抽样调查概述-太原理工大学校长办公室教学课件_第1页
抽样调查概述-太原理工大学校长办公室教学课件_第2页
抽样调查概述-太原理工大学校长办公室教学课件_第3页
抽样调查概述-太原理工大学校长办公室教学课件_第4页
抽样调查概述-太原理工大学校长办公室教学课件_第5页
已阅读5页，还剩75页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校2019年教育事业统计布置培训会2019年9月13日介绍一下四方面内容2019年教育事业统计报表变动、2019年教育统计报表填报及指标解释三、填报注意事项四、学校代码系统的形成2019年教育事业统计报表变动1、主体校统计原则α以独立的法人单位(教育行政部门审批的独立学校(机构))为主体,统计学校的学生、教职工、专任教师、办学条件等。学校附设有其他层次的教学班,只统计班数、学生数、专任教师数(为举办附设教学班的学校教职工数的其中数)。σ“主体校的统计原则”,决定了报表填报的组织方式,同时也决定了每张综表的主分类方式附设教学班不再作为统计的独立机构2、附设教学班:是指受当地条件、资源所限,经教育行政部门批准,利用现有学校资源(教职工、办学条件等),举办的其他层次(形式)的教学班。包括:附设中职班、附设普通高中班、附设普通初中班、附设职业初中班、附设小学班、附设幼儿班、附设特教班附设教学班有以下几种高校附设中职班套人马两块牌子单独学校(普通中专学校,3+2)3、变动表介绍口报表中:批准文号:国统制【2019】14号改为:批准文号:国统制【2019】33号2019年教育事业统计报表修订50张,基表3张(基础据教育1张,高等教育2张),综表47张(基础教育21张、中等职业教育6张高等教育20张),并增加了一些指标的指标解释口专业代码研究生、本科、专科分专业学生数表分别按(统计用)2019版专业代码填报,包含高基311普通专科分专业学生数、高基312普通本科分专业学生数、高基313成人专科分专业学生数、高基314成人本科分专业学生数、高基315网络专科分专业学生数、高基316网络本科分专业学生数、高基317硕士研究生分专业(领域)学生数、高基318博士硏究生分专业(领域)学生数、高基351在职人员攻读硕士学位分专业(领域)学生数共计9张表。2019版和2019版《学位授予和人才培养学科目录》的学科门类对照表01哲学01哲学02经济学02经济学03法学03法学04教育学04教育学05文学2019201905文学06历史学06历史学07理学3工学0809农学10医学10医学军事学军事学2管理学2管理学13艺术学二、2019年教育统计报表填报及指标解释填报总体说明:基表结构:基表的

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论