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文档简介

第一单元探索世界与把握规律第三课把握世界的规律32世界是永恒发展的北票高中郭静人事有代俯,来成古今。盖浩地球经历了天文演化和地质演化阶段,形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程,形成了丰富多彩的生命世界,并最终产生了人类。猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。自古以来人类不断的发明和改进计算工具,从古老的“结绳记事到算盘、计算尺,再到计算机的产生和发展,计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级、从手动到自动的发展过程,而且还在不断发展。算筹算盘第一台计算机神威·太湖之光超级计算机唯物辩证法的发展观界运动一生物运动一物理运动、化学自形式:机械运动然是阶段:无机物—有机物,无生命物质—有生命物质人展的程度:低级高级,简单复杂共,王义社会社会主义社会资木主义社会封建社会奴隶社会原始社会份研究资料显示:在知识更迭日益加快的今天,一个本科生走出校门两年内,一个硕士研究生毕业三年内,一个博土生毕业四年内,如果不及时补充新知识,其所学的专业知识将全部老化。按照知识折旧定律:如果一年不学习你所拥有的知识就会折旧80%。其实,就一个人一生所学的知识来说,在校求学阶段所获得的知识充其量不过是他一生所需的10%,而另外90%以上的知识都必须在以后的自学中不断获取人的认识是不断发展的唯物辩证法的发展观1发展的普遍性(1)自然界是发展的(2)人类社会是发展的(3)人的认识是发展的冕考运动变化就是发展?唯物辩证法的发展观1发展的普遍性(1)自然界是发展的(2)人类社会是发展的3)人的认识是发展的2发展的实质(1)发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡。内容对象区别联糸宇宙间一切事物、三个概念表明运动现象的变化和过事物不是绝对程静止的,不是变化强调状态乃至凝固不变的。性质的改变运动包括变化事物的前进和和发展;发展发展上升、新事物是上升的、前代替旧事物进的运动变化判断:哪些属于“发展”?A、爬行类动物变成始祖鸟B、青出于蓝而胜于蓝。C、小时偷针、大时偷

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