革命的江西-江西的革命课件

革命的江西江西的革命46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔革命的江西江西的革命革命的江西江西的革命46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔AuFos红色的江西革命的摇篮AuFos江西省,简称赣。因公元733年唐玄宗设江南西道而道省名,又因为江西省最大河流为赣江而得简称。全省共设南昌、九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、赣州、宜春、上饶、吉安、抚州等11个设区市,99个县(市、江西省地处中国东南偏中部长江中下游南,东邻浙江证建古称正西为叫莫卖尾声满是3做剪块之区江西是中国革命的摇篮。八一南昌起义向国民党反动派响了第一枪,毛泽东、朱德在井冈山创建了第一个农革命根据地,中央苏区的中心就在赣南的瑞金。江西为中国革命牺牲的有名有姓的烈士达25万人之多。口语是语言学习中非常关键的一部分，在目前的生活中，人们对口语有了更加深刻的认识，具体表现为，在小学英语教学过程中，对口语表达能力的培养格外重视。口语训练作为一种教学手段，能使学生对语法、语音等知识充分掌握，进而提升小学英语的教学水平。新课标中指出，要将学生语言运用能力作为考核的一项标准，因此，在小学英语教学过程中务必要加强口语表达能力的培养，为学生今后的学习奠定基础。一、激发学生学习兴趣学习兴趣的激发一直是教学领域中非常重要的一项内容，只有学生对学习产生了兴趣，才会全身心地投入其中，迅速进入状态，在感受乐趣的同时学习知识。比如，在译林版小学英语五年级Whatdotheydo？的教学过程中，在正式上课之前，教师可以收集各个行业工作人员工作时的照片，制作一个课件，在课上利用大屏幕播放出来，先让学生用汉语说一下这些人的职业分别是什么，再问学生他们长大之后想要做什么，要求他们用英语表述。在这种情况下，学生的兴趣被有效激发，有的学生会说“IwanttobeawriterwhenIgrowup”，还有的学生会说“Iwanttobeateacherlikeyou”。在每名学生说出自己的想法之后，教师可以组织一个演讲大赛，让学生畅所欲言，可以说一下爸爸妈妈的工作，也可以讲一下自己的理想，让每名学生都得到锻炼，而且在演讲的过程中学生的学习兴趣已经被点燃，口语表达能力的培养也就得以落实。二、营造口语环境在小学英语教学过程中，环境和教学情景起着至关重要的作用，教师可以在教学内容的基础上，为学生营造一个锻炼英语口语的环境。教师在课堂教学时，要尽可能使用英语和学生交流，讲一下简单易懂的英语，让学生慢慢适应，通过营造愉快、和谐的教学环境，引导学生积极踊跃地用英语回答问题。比如，在译林版小学英语五年级Atweekends的教学过程中，教师可以让学生观看一下短片，该短片是Mike的周末生活，通过观看短片，让学生用英语讲解一下Mike在周末时都做了什么。之后可以将学生分成几个小组，以问答的形式让学生讲一下自己的周末生活，某小组学生的对话为：“Whatdoyoudoatweekends？”“I’vebeendoingmyhomeworkalldayonSaturday”.还有的学生说：“visitmygrandparents，playwiththeircat”.这种环境的营造，使学生不自觉地用英语交谈，对于学生口语表达能力的提升具有重要的促进作用。三、组织游戏活动由于小学生天生活泼好动，好奇心强，教师可以凭借小学生的这种特性，积极组织游戏活动，使学生在游戏过程中实现口语表达能力的培养，这样不仅遵循了小?W生的性格特点，与语言学习规律也完全符合。因此，教师可以通过生动的游戏描述、动作引导，带领学生开展相应的游戏活动，鼓励学生大胆讲英语，进而实现英语口语表达能力的提升。比如，译林版小学英语五年级“Howdoyoucometoschool？”的教学过程中，教师可以带领学生开展“角色扮演”的游戏活动，选择几名小教师，让他们为全班同学上课，对于表现好的学生，教师要给予相应的奖励。这些“小教师”在上课之前还有模有样的模仿教师，而且在上课时还采用了问题教学法，提问学生：“Wheredoallyourfamilylive？Howdoyoucometoschool？”学生回答：“IliveonMoonStreet.Icometoschoolbymetro.”通过这种教学形式，扮演小教师的同学也加深了对知识的认识，而且在授课过程中，锻炼了自身的口语表达能力。而且课上小教师还与学生进行了对话，这种你来我往的教学形式，对学生们学好英语、提高口语表达能力非常重要。综上所述，在开展小学英语教学时，教师应该按照学生的实际情况及知识认知，不断挖掘学生的潜能，通过激发学生学习兴趣、创造学习环境以及组织游戏活动等手段，真正提高学生的口语表达能力。一、初中语文阅读理解题学生失分原因1.缺少基础的阅读知识在初中语文的教学目标中有一项要求就是要教会学生基本的阅读知识，使学生具备基础的阅读能力。初中的语文阅读理解题，在命题时充分考虑了初中生的理性思维与象性思维，并结合了学生的学习基础进行命题。所以，部分学生在平时没有跟紧老师的教学步骤进行语文的学习，自己本身的语文阅读基础较差，对已经学习过的基础的语文词汇不能很好的理解，对于词汇的一般应用方法及常见意义没有良好的掌握。这使得学生对文章中提供的信息不能良好的总结归纳，更谈不上理解文章主旨、说明文章使用的艺术手法了。不能理解文章提供的信息使得学生在答题时思维逻辑混乱，造成失分情况[1]。2.逻辑思维较差初中的语文阅读理解题不仅考察了学生的阅读理解能力，还考察了学生的逻辑思维。一些学生在阅读文章时，能够理解词语的字面意思，但是当这些字词组合成为一个句子段落时，就不能很好的在里面找出答题所需要的信息，对于上下文之间的关系不够明确，在对需要联系上下文进行作答的题目上容易失分。3.缺乏常用文体知识学生对说明文、议论文、记叙文等一般常用文体的特点了解不够到位，在答题时不能按照文章的问题特点作答，也是导致初中生语文阅读理解题失分的原因之一。4.答题没有按照阅读理解题目的基本要求一些学生在阅读时能够理解文章的含义，但是在答题时对题目的理解有偏差，往往不能按照阅读理解题目的基本要求进行作答，造成失分现象。5.解题技巧的缺乏语文阅读理解在解题时有一定的技巧，老师在平时授课以及试题的讲解时也有过具体说明，并能够针对不同的体型教授学生解题技巧，但是一些学生在平时不注意使用这些解题技巧，不能对这些解题技巧进行总结，应用的不够熟练，导致语文阅读理解题失分。二、初中语文阅读理解题的解题技巧1.看准题目要求初中生在进行语文阅读理解题的作答时，要想不失分，在答题时就要根据题目的要求进行作答，所以看准题目的要求非常重要。学生可以在阅读语文阅读理解题提供的材料之前，先看一遍题目，并重点标注题目中具有关键信息的字、词、句，理解题目的意思，看准题目的要求，了解题目中想要你在文章中提取的信息，带着问题再读材料。这其中有些题目具有较强的独立性，需要学生根据自己的主观思想进行作答，这类题目学生可以直接作答，不用看提供的材料。还有一部分是针对某一段落的题目，这时学生在阅读文章时就要重点阅读这一段落再进行作答。还有一些题目是需要学生联系上下文，理解文章的主旨在作答，这类题目就需要学生在阅读时，根据题目的要求，大致确定阅读方向，再进行阅读。这样了解了题目的要求，在阅读与答题时才能做到事半功倍[2]。2.材料的阅读技巧初中语文阅读理解题答题的信息来源就是所提供的材料，如果在阅读时不注意运用技巧进行阅读，很难在材料中找到所需信息，然后在重复的阅读，很容易?学生产生厌烦情绪。之前说了在阅读材料之前要看清题目要求，带着问题进行阅读，在读材料时要注意要想从文章中准确的提取信息只读一次材料是不够的，至少要读两次：第一次阅读讲求的是“快”，快速粗略的通读全文，大致理解提供材料的主题内容，理解结构层次、理清文章脉络，首先对材料的内容有一个整体上的认识，需要注意的是，第一遍虽然要求快，但不代表阅读可以马虎，需要标注好与问题有关的重点词、句，以便重点阅读及再次查找；第二遍阅读讲求的是“精”，这时读材料就要求学生认真仔细的进行阅读，并针对上次阅读标注的地方重点进行阅读，对上下文建立起联系，明确文章主旨，归纳总结每段含义，提取出答题的所需信息。掌握好阅读材料的技巧才能快速准确的从材料中找到问题的答案，然后再对信息进行归纳总结，不仅可以提高答题效率，还能提高答案的准确性，避免失分。3.修辞手法的解析在初中阅读理解题中一部分题考察的是学生对于文章中修辞手法的理解能力，常用的修辞手法有：反复、拟人、对偶、反问、设问、夸张、排比、比喻，下面我们一一进行解析。反复：这类句子格式整齐，大致意思相同，在阅读时能够感觉到表达的情感逐渐强烈。拟人：通过对某种事物使用人类的特点加以描述，在阅读时对事物的印象会更加鲜明。对偶：句式工整、具有较强的节奏感，语言较为精炼，一般以对仗的形式出现，有韵律美。设问：通常以自问自答的形式出现。夸张：阅读时可以感觉到气氛的提升，对原本事物的描述有所夸大。排比：句式整体较为工整，一般不以对仗的形式出现，阅读时可以感觉到较强的语言气势。了解了这些修辞手法有助于在答题时有针对性的回答这类问题，避免失分[3]。4.先易后难进行答题在答题时不一定非要按照题目顺序进行作答，如果碰到较难的题目可以先跳过去，先做简单的会做的，最后再做较难的题目，能得到的分尽量全部得到，减少失分。结语初中语文阅读理解题的是语文考试的难点，但是只要学生在平时学习中多多练习，提高自己阅读文章理解文章的能力，在答题时运用相应的解题技巧，使学生的语文阅读理解水平得到提高，使答题的效率及准确度得到提高，最终避免语文阅读理解题的失分，提高语文成绩。AuFos红色的江西革命的摇篮AuFos江西省,简称赣。因公元733年唐玄宗设江南西道而道省名,又因为江西省最大河流为赣江而得简称。全省共设南昌、九江、景德镇、萍乡、新余、鹰潭、赣州、宜春、上饶、吉安、抚州等11个设区市,99个县(市、江西省地处中国东南偏中部长江中下游南,东邻浙江证建古称正西为叫莫卖尾声满是3做剪块之区江西是中国革命的摇篮。八一南昌起义向国民党反动派响了第一枪,毛泽东、朱德在井冈山创建了第一个农革命根据地,中央苏区的中心就在赣南的瑞金。江西为中国革命牺牲的有名有姓的烈士达25万人之多。AuFos9一、中国共产党为何要进行革命?9二、人民早队的摇篮—八一南昌起义:创建人民军队的开始3三、中国革命的摇篮—第一块红色草命視据地:井冈山根据地的创建9四、人民共和国的摇篮——中央苏区AuFos中国共产党为何要进行革命?为何首先在江西发动革命?AuFos中国共产党的成立1921年7月,中国共产党第一次全国代表大会在上海召开,宣告中国共产党的成立。这是中国历史上具有重大意义的事件图为中国共产党第次全国代表大会会址上海法租界贝勒路树德里3号(现为兴业路6号)地点:今上海兴业路76号(最后一天转至嘉兴南湖的一画舫上)李达何衡董必武主要人物:李达,李汉俊,张国素,刘仁静,毛泽东参加“一何叔衡,董必武,陈潭秋大”主要王尽美,邓恩铭,陈公博,代表周佛海,包惠僧陈谭秋王尽美邓恩铭AuFos中国共产党成立的历史意义中国共产党的中共诞生地成立,是一个“开天辟地的大事变。”它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。AuFos实行国共合作,撤起大革命高潮(一)国共合作的形成二七惨案使中国共产党认识到必须团结广大农民、民族资产阶级,建立统一战线,才能取得革命的胜利。施洋AuFos第一次国共合作的实现:1922年7月中共二大决定实行“党内合作”1923年6月中共三大就国共合作的方针和办法作出正式决定。1