幼儿园师德演讲稿范文汇总3篇

幼儿园师德演讲稿范文汇总3篇敬重的各位领导，亲爱的同行姐妹们，大家好！我演讲的题目是：《耕耘着，是幸福的》

每当我听到《越长大越孤独》这首歌时，就感动不已。记得在儿时，我的教师就在我的心中播下了一颗种子，这颗种子在教师爱的雨露和关心的阳光下，慢慢地在我心中生了根。跟随着教师劳碌的脚步，我也走进了孩子们的世界。

一个人最幸福的事是什么？我觉得就是把爱好和兴趣变成职业，把职业又做成事业，而且在这个过程中始终伴随着一种真诚的情感。我们的目标就在于工作中得到幸福和欢乐，细心照看每个孩子，对孩子倾注自己的爱。在与孩子们的相处中，我始终想着两句话，那就是“假设我是孩子”，“假设是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份敬重。我想，只要我们用自己的“心”仔细地去爱，那么我们的孩子将是最棒的。

今年我面对的是一些刚离开亲人且只有3岁左右的孩子，孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。都说“疼爱自己的孩子是本能，喜爱别人的孩子是神圣。”而且喜爱孩子并不是一件简单的事，让孩子体会到教师的爱就更困难了。于是我需要用“爱心、急躁、细心”来真诚对待每个幼儿。开学初，孩子的心情变化很大，哭的哭，闹的闹，每天早晨入园、黄昏离园时，我应坚持以热忱的态度接待家长和孩子，用发自内心的微笑和抱抱孩子的方法从从家长手中接下孩子，让孩子们和家长在这行动中渐渐感受教师对孩子的爱。

让我们的孩子和能为园拥有这么多好教师感到无比骄傲和傲慢。在幼儿园里，到处可以观察我们绚烂的笑容和劳碌的身影。

音乐我采纳的是自己合并的音乐———第一段用《长大后就成了你》，其次段用班得瑞的《早晨》，剩下的用钢琴曲《水边的阿迪丽娜》我感觉总体效果还不错的！

幼儿园师德演讲稿篇2

假如有人问：你爱自己的职业吗？我会毫不迟疑的答复：我爱，而且是矢志不渝的。由于它拥有人间最纯净的心灵，分散着我付出的心血，连接着很多家长的心，情系祖国的明天。每个人都有一块属于自己的天空，每个人都有一份属于自己的情感。通往心灵的金桥，架在我和孩子们之间。二十多年前，由于爱，我布满热忱的投入到幼儿教师的行列，开头了幼儿教师的生涯。二十年风雨路漫漫，二十年弹指一挥间，回首往事，我问心无愧，无怨无悔，由于爱，所以爱。

我爱孩子，爱每一个孩子。二十多年的工作实践，使我深深感到：爱，是支撑自己努力工作的动力；爱，是促进孩子安康成长的基石。这是一种公平与宽容的爱，不管孩子外貌如何、品德怎样、家庭各异，只要来到我的班上，都是我爱的对象。这也是一种集慈母严父为一体的科学、合理、理智的爱，只有把母亲般的亲切与细致，父亲般的严峻与理性，朋友般的真挚与公平，合理奇妙的融合在一起，才能使爱象春风化雨，滋润孩子幼小的心田，促进孩子心灵安康、欢乐的成长

由于爱，使我感觉到欢乐。童心照旧是我欢乐的秘诀，无论是对工作还是对生活，我永久都布满一颗纯真的童心。当苦恼遇上我时，我会推开窗户，让沁人肺腑的新奇空气飘进来；走进孩子，让甜蜜稚嫩的童音感染一下；放声唱歌，让一切不快和苦恼抛掷云外；翩翩起舞，让漂亮的音符驱散困惑……拥有童心，使我理解了更多的孩子，并和他们成了朋友。我会和孩子们一起为小鸟的不幸去世而悲伤，也会和他们一样为几片小树叶拼成的漂亮图案而欢欣鼓掌。拥有童心，我会随时捕获稍纵即逝的教育契机，生成很多生动好玩的教育活动；拥有童心，我会感受、观赏孩子们布满梦想的无限遐想，共享他们稚嫩、纯真的喜悦。我们会一起为森林里漂亮的白雪公主祝愿，一起为卖火柴的小女孩流泪，一起随着《铃儿响叮当》的音乐奔向那迷人的平安之夜。这种爱在我和孩子们心灵之间流淌，成为我珍贵的精神财宝。

由于爱，使我觉得幸福。我在赐予孩子们爱的同时也收获了他们绚烂的笑脸。我动脑筋，想方法，努力丰富孩子学问、陶冶孩子性情，拓宽嬉戏内容，激发制造欲望，鼓舞孩子们敢想、敢干、敢于冒险，让一成不变的东西在孩子们眼中焕发出新意。每天早晨，当我迎着晨风，闻着花香走进教室，听着那一声声醉人的“教师早”，每当孩子们答复出一个个令人惊讶的答案，每当孩子们参与竞赛获得好的成绩，我的心里就会涌起一阵阵幸福的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“教师教师你真好……等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，泪水就会模糊我的双眼，真舍不得他们，孩子们的小眼睛也告知我，他们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探究太空神秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威猛行列里，肯定会有我熟识的身影。农夫播种秧苗是为了收获，园丁培植花朵是为了美的享受，而我们幼儿教师播种的心血和汗水，则是为了千万个家庭的幸福和盼望。

每天，我踩着不变的步伐向幼儿园走去，劳碌和疲乏就会被孩子们的欢声笑语沉没。在我和孩子们之间，有一座心的桥梁，支撑这桥梁的，是急躁、理解、敬重和公平，而这些，都是爱的代名词。我想起冰心老前辈的话：我一生只要孩子们追随着我，我要生活在孩子群中。

由于爱，所以爱

幼儿园师德演讲稿篇3

我没有环游过世界，也没去过天堂，更不曾体验到外星球的奇妙。但是我知道有一个地方比世界更清爽圣洁，比天堂更无忧无虑、缤纷多彩，这就是布满神话颜色和童趣，一个让我永久年轻的欢乐王国——幼儿园。这有很多小精灵，他们正在用纯真的童心、天真得意的思想帮我编织一个又一个的幻想，让我充分的表达自己的人生价值。

记得当年父母帮我选择幼师时，我还是个不谙世事的小姑娘，对幼儿园的理解还停留在自己上幼儿园时的记忆；幼师四年，虽然知道了“学高为师，德高为范“，“师者，传道授业解惑也“。但对于“教师“这两个字的真正意义并不能完全理解。三年前，当我踏上幼儿园这片熟识而又生疏，布满新颖与神奇的土地时，刚满二十岁的我对于自己教师的身份还是久久不能适应。我不敢说自己是带着对幼教事业的一片喜爱踏上的工作岗位，对孩子象妈妈一样喜爱更是无从谈起。当时的我，更多的是把工作当成了嬉戏，和孩子们一起玩，一起唱，一起跳，一起闹，也会对他们发脾气，也会被他们气的掉眼泪。教师也是凡人，也有喜怒哀乐。当因种种缘由而心情索然时，或许会有一丝倦怠，当问题儿童错误一犯再犯时，难免心情会有些波动。几乎全部的教师都会遇到这样的孩子：偏偏在你强调之后闯红灯，恰恰在关键时刻捅娄子，错误常犯，是非不断。

我也不例外，我们班吴迪是个出了名的小调皮，每天都要制造几起“大事”，每天都少不了给他告状的，我对吴迪越来越头痛。有次角色嬉戏时，我来到小吃店，厨房的小厨师用橡皮泥有的在做蛋糕、还有的在包饺子，玩的特别快乐。突然，有一个小朋友大声说：“教师，你快看，吴迪把好几种橡皮泥都混揉在一起了。”寻声望去，吴迪果真把红、黄、绿等不同颜色的泥混揉在了一起。我看了他，有几分无奈地蹲下了身问他：“为什么把橡皮泥都混揉在一块？”他撅着嘴一声也不吭，那不屑的态度真让人难以忍受！我努力平平心中的怨气，“你把泥都掺一块儿做出来的东西还会有人来吃吗？”“我是想做个粽子可没有颜色啦。”他的这句话，我心理不由地咯噔了一下：是啊，橡皮泥里并没有棕色，他想用调颜料的方法来尝试用橡皮泥调出粽子的`颜色，多好的创意啊，我想，假如我少问一句为什么，假如我没能掌握住感动的心情……那么我和吴迪之间不就在心灵上添了一道鸿沟吗？在工作中，我们常常会遇到这样、那样的“调皮包”、“捣乱分子”，我们总埋怨，这样的孩子不好管，却没能总结一下自己，是不是没有站在孩子的角度想问题，是不是没有急躁地听一听他们的道理。其实，调皮行为背后，经常是孩子奇怪心强，喜爱探究，假如我们成人只是凭自己的主观想象对孩子“调皮”行为进展批判，一次、两次，终有一天，我们将损害到孩子那颗稚嫩而美妙的心灵，打击孩子探究的积极性，压抑孩子求知的兴趣。作为幼儿教师，我们要有一颗爱孩子的心，擅长发觉孩子的闪光点，专心且真心的与他们交朋友，努力的走进他们的内心世界，信任一份耕耘一份收获，只要敬重、理解、信任孩子，用爱心去呵护他们，孩子们肯定会向你放开心扉，与你成为好朋友。

我们班的林锦玲是一个很不起眼的女孩子，性格内向，有时问她话半天也不理人，外表上我虽然对她和其他孩子一样，但心理总有一个疙瘩——不大喜爱她。在平常生活中，我搂抱过其他孩子，却从来没抱过她，也没有过什么亲切的举动，同样，她对我也好像存有戒心。直到有一次，午睡刚起床，我帮艳雯梳小辫子，林锦玲看到了，从她艳羡的目光中，我猛然感到无形中已损害了她。这时我很内疚，赶忙把他搂了过来，在她的短发上扎了个小辫子，没想到她受宠若惊、兴奋极了，整个一下午都很快乐，象换了一个人似的。打那以后她都要妈妈帮她在短短的头发上扎个小辫子。从这件小事，

我感觉到了林锦玲也是特别需要教师的关心，渴望教师的爱。此后，我尽力留意她，重视她，一有时机就在全班面前表扬她，鼓舞她，有时也交给她一些简单完成的事情，让他带着小朋友做嬉戏，给她熬炼的时机，不断让他知道自己进步了，教师喜爱她，从而树立他的自信念，她也渐渐沉着大方了，还能主动和我说静静话。通过这件事我深深地感到，教师只要有意识地抱一份热心和爱心，细心地观看、理解、敬重孩子，就能进孩子的内心世界，发觉他们的闪光点，真心与他们交朋友，孩子们也就会用他们最单纯、最直接、最真诚的爱给你以回报。

作为一名幼儿园教师而言，良好的师德光具备肯定的业务力量是远远不够的，我们更应具备这种“爱”。教育家陶行知先生为此作过一首诗：“人人都说小孩小