设计公司-空调机位精细化设计教学课件

设计公司——空调机位精细化设计46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。设计公司——空调机位精细化设计设计公司——空调机位精细化设计46、寓形宇内复几时，曷不委心任去留。47、采菊东篱下，悠然见南山。48、啸傲东轩下，聊复得此生。49、勤学如春起之苗，不见其增，日有所长。50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。居住空间空调机位研究主要及住宅常用空调系统中央空调系统室外机由举成空调箱风积盘管泵空调箱风机盘管控器多联机冷用制热用风冷式初明投资较小初职投运轡用高运宮塑用高无一机房机房家用空调系统通常采这两种分体空调数学能力对于人们来说，有着无可替代的作用，它不仅是人们认识数学、学习数学、使用数学的必不可少的能力，更是对人类认识世界，感受生活有着不可替代的作用。尤其是随着社会的发展和科技的进步，数学在人们生活中所占据的地位也是越来越高，越来越普及，致使人们不得不掌握数学的根本，也就不得不掌握在数学的学习中占据着主要地位的数学能力，于是，在这种形式之下，我国迎来了新一轮的数学改革，造就了一种新的形势。一、数学能力的概念数学能力的培养，一直是我国数学课程改革的重要目的之一，每一次的数学课程改革，都会强调一下其数学能力培养的重要性，但是，由于受到了我国社会的整体发展的局限，对于数学能力的定义一直没有得到明确的肯定，只不过，值得肯定的是，即使是没有对数学能力有一个准确定义，可随着我国数学课改的不断完善，对数学能力的要求也变得越来越明确，从开始的具体到抽象，从低级到高级，从知识到能力，其要求的标准一直不断的提高，不断的进步。到目前为止，现在教育学对于数学能力的定义是这样的，认为其是一种于数学活动有关的特殊能力，是顺利完成数学活动所具备的的，直接影响其活动效率的一种个性心理特征，它是在数学活动过程中形成和发展起来的，其中包括了基本的学习能力，还有创造能力，是一个学习数学并且能够运用数学做出创造的一种综合能力。而在我国，经过多次的数学课程改革之后，新标准更是对数学能力有了明确的定义，将其分成了五大部分：1.空间想象能力。以空间的形式对自然进行观察，就是人们了解自然的最基本方法，所以，空间的想象能力，也是五种数学能力中最重要的的一种能力，它包括了对立体图形与平面图形之间的联系的理解能力，以及解决关于几何图形的运算能力。这需要学生拥有很强的空间观念，空间观念越强，空间想象力也就越高，对于数学的学习，尤其是几何图形的学习也就越轻松。2.抽象概括能力。所谓的抽象概括能力，其实也就是我们常说的数学思维能力。数学的学习，需要解决的大多都是抽象的问题，而想要解决这种抽象的问题，首先，就要拥有一定的抽象概括能力，将抽象的问题化为具体的模型，分离出问题的核心和实质，将本质和非本质的东西分开，进而从实质上解决抽象的数学问题。3.推理论证能力。从这一能力，就能够直接的感受到数学与生活的密切的联系，不仅仅是在解决数学问题的时候，在生活中，也经常需用我们拥有一定的推理论证能力，通过跟他人的交流以及自己的思考，清晰有条理，合乎逻辑的从已知的信息中推论出未知的信息，这就是推理论证。而数学的学习，则是需要我们在对问题的观察、归纳以及类比等的基础上，合理的进行逻辑推理，验证结论的正确性。4.运算能力。运算能力是数学学习的根本所在，它是思维能力和计算能力的结合，包括了分析运算条件、研究运算方向、选择运算公式、确定运算程序的呢过一系列过程中的思维能力，也包括了在实施运算过程中遇到的障碍而调整运算的能力。5.数据处理能力。数学的学习离不开繁复而又枯燥的数据，如果没有处理数据的能力，在数学的学习上，可谓是寸步难行。数据处理的能力，主要值得是学生收集数据，处理数据，分析数据以及从数据中提取信息作出判断的全过程，并在经过此过程中学会运用所学知识和方法去解决实际问题的能力。二、数学能力的培养数学能力的培养绝对不是一朝一夕所能够成功的，这需要所有的教育工作者共同努力，在今后的教育工作中，配合新课改的要求，在工作中不停的实践，在实践中不停的改革进步，最终，达到真正的提高数学能力的目的。1.普及数学能力培养的教学思想。在我国的教学工程中，有的时候，教师的教学思想甚至比他的教学内容对于学生的影响还要深刻。作为老师，他的教学方式会不停的围绕着自己的教学思想去进行，渐渐的，潜移默化之中就会在学生的心中留下一个固定的印象，学生们就会在不知不觉中记住老师教学的中心思想，并且在不知不觉中向着这个方向去努力。这样，如果一个老师在课堂上不停的给学生灌输培养数学能量的思想，学生的努力方向，就会变成不停的提高自己的数学能力。2.注重课堂实践，从根本上提高学生的数学能力。不管是在国内还是国外，当前的教育主要目的就是为了提高学生的综合实践能力，让同学们在学习知识的同时，也能够学到拥有的技术，能够将其运用在以后的工作和生活上，所以，想要提高学生的数学能力，就一定注重课堂实践，让同学们意识到所学的知识的重要性和实用性。老师在带领同学们解决数学问题的时候，应该多多联系实际，做到学自于社会，适用于社会，让同学们学到的不只是书本上的那些死板的知识，更多的，是能够使他们感兴趣，能够见到感受到的生活中的实例，提高他们的学习兴趣和学习信心。3.提高同学们的创新能力。数学的学习本就是一个不断的发现问题、分析问题、解决问题的过程，而想要从根本上提高学生的数学能力，就要不断的激发和培养学生的创新意识，他们通过不断的学习和努力，提高他们的创新能力。在教学的过程中，由老师带着学生们去学习，去鼓励学生们大胆的质疑，大胆的提问，带动起课堂的气氛，让每一个同学自由的发表自己的意见，激发和培养他们的创新意识，提高其创新能力。结束语随着科技的高速发展，各种信息化科技的应用，数学与我们的生活的关系变得越来越密切，可以说，生活中，数学无处不在，所以，我们必须学好数学，而想要学好数学，首先就要跟上改革的脚步，提高自己的数学能力，这个，就需要我们共同去努力。学生会与团支部是学生自行组织与管理的重要组织载体，承担学生自我教育、自我管理以及自我服务的工作职能，在教育者与学生之间发挥着桥梁纽带作用，其整体素质的高低，在一定程度上决定了学校学生管理任务与目标的完成状况，提高学生会与团支部干部的整体素质具有重要现实意义。一、素质提升的根本：政治素质与道德素质在日常生活学习中，学生干部必须端正立场，积极学习马克思主义理论，善于运用其中的观点对普通同学中存在的思想问题进行正确引导。为了培养与提高学生干部的政治素质，学校要建立与完善定期政治理论培训与学习制度，让学生干部进行时事探讨，引导他们关心国际、社会、民生等事件，并通过讨论与事件解读等方式，不断培养学生干部的政治立场。但丁曾经说过：一个知识不全的人可以用道德去弥补，而一个道德不全的人却难以用知识去弥补。由此可以看出，思想道德素质在一定条件下比文化素质更为重要。学生干部的道德素质主要表现在宽容待人、诚信处世、遵纪守规、顾全大局、奉献付出这五个方面。在日常工作中学校应该从实践入手，将道德认知转化为道德实践，可以定期发动学生干部进行社会义务实践，如在校园内进行义务维修，卫生打扫等活动，并在每次活动结束之后，开展批评与自我批评。二、素质提升的核心：自主意识与能力培养自主意识的培养关键是让学生意识到自我的能动性，学校有义务为培养学生干部的自主意识创造平台，如在学生会或团总支举办的活动中，让学生干部成为活动中的“领衔主演”，让他们自己设计问题，分析问题，并提出相应的解决方法。此外也可以发挥学生“传帮带”的传统，即由学生干部指导学生干部的方式，培养学生干部的自主意识。自主能力的培养与自我意识有着密切的关系，它是自主意识的具体行为表现，对于学生干部而言，对其自主能力的锻炼应该着重从以下四个方面着手：首先是学生干部的科学决策能力，即要对实现目标和方式做出最佳选择；其次是学生干部的语言表达与人际沟通能力，即指运用语言或文字阐述自己的观点、意见或思想的能力；再次，贯彻执行能力与综合协调能力；最后是选材用人能力。除此之外，还应该有组织管理能力、自我发展能力等等。三、素质提升的原则：个性发展与绝对底线学生干部在素质提升过程中，还必须坚持个性发展的原则，给予有个性才华的学生充分施展的平台，学生会、团支部就是同学们的舞台，就是施展同学们人生才华和创造力的理想空间。在具体工作中，除了以活动为载体对学生干部进行锻炼之外，还可以开展个性化素质拓展训练，如针对学生干部的创业素质培训，舞蹈培训，口才培训，专业技能培训等，并在有条件的基础上，进行一定的户外兴趣小组实训，如组建电工协会，在学校周边生活区内进行义务维修活动，类似这样的校内与校外实践结合，为学生个性化发展创造了条件。四、素质提升的保障：团队精神与集体意识学生干部素质提升的保障在于强有力的团队精神和集体意识，在具体实践中，首先要学会引导全体学生干部共同参与，在每个活动通知下达时，开动员大会，加大宣传力度，给学生提供各种机会进行相互协作的锻炼，使其明确树立起团队意识。此外，还要增强学生干部在学生会和团组织中的归属感，寻求“家的感觉”，学校要给予学生干部更多的关心与关爱，从生活和学习等多方面出发，为学生干部服务，建立学生干部档案，收集活动照片、工作总结以及荣誉证书等资料，这不仅代表着过去的荣誉，同样也象征着未来发展，通过宣传，增强学生干部的集体荣誉感、归属感以及使命感。居住空间空调机位研究主要及住宅常用空调系统中央空调系统室外机由举成空调箱风积盘管泵空调箱风机盘管控器多联机冷用制热用风冷式初明投资较小初职投运轡用高运宮塑用高无一机房机房家用空调系统通常采这两种分体空调分体式空调室內机+室外机+冷媒冷凝水管(含保温约∞50mm)天液体液体十被室放热冷凝水排入下凝水排入雨水管或室外对建筑室内设计的响需吊顶,对建筑层高的要求不高见的设备多,室外机多,占用空间不美观包保温材料的尺寸大约在直径5c用品牌的挂壁式空调外机尺寸参考值(不含雨水管)常用挂壁空调机室外机尺寸一览表(宽×高×深m匹挂壁1.5匹挂壁适用面积10-17m2适用面积1525m适用面积2535m2名称室外机尺寸室外机尺寸50780540250850540320850540320美的780550270780550270760540260760540260格兰仕0939大金0550290707305402507806405903507405302607405302607062080三菱重工790540250850640290890840350各品牌外较尺寸汇总85057030850640320890840350各品牌外机平均尺寸汇总贫装、热、底座空间空调板最小净尺寸(满足相对最大值)1100840520空调板最小净尺寸(满足相对平均值)1040750480汪:同一品牌相同制冷令能力的空调都有不同系列机型,一般来说冷、嗳两用型的外机尺寸相对单冷型的要大一些;变濒机組外机尺寸相对不变的要大一些。本表所列尺寸是按较大值取值用品牌的柜式空调外机尺寸参考值(不含雨水管)常用空调柜机室外机尺寸一览表(宽×高×深m适用面积2535m2适用面积35-50m2适用面积5085m2室外机尺寸室外机尺寸深宽65025086095012504203209507503709201155华宝格兰仕5303201030960420奥克斯富士通280880640菱重工10401250340各品牌外机较大尺寸汇总98084035010309604201001250420各品牌外机平均尺寸汇总安装、散热、献座空间空调板最小净尺寸(满足相对最大值)12801160620空调板最小净尺寸(满足相对平均值)1170汪:同一品牌相同制冷令能力的空调都有不同系列机型,一般来说冷、嗳两用型的外机尺寸相对单冷型的要大一些;变濒机組外机尺寸相对不变的要大一些。本表所列尺寸是按较大值取值空调外机进出风、安装空间说明(一)进凤≥150A1A、B尺寸为保证通风和安装的最小进风要束,不可突破。-T一D2C点意即空调对墙吹风,容易造成空词死机。在图示情况下不可突破尺寸要求。尽量贴百叶放置避免产生热回风3为避免回风和雨水顺百页流入外机,外≥100≥150机与百叶之间的距离建议在60公分左右出凤C84排水管如布置在空调位中,应尽量车D方向,但应根据空调位开门位詈调整若对面有障碍物离≥1m进风空单面进出风间距要求出风空间(注:本图假设外机为左侧、后方进风右侧带阀门。)空调外机进出风、安装空间说明(二)出风,外机高庭方向最小需留100的进距离,方可保证空调使用效率。进风进风立面进、出风间距要求(注:本图假设外机为左侧、后方进风、右侧带阀门。)空调机位尺寸总结(不含雨水管)结合各品牌外机尺寸综合考虑,在条件允许的情况下可以3匹机来考虑,尺寸要求如下常规值:长1280X高1160X厚