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文档简介

2022-2023学年四年级下册综合实践活动爱护树木我能行（导学案）一、活动背景人们常说「人类是地球的管家」，我们需要保护和爱护好自己的家园——地球。随着城市化的高速发展，许多树木因为城市建设，被砍伐或移走。不仅如此，树木因为空气污染、气候变化等原因也遭受到了严重的损害。而我们，作为未来的希望，更要关注生态环境，积极参与保护环境的活动。二、活动目的树立环保意识，了解树木的重要性；掌握爱护树木的知识和技能；提高孩子们的动手能力，培养团队协作意识，促进身心健康发展。三、活动内容阶段一：导入与引导本阶段的目的是为了让孩子们了解树木的重要性，升华环境保育的意识。活动步骤如下：导入热身：放映环境保护短片引导孩子思考问题：「树木和我们有什么关系？它有什么作用？」学生小组讨论：以环保为主题，讨论「如何促进树木的生长，维护树木的健康？」结案：小组代表展示讨论成果阶段二：活动设计本阶段旨在引导孩子们认识树木的品种、认识树木的构造、认识树木的形态和生长周期，以及增强孩子们的实践操作能力。具体活动如下：活动1：树木品种识别教师在课堂上讲解国内常见树种及其特点；活动组织者根据校园树木情况，设计品种识别赛，设有奖项。活动2：树木模型制作教师或活动组织者指导制作树木模型；小组搜集树木资料，采用纸板、毛线、粘土等制作树木模型。活动3：树木的形态与生长周期探究引导学生走进大自然，以校内树木为研究对象，观察、摸索，探究树木的形态和生长周期；利用手工制物、PPT、影像等多种手段制作作品展示树木的形态及生长情况。活动4：口号征集组织学生创作有关爱护树木的口号；评选出口号并在校园内进行宣传。阶段三：评价和总结通过此次活动，教师或活动组织者要及时收集、整理学生的参与情况和反馈意见，对活动进行评价。同时，要结合教学特点，及时总结好评价，为下一步的教学设计积累经验，提高教学质量。四、活动评价此次综合实践活动旨在培养孩子们的团队协作意识，提高动手能力和实践能力，提高身心健康水平。活动方式灵活多样，充分调动了孩子们的积极性，使他们在活动过程中愉悦地学习，增长了树木保护方面的知识和技能。通过活动的评价，我们发现孩子们的环保意识得到了提高，同时也强化了他们的对树木保护的责任感，通过此次实践活动，孩子们对绿色环保理念有了更深入的认识，收到了很好的效果。五、活动总结通过此次以「爱护树木我能行」为主题的综合实践活动，孩子们了解到了树木的重要性，学会了爱护树木的知识和技能。这次活动不仅增强了孩子们的团队协作意识和动手实践能力，还提高了他们的环保意识和责任意识。这次活动的成功举办，对孩子们的成长和教育足以

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