教育谈话实施细则_第1页
教育谈话实施细则_第2页
教育谈话实施细则_第3页
教育谈话实施细则_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教育谈话实施细则前言教育谈话是学校管理中一项非常重要的工作。它不仅有利于学生的成长，也是教师的职责之一。但是，在实际操作中，由于教育谈话缺乏具体的实施细则，导致很多学校的教育谈话出现了不少问题。为了更好地实施教育谈话工作，本文将从以下几个方面进行详细的介绍。一、教育谈话的定义教育谈话是对学生进行思想教育和行为纠正的一种常见方式。它不同于惩罚和指责，而是通过对学生进行耐心的沟通和指导，帮助他们找到问题所在，树立正确的人生观和价值观，从而帮助他们更好地成长。二、教育谈话的对象和原则1.对象教育谈话的对象主要是学校中的学生。在针对不同学生时，应该根据其性格特点、学习和生活表现等因素进行分类。一般分为以下几类：学习困难的学生；行为不端的学生；经常缺课、迟到的学生；经常旷课、早退的学生；刚入学的新生等。2.原则教育谈话的实施应遵循以下原则：知情原则：在开始教育谈话之前，应该了解学生的基本情况和具体事件的经过，并做好充分的准备工作。互动原则：教育谈话应该是一种双向的交流过程。教师只有耐心听取学生的想法和感受，才能更好地指导他们。尊重原则：教育谈话应该遵循尊重个人尊严的原则，不能有侮辱、愚弄等不当言行。保密原则：教育谈话时有些学生会涉及到隐私问题，教师应该谨守秘密，不得泄露。三、教育谈话的流程1.会前准备在一次教育谈话之前，教师需要做好以下准备工作：对学生事件有充分了解；针对该学生进行思考，列出问题及解决方案；确定谈话的场所和时间，最好是在回忆阶段或者不影响学生学习的时间进行。2.会中实施在教育谈话的过程中，应该遵循以下步骤：谈话开始：教师应该以亲切友好的态度向学生问候，建立良好的沟通氛围；重点阶段：教师应该对学生的问题进行诊断分析，向学生指出问题的根源及不当行为的危害性，给学生提出可行的建议；总结阶段：教师应该总结刚才的谈话内容，告诉学生什么是对的，什么是错的，并为学生未来的改变制定相应的方案；结尾阶段：教育谈话结束时，应该跟学生握手告别，并表示自己对其未来的成长将有着信任和支持。3.后续跟进教育谈话的实施不是一次性的行为，而应该是一个过程。要跟进学生的学习、生活情况，看其是否有改善，有进步。同时，要定期组织教育谈话并对其进行总结，不断改进，并制定相应策略和计划，用规范、科学、公正的方式完成整个教育过程。四、教育谈话中应避免的错误在教育谈话中，教师要避免出现以下情况：聊无凭据：教师不应只是依据自己主观的感觉或听说而对学生进行谈话；打击学生：教师不应利用教育谈话的机会打击学生；喋喋不休：教师应注重切入主题，不能让谈话偏离重点；一刀切：教师应区别对待每个学生的问题及性格特点，不应用固定模式来谈话；忽略情况：教师应该尽量了解学生的基本情况。对于有特殊情况的学生，应该做出相应的策略和计划。五、总结教育谈话对于学生成长有着非常重要的作用，因此，学校中应该加强教育谈话的实施。本文主要从教育谈话的定义、实施对象、实施原则、实施流程和应避免

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论