1-3年级小学心理健康全册教案

学校心理健康教育教案20篇学校心理健康教育教案(一):4.确立自我心理保健的意识，到达一种健康的心理状态2.那么不健康的心理状态又是怎样的呢说说你案例1:据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去案例2:拿破仑.希尔以往讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在是什么呢意义的冒险，并出版了一本书《欢快的城堡》,她从自我的牢房中望去，最终望案例3:龙哈迪是美国历史上最宏大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说学校心理健康教育教案(二):(2)议一议2、议一议生：过低估量自我、自卑心理作祟、怕自我笨手笨脚，被人笑话……师：这个故事说明白什么道理生：在做事之前，就认为自我不行，是自卑的表现；之后他做了英勇的尝试，获得了成功，是自信的表现。教导迷津：我们应当克服自卑，树立自信，才能获得成功。(四)总结全课：可请同学归纳总结，使同学们看到树立自信念的重要性，引导同学正确地评价自我，树立自信。学校心理健康教育教案(三):1、让同学明白在学习和生活中经常会遇到挫折，人人都不行防止。2、初步把握战胜挫折的方法，培育同学战胜挫折的本事。3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。教学重.难点：培育同学的心理承受本事.教学具：预备学校生跳楼大事的报道材料.一、用实例引导思考1、老师带着怜悯、惋惜的感情叙述两个小故事。A.本市某学校的一位高年级同学，头天午时放学时，告知老师有人欺侮他。老师说“明白了”,没当场解决。其次天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺侮想不开而寻短见。B.一所农村学校的低班级同学，因长期完不成作业，受到老师批判，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死，教案《学校生心理健康教育活动教案》。么?〔2〕他们的死都和哪些因素有关?〔3〕假如你是老师，在对待同学时会不会有略微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的同学都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?1、老师引导同学用以下情形对比自我(1)当家长批判或者责骂自我时自我有怎样的表现?〔2〕当老师对你的态度略微有一点冷漠自我有怎样的表现?〔3〕当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?2、同学沟通3、点拨三、看录象激起爱好1、播放录象2、同学阅读材料3、同学争辩四、揭短会经受磨难同学自愿上台理解揭短，其他同学从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。老师指导五、写感受小结：现实和将来都要求人们从学校会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。能够说，假如没有较高的心理素养，就很难适应21世纪的猛烈竞争。另外，现代社会的快速提高和开展也使得学校生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的开展变化对学校培育的人才提出了更高的要求。学校心理健康教育教案(四):【教学目的】:培育同学正确的人际交往态度，挂念同学把握人际交往的根【课前预备】:1、课件设计你有伴侣吗?你宠爱交伴侣吗?在生活中，有的人拥有很多伴侣，与伴侣一课将伴随你一齐探究怎样才能交上更多的伴侣!要求：以组为单位，每组出一名同学，数到“一”第三次：5个同学一组快速抱成团(1)我找到伴侣时心里感到。〔1〕认真观看你身边的好伙伴是怎样交上好伴侣的?课件2:周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，课件3:遇到快活的事，受了委屈、遇到困难等情愿把心里话告知伴侣，增(3)请看小品：问题1:请你帮帮小陈，让他也能交到伴侣。问题2:不知你在交伴侣中有没有遇到什么困难呢?问题3:请大家帮他出出办法，让他交到更多的伴侣。小磊和小涛是好伴侣，他们相互关怀、相互挂念，说说笑笑玩得多快活啊!学会宽容【主题分析】【活动时间】40分钟【活动预备】1、每人一棵心愿树剪纸。【活动过程】1、导入：同学们，你们明白吗?宽容是一个神圣的字眼，宽容是一个神圣上?"同学自由争辩，发言沟通面要广。之后请个小组代表发言，对于同学制造“自我反思”的事吗?你当时是怎样想的?发生了怎样的后果?此刻你对这件事又是怎样想的?假如当时你原谅了别人，设想一下结果又会是怎样?这一活动先在小组内交谅别人呢?首先要做到---将心比心。"画心愿""主角扮演"陈老师：您好!我以前拥有一个很好的伴侣。可是，之后我渐渐地发觉我与此刻，我们想象一下小雨会怎样解决难题?并且表演给大家看，比一比哪组主角扮演，同学按A、B、C、D四组分别上场表演各自理解的主角。反响争辩：哪组表演得最好?为什么?学校心理健康教育教案(五):班会时间：XXxx年11月8日午时班会课.受考试学校心理健康教育教案(六):的人。”,那么全部穿红衣服人就务必离开位子重新查找位子。没有位子的人就是正常的心情吗?2、他们为什么都被老师批判了呢?3、你有过这样的经受和心理体验吗?(情景):小明画画格外好，曾获得美术竞赛一等奖，他是班级的宣扬委员。(提问):小明的心情有哪些变化?我们同学中有无类似的感受?说明学校争辩：学校生心情的特点会对我们产生那些不良影响?此刻大家想想自我在日常生活中有没有过不良心情发生过请举例说明.〔给同学几分钟时间，让他们“倾诉”,同时我们老师可明白他们的真实心理)师；刚刚大家的“诉说”,反映的都是自我有不良心情，而不良心情会给我们调整自我的心情?老师提问：他们的心情表达适宜吗?为什么?课后延长：我们都经受了5.12地震，在那天我们都感受到了当灾难来临时情景：昨日晚上12点，原来已经躺在床上睡着了。突然对门的人在大叫着了吗?我该怎样办?同学争辩：我们该如何克服这种恐慌心情呢?第四步：按同样方法连续下一个更使你恐惊的场面(下一张卡片)。留意，每进入下一张卡片的想像，都要以你在想像上一张卡片时不再感到担忧和紧急为标准，否则，不得进入下一个阶段。第五步：当你想像最令你恐惊的场面也不感到脸红时，便可再按由轻至重的挨次进行现场熬炼，假设在现场消灭担忧和紧急，亦同样让自我做深呼吸放松来对抗，直至不再恐惊、紧急为止。同学按上述方法进行练习，直到感觉心情舒适为止。学校心理健康教育教案(七):一、导入课题诸葛亮(2)做好各方面的文字记录(尤其是同学们的发言),简要写出此次班会的总结(成功阅历、失败教训等等),构成文字材料。学校心理健康教育教案(八):1.看课堂剧《小红的三餐》:故事大意：小红早晨起床，洗濑完毕，妈妈师问：课堂剧中小红有哪些坏习惯?2.观看课堂剧《小明的100分》。(大意：)老师说今日的数学卷子，我已初步看了一遍，此刻发还给你们，忙把填空中的错误答案改正过来，打上100分。这节课结束时老师说："同学学校心理健康教育教案(九):教学过程一、导入新课2、读课文3-5小节，思考争辩。学校心理健康教育教案(十):活动目的：经过本次《学校生心理健康教育主题班会》,使同学懂得同学之生1:她学习成果不好，我不想与她玩。生2:她上课爱模糊，我不想与她坐同桌。生3:她不爱完成作业，我不想与她做伴侣.。生4:她下课总吃小食品，不爱学习，我不宠爱她。生5:她做事总是慢腾腾，和她沟通太让人焦急，我不宠爱她。2、找代表发言。(归纳)重，就多一份自信；多一份自信，就多一份健康；让我们都拥有健康的心里，学会相处，学会交往，让每个同学都能感觉到班团体里处处有关爱。学校心理健康教育教案(十一):音)学校心理健康教育教案(十三):第一幅画：小丽手里拿来起50分的成果单哭了。学校心理健康教育教案(十四):课题：七彩糖[活动目标]1、树立同学之间主动交往的意识，经过活动，培育同学的人际交往本事，使他们在生疏环境中也能尽快生疏，消退生疏感。2、培育团队合作意识、随机应变本事。[活动重点]培育同学的人际交往和团队合作的本事[活动难点]挂念同学把握交往的方法、技巧。[活动预备]1、20包七彩糖。2、40个写有词语的卡片。[活动过程]一、七彩糖老师说明玩耍规章：①参与玩耍人数必需是双数；以40人为例，分成两组。②每人发一张写有词语的卡片，在20人的小组里快速找到手拿能与自我的词语组成短语的人，手拉手坐下，20个词语必需都组成10个最正确短语。比一比，两个小组哪个组用时最短。③总结：最快小组，你们取胜的缘由是什么④组成短语的两个人就是自我的合作伙伴，即新伴侣，两人手拉手坐在一齐，并读出自我组成的短语(考验默契),读完后，给每一对合作伙伴(新伴侣)发一包⑤答复以下问题，共享糖果。红：最宠爱玩的玩耍橙：最欢快的事黄：最宠爱的水果绿：最宠爱的书青：最难过得事蓝：最宠爱的动画片紫：最难忘的一件事与自我的新伴侣沟通完一个问题后，一齐品尝与问题相对应的颜色的糖果。1、老师说明玩耍规章①运物品。物品有：一捆重约10斤的书、3个装满水的纸杯、一个空大可②分组。一齐品尝糖果的一对新伴侣为一组。③要求。把全部物品一次性运到对面10米处，再运回原地，搬运途中水不④总结。只要把3杯水倒进可乐瓶，再把书、可乐瓶、空杯子放进大箱子，机应变的本事.学校心理健康教育教案(十五):的学习习惯和生活作风。教学重点：教育同学养成老师(在教室里):同学们，今日的课外作业是第一课的练习题。(冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家老师：同学们，今日的作业是其次课的练习题(冬冬把作上)古人早就明白了这种明日复明日的危害，编一首明日歌(幻灯出示)同学们，经过今日的学习，生疏到拖拉作风的危害，养成良好的学习习惯，不要明日复明日。板书设计：不要明日复明日明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。学校心理健康教育教案(十六):21世纪的猛烈竞争。另外，现代社会的快速提高和开展也使得学校生的心理健5、小花50朵，大花1朵2、(点击课件，欢快篇):大屏幕上消灭一朵、多朵开得绚烂无比的花(要题)【设计意图：让孩子明白小花就是我自我，我是秀丽的。同时，创设良好的课堂气氛同学构成自我观赏和期盼意识。】学校心理健康教育教案(十七):21世纪的猛烈竞争。另外，现代社会的快速提高和开展也使得学校生的心理健5、小花50朵，大花1朵花)人人都说生命如花让我们来观赏一下花开的情景。2、(点击课件，欢快篇):大屏幕上消灭一朵、多朵开得绚烂无比的花(要题)音，你的眼睛看不见任何东西，你的眼前是什么?睁开你的眼睛那海伦看到了什么?〔点击课件〕老师请班里朗读最好的同学来书苏珊在担忧什么呢?苏珊为何简洁自如了呢?吗?(四)彩虹篇课吧!学校心理健康教育教案(十八):3.除了国家政治生活，诚信在人们的生活中有着更重要的作用.4.在法制社会里更讲究道德，没有诚信寸步难行.谎话呢?"于是，他们就杀了那头猪。师：同学们，老师不理解曾子为何要这么做呢?假如你是曾子家的孩子，妈师：那你们明白做人为什么必需要讲诚信呢?怎样样才能做一个诚信的人?评析：以生动的动画故事引入新课，激发了同学的学习爱好和求知欲，调动了同学的学习主动性。同学透过观看生动搞笑的情境，并结合平常的认知，初步悟出做人要诚信的道理。1.联系实际，指导行动。(1).议一议：实际生活中你遇到此类事情怎样办?〔出示课件〕事例1:周兵和宋杰是好伴侣，他们以前许诺，不管谁遇到困难，必需要互相挂念。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。"争辩：你对这件事怎样看?事例2:李三观察同学花钱大方，他很艳羡。有一天，他趁他的同桌不留意，便拿了同学的10元钱。张老师调查时，他怎样也不成认。之后，张老师说：“如果你信任我，就把真相告知我，我保证不对任何人说。”听了张老师的话，他很快就把事情告知了张老师。争辩：你明白为什么吗?给好伴侣抄作业是一种不负职责的行为，是害了自我的好伴侣，也是不诚信的一种表现；虽然李三拿其他同学钱是不对的，但他能够勇于担当自我的错误，其实是一种诚信的表现。〔同学们都相互争辩着自我的观点。〕师：大家都说得很好。那么怎样才能做到狡猾守信呢?以上的事例要求我们，要养成诚信的优良品质，我们就应从小就开头培育狡猾守信的好品质，平常就要严格要求自我，做到表里如一，言而有信。〔2〕.说一说：你情愿和谁交伴侣?〔课件出示〕A、当面说好话，背后说坏话。B、直言不讳，大胆说自我的看法。D、对别人的要求满口容许，但过后就忘，不能兑现。生争辩地很猛烈。〔3〕.师：夸一夸：我们四周哪些事例是属于狡猾守信的?〔生争辩，并举例说明。〕二.培育诚信观念，制作"诚信卡"师：好好想想，自我动手制作一张“诚信卡”,资料写自我在生活中是不是一个诚信的人?从哪些事能够表达出来?有过不诚信的经受吗?你这天学习了诚信之后，你以后又会怎样去做呢?2.每个人分发一张白纸，要求同学在上头写上自我在生活中有关诚信的事例。三.挖掘诚信好处，激发同学做一个诚信的人守信，也对自我守信!最终期望透过这次班会，同学们能自觉持续诚信的品质。为耻”。信任只要人人都做到狡猾守信，世界将变得更加完善!社会将变得更加和谐!时候都应做到说话做事事实在在、表里如一。学校心理健康教育教案(十九):1、让孩子