案:

德智共生性思想性丰富性

是思想政治课程资源的核心或最主要的课程资源，是最重要的人力课程资源。

参考答案:

教材教师

课程资源是提高和增强的重要支撑，包括图书、音像资料、数字化资源，以及现实生活中鲜活的案例。

参考答案:

教学质量教学效果

下列对学科核心素养理解错误的是（）A.学科育人价值的集中体现B.学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力C.对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标进行的整合D.政治学、法学、经济学、哲学学科素养的整合

参考答案:

政治学、法学、经济学、哲学学科素养的整合

在选择题的编制上，为了使学生更好的理解，要是题干的表述越长越好。

参考答案:

错误

课堂评价、作业评价和期终评价是初中道德与法治课教学评价的主要环节。

参考答案:

正确

活动教学目标应当以为主要内容，以为重点，以实践公民的政治经济文化道德生活为最终目的。

参考答案:

直接经验能力发展

下列()组是符合体验性目标陈述方式的。A.说出、表演、展示B.设计、制作、创作C.感受、参加、养成D.解释、完成、背诵

参考答案:

感受、参加、养成

具有科学精神素养的学生，应能够（）A.用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾B.解放思想、实事求是，对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出科学的解释、正确的判断和合理的选择C.感悟人生智慧，过有意义的生活D.以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐

参考答案:

感悟人生智慧，过有意义的生活_用马克思主义基本立场、观点和方法，观察事物、分析问题、解决矛盾_解放思想、实事求是，对经济、政治、文化、社会和生态文明建设的实践，作出科学的解释、正确的判断和合理的选择_以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐

具有法治意识素养的学生，应能够（）A.理解法治是人类文明演进中逐步形成的先进的国家治理方式，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确建设社会主义法治国家的基本要求B.树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念C.懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯D.拥有法治使人共享尊严，让社会更和谐、生活更美好的认知和情感

参考答案:

懂得权利与义务的关系，养成依法办事、依法行使权利、依法履行义务的习惯_拥有法治使人共享尊严，让社会更和谐、生活更美好的认知和情感_理解法治是人类文明演进中逐步形成的先进的国家治理方式，全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，明确建设社会主义法治国家的基本要求_树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念

开发利用课程资源是思想政治课程功能和学习方式转变的主要标志。

参考答案:

正确

实施问题教学法的关键是，实质是培养学生的。

参考答案:

发现并提出问题创新能力

思想政治课命题一般按下列三个步骤进行：、、。

参考答案:

确定命题原则制定命题细目表命题与制卷

下列有关普通高中思想政治课程设置表述正确的有（）A．必修指向学业水平考试的合格性考试B．选修I指向学业水平考试等级性考试和高考C．选修Ⅱ由学生自主选择，学而不考或学而备考，可在高校自主招生中体现D．必修和选修I指向学业水平合格性考试和高考

参考答案:

选修Ⅱ由学生自主选择，学而不考或学而备考，可在高校自主招生中体现_必修指向学业水平考试的合格性考试_选修I指向学业水平考试等级性考试和高考

课程资源开发是资源的静态积累，教师要使用好课程资源。

参考答案:

错误

教育者即教师。

参考答案:

错误

学生是重要的课程资源。

参考答案:

正确

在中国，“启发”一词，源于古代教育家孔子的“，”。

参考答案:

不愤不启不悱不发

思政课大单元教学是在“大教育观”指引下，把握各个单元教学内容，突出教学的和系统性。

参考答案:

整体性

某思政课老师在执教《资源环境面临危机》这一内容时首先将学生分成若干学小组，每组从三个方面对周边环境进行深入调查:环境保护的现状；为什么要保护生态环境；我们该如何保护生态环境。然后学生在课堂上分学习小组展示交流成果。上述教学过程体现的学习方法是（）A.体验性学习B.研究性学习C.接受性学习D.实习作业法

参考答案:

研究性学习

任何一种教学方法都是多要素构成的整体系统，教学方法尽管种类繁多，程序各异，但构成的基本要素却是共同的。这些基本要素大体为：、问、、、看、练、评。

参考答案:

谈讲议

早在2000多年前，孟子就说：“君子深造之以道，欲其自得之也。自得之，则居之安；居之安，则资之深；资之深，则取之左右逢其源，故君子欲其自得之也。”孟子的论述实际是主张（）A.体验学习B.自主学习C.合作学习D.社会学习

参考答案:

自主学习

反映考试的标准性和有效性的指标是，衡量试卷的可靠性、稳定性指标是。

参考答案:

效度信度

《义务教育道德与法治课程标准》（2022版）强调：评价是检验、提升教学质量的重要方式和手段。要充分发挥评价的、和功能，促进学生发展和改进教师教学。

参考答案:

论断激励改善

思想政治学科的教学方针是。

参考答案:

理论联系实际

《道德与法治（2022年版）》课程标准明确提出，道德与法治课程教学遵循道德修养和法治素养的形成规律，坚持教师主导与学生主体相统一。

参考答案:

正确

基于自主性学习教学模式的理论基础主要有（）A.人本主义学习理论B.建构主义学习理论C.认知发展理论D.主体性教育理论

参考答案:

主体性教育理论_人本主义学习理论_建构主义学习理论

高中思想政治新修订课标规定的学科核心素养有（）A．政治认同B．科学精神C．法治意识D．公共参与

参考答案:

法治意识_政治认同_科学精神_公共参与

《道德与法治》课遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计。

参考答案:

正确

随着课程改革的不断深入，教学评价的转变现在已经进入一个实质性的阶段，主要关注学生学习状态，不再关注教师的教。

参考答案:

错误

道德与法治课程评价要围绕发展学生核心素养，发挥评价的引导作用，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价。

参考答案:

正确

普通高中思想政治课选择性必修课程设置“”、“”、“”三个模块。

参考答案:

当代国际政治与经济法律与生活逻辑与思维

课程标准明确提出，《道德与法治》课要以和为基础，构建综合性课程。

参考答案:

社会发展学生生活

依据美国课程论专家舒伯特(W.H.Schubert)的主张，课程与教学目标的形式取向可以分为四种：、、和。

参考答案:

普遍性目标行为目标生成性目标表现性目标

新一轮课程改革所遵循的主导理念是（）A.科学、人文融合的理念B．终身学习、教育的理念C.以学生发展为本的理念D．创新教育理念

参考答案:

以学生发展为本的理念

在突破难点“发展的普遍性”这一问题时，张老师把全班学生分为8个小组，每组5人，组内成员责任分工，互相讨论，然后每组推选出一名代表，展示组内的讨论成果，最能体现这种学习方法的是（）。A.合作学习法B.体验学习法C.自主学习法D.探究学习法

参考答案:

合作学习法

思想政治课倡导的对学生学习评价方法主要有：、、、谈话法、成长记录袋和考试等。

参考答案:

观察法描述性评语项目评价

在教学“集体生活成就我”时，教师让同学在列举班级集体生活促进个人成长的事例中，懂得“我与集体共成长”的道理，这种教学方法()A．注重教学反馈和矫正B．强调及时总结和课后反思C．重视教师自身素质的提高D．把学生的经历作为重要的课程资源

参考答案:

把学生的经历作为重要的课程资源

思想政治课程坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，着眼于学生的真实生活和长远发展，使理论观点与生活经验，劳动经历有机结合，让学生在社会实践活动的历练中、在自主辨析的思考中感悟真理的力量，自觉践行社会主义核心价值观。这体现的思想政治课程的基本理念是()A.坚持正确的思想政治方向B.构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程C.尊重学生身心发展规律，改进教学方式D.建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制

参考答案:

构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程

加德纳的多元智能理论，提出了智力是多元的，主要有言语—语言智能、逻辑—数理智能、视觉—空间智能、（）、身体—运动智能、（）、（）、自然观察智能和存在智能。A．音乐—节奏智能、自我反省智能、人际交往智能B．分析—判断智能、音乐—节奏智能、创造智能C．音乐—节奏智能、实践智能、自省智能D．创造智能、人际交往智能、自省智能

参考答案:

音乐—节奏智能、自我反省智能、人际交往智能

“关注个体差异”就是根据学生实际存在的兴趣爱好和能力差异（）A.由学生自己决定如何学习B.将学生按优中差分班教学C.满足不同学生的需要D.培养单科独进的尖子

参考答案:

满足不同学生的需要

对教学活动实现的或潜在的价值作出判断的过程叫做（）Ａ．教学检查Ｂ．教学总结Ｃ．教学设计Ｄ．教学评价

参考答案:

教学评价

教育应以人为本，下列选项中反映这一要求的有（）A.尊重个体的尊严B.培养个体的批判意识C.鼓励学生肯定自己D.组织丰富多彩的教学活动

参考答案:

组织丰富多彩的教学活动_尊重个体的尊严_鼓励学生肯定自己_培养个体的反思意识

当课程被认为是活动时，其特点在于()A．课程是与学习者个人经验相联系、相结合的B．强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性C．强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程D．重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系

参考答案:

课程是与学习者个人经验相联系、相结合的_强调学习者是课程的主体，以及作为主体的能动性_重视学习活动的水平、结构、方式，特别是学习者与课程各因素的关系_强调以学习者的兴趣、需要、能力、经验为中介实施课程

按教学评价的不同目的、作用及时间来分，教学评价主要有（）A.诊断性评价B.形成性评价C.参照性评价D.终结性评价

参考答案:

终结性评价_参照性评价_诊断性评价_形成性评价

建构主义学习理论的基本观点有（）A．强调知识的动态性B．学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C．学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反应”的简单过程D．教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识

参考答案:

学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验_教学时促进学生知识“生成”，而不是传递客观的现成知识_强调知识的动态性

以下属于义务教育道德与法治课程理念的有()A．以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用B．遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计C．以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程D．坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制

参考答案:

以社会发展和学生生活为基础，构建综合性课程_以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用_坚持教师价值引导和学生主体建构相统一，建立校内与校外相结合的育人机制_遵循育人规律和学生成长规律，强化课程一体化设计

思想政治课教学中要做到以人为本，就是要帮助学生解决学习中的问题。

参考答案:

错误

把握每个思想政治学科核心素养要素的独特价值，可依次归结为有信仰、有思想、有尊严、有担当。

参考答案:

正确

大单元教学主题情境的创设要（）。

参考答案:

贴近实际_贴近学生_贴近生活

大单元教学主题情境的创设要以（）作为起点，把知识和思想嵌入鲜活的主题情境中，缩短学生与教材之间的距离，使学生在思想体验和实践体验中不断获取新知。

参考答案:

学生的思维_学生的生活可触及点

教学设计就是对教学过程的设计。

参考答案:

错误

自主学习设计应体现发挥学生的首创精神、知识外化和实现自我反馈。

参考答案:

正确

教学设计应用____分析研究教学的问题和需求，确定解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。

参考答案:

系统方法

著名教学设计专家___提出“为学习设计教学”。

参考答案:

加涅

教学活动中，师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()A．教学组织形式B．教学模式C．教学方法D．教学策略【答案】A

参考答案:

教学组织形式

课的结构，是指一节课包含哪些组成部分以及()A．各组成部分的顺序B．各组成部分的时限C．应完成的任务D．各组成部分的顺序、时限和相互关系

参考答案:

各组成部分的顺序、时限和相互关系

“为人民利益而死，就比泰山还重;替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。”在讲授价值判断与价值选择的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是()。A.发挥温故而知新的作用进入新课B.导人新课，引导感情共鸣C.多种方式树立正确的价值观D.介绍名人名言，加深记忆

参考答案:

导人新课，引导感情共鸣

当前我国采用的思想政治课教学组织形式不包括()A．班级授课B．个别化学习C．小组合作学习D．主题班会

参考答案:

主题班会

教学过程的中心环节是()A．巩固知识B．领会知识C．运用知识D．检查知识

参考答案:

领会知识

教学回归学生生活世界，即回归到“日常生活”。

参考答案:

错误

知识不是简单的由教师自然传递给学生，而是需要学习者主动的建造到自己的脑海里，学生不是“得到”想法，而是“产生”想法。

参考答案:

正确

课堂教学评价在本质上是一种形成性评价。

参考答案:

正确

高中思想政治课是落实根本任务的关键课程。

参考答案:

立德树人

高中思想政治课必修课程的整体框架包括四个模块，以为主线。

参考答案:

发展中国特色社会主义

新课程的基本价值观是。

参考答案:

为了每一个学生的发展

“教育即生活”、“学校即社会”和“从做中学”主张是由提出的。

参考答案:

杜威

生活教育理论是陶行知教育思想的核心，其基本观点是、、。

参考答案:

生活即教育社会即学校教学做合一

下列关于教学方法的表述中正确的是（）A．教学方法就是教法B．教学方法就是学法C．教学方法是教与学相互作用的活动方式D．教学方法包括教法、学法和教与学的方法

参考答案:

教学方法是教与学相互作用的活动方式

某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是()A．分组讨论式B．情境体验式C．心理训练式D．榜样示范式

参考答案:

情境体验式

思政课教师在“祝福青春”的教学中，组织学生书写并互相赠送青春寄语，鼓励学生把自己收到的青春寄语和全班同学一起分享。这种教学方法是()A．案例教学法B．活动教学法C．探究式教学法D．情景教学法

参考答案:

活动教学法

某思想政治课教师在进行文化知识的讲解时，向学生展示了文化图片，使学生感受文化的氛围和力量。此处教师运用的教学方法是（）A.演示法B.参观法C.谈话法D.探究法

参考答案:

演示法

思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是()①让学生在某情境下模拟公司的运作②让学生复述教材“公司特征”的内容③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略A.①③B.①④C.②③D.②④

参考答案:

①④

选择教学方法的基本依据有（）A．教学目标和教学内容B．学生实际C．教师的自身素质D．教学环境条件

参考答案:

教师的自身素质_教学环境条件_教学目标和教学内容_学生实际

某教师针对“政府的权力，依法行使”的教学目标，结合热点设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微课视频，供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这种教学()A.体现教、学、评的差异性B.增强了课程实施的开放性C.体现了教师的主体性D.注重生活主题与学科知识的有机结合

参考答案:

注重生活主题与学科知识的有机结合_增强了课程实施的开放性

思想政治课启发教学的个性主要表现为()A.学生实际是思想政治课启发教学的基点B.重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点C.解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿D.回归生活是思想政治课启发教学的实质

参考答案:

学生实际是思想政治课启发教学的基点_解决学生知与不知、信与不信、行与不行矛盾，是思想政治课启发教学的归宿_重大社会热点是思想政治课启发教学的主要切入点

高中思想政治课程与初中道德与法治，高校思想政治理论课等课程相互衔接，与时事政治教育相互补充，与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合