医生行为与人文素养

医生行为与人文素养学术资源1第1页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源2医学人文语录

第2页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源3

在我看来，医学是一门以心灵温暖心灵的科学。做个普通医生不难，但若想做一个深受病人、家属信任和同行、同道尊重的好医生不容易。这里面既有医术问题，又有医风、医德问题。德才兼备并经常为病人和家属排忧解难的医生，才称得上是好医生。

——中国科学院院士、医学家吴英恺教授如此阐释他对医学科学和医生职业的理解第3页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源4

一位医生应该明白，世上其实没有灵丹妙药，要医好病人的病，最有效的药物就是用心。病人不是物件，是活生生的人。文章写不好可以重写，实验做不好可以重来，唯有病人的生命失不复得。

——首都医科大学宣武医院神经外科专家凌锋认为，一位医生首先要敬畏生命，用心对待生命，而后才能有所建树

第4页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源5

信任和配合是病人给医生最大的恩惠。病人承受着各种痛苦和风险，他们把生命托付给医生。这种托付是医生无与伦比的光荣和责任，也赋予了医生施展才华和能力的机会。医生通过医疗手段解除或缓解了病人的痛苦，自己也积累了经验。是病人的痛苦和忍耐让医生获得一次次经验，这种恩情是难以回报的。

——山西大同市第二人民医院医生陈鸿钧认为，医生不应该忘记病人的恩情

第5页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源6

“爱”字里面有一颗心。对于一位好医生来说，这颗心踏踏实实、认认真真，这颗心淡泊名利、执著朴实，这颗心平易近人、温柔谦和。这颗心可以很小，小得只剩下他的病人；这颗心也可以很大，大得可以包容下所有的艰辛和快乐。

——北京大学医学部学生胡君在临床实习期间，深深感动于医生这个角色的人性力量。她说，医生对人生的积极态度概括起来就是一个“爱”字第6页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源7医学不是纯科学

纯科学、纯自然观念将导致医疗工作的机械唯物论，存在主义。第7页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源8

在现代科学体系中，大致可分为三种科学类型：严谨意义的科学，如数学。成才的年龄在30岁左右。需要附加条件的科学，如物理学。成才年龄在40岁左右。无固定规律的科学，即医学。成才的周期最长，也最难成才。医生的成长一般而言需要经过30年的努力，才能够从必然王国走向自由王国，50岁之前一般难以堪称医学家。

第8页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源9第一个10年：从理论到实践验证的过程。“前10年是关键，实践、思考、知识三者缺一不可。一生能否取得成功主要取决于前10年。”——吴阶平第二个10年：从实践到理论实践、思考、对照、验证、质疑、体会第三个10年：总结出自己的理论，分化期：继续深入思考应付临床，放弃追求第9页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源10疾病的诊治要遵循两个原则科学原则—

针对病情：疾病的病理、生理、治疗方法，技术路线人文原则—

针对人情：病人的心理、意愿、生活质量，个人与家人需求

第10页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源11成长名医3阶段知识本位能力本位人格本位第11页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源12诊治方式的选择要兼顾双方医生—最有把握的方式病人—最情愿的方式既要保证治疗的有效性，也要保证诊治的安全性“千万不要追求既不适合于医生又不适合于病人的技术和方法，尽管这些技术和方法在别人眼里显的很重要。”

---（医学家）

裘法祖第12页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源13医学有很大的局限性——解剖有变异,生理有动态,同病有差别,不可能完全用各种数据和结果去解释患者的病征或“生活体验”医学的特点是研究人类自身，而人类自身未知数最多。

医学要怎样？第13页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源14医疗有很大的风险性——医疗的特点是在活的人体上施行诊断和治疗，容易误诊。一个1%的疏忽、误诊，就意味着病人要承担100%的后果和痛苦。第14页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源15误诊的主要原因有4点：

一、医生经验不足，新医生不认识老病种。二、医生问诊及检查不细致。三、医生过分依赖或迷信辅助检查结果。四、医生未选择特异性检查项目等等。

规范就是双黄线

第15页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源16误诊是不可避免的调查表明

总误诊率 27.8%

肿瘤、结核40%

子宫内膜异位症60%第16页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源17治疗并不总意味着治愈疾病，有时意味着同情与体恤---减轻痛苦医生的注意力要集中到病人的体验上，而不应集中到疾病的过程第17页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源18

有些“病”（至少60余种）没有必要采取什么方法去治疗没有确凿的证据说明有什么方法有效也许不治疗比用什么方法去治疗更好也许最好的方法是不去治疗

——《NewEnglandJournalofMedicine》DOI:10.1056/NEJMoa0404525),inPrintApril6

第18页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源19医务人员要有勇气说出这样的话，要对一般的方法、期望或要求有正视和颠覆的襟怀和胆识。第19页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源20医学或医生的允诺

宁愿怀疑，切勿允诺

金标准问题--我就是我！！病理学家AckermanAB讲了他的一个梦。他梦见组织切片开口说话：“白天你们这个人说我是这个病，那个人说我是那个病，其实我就是我。”这可能是对疾病诊断、治疗金标准最好的解释。第20页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源21医学怎么样？医生是什么？医学是刚刚咿呀说话的孩子医学+人＝医务人员。医务人员可以是好医生，也可以是坏医生，甚至有可能被人称为“白狼”，五花八门。医院不应该只是“机器＋人＋药”的组合第21页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源22有时，医学＋人＝好医生。“医”的结构内有一个“人”字，一撇是技术的医学，一捺是人文的医学。有时，医学+人=商人。更可怕的是：医学＋人＝魔鬼。第22页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源23医生的情怀克已：撇开单纯的个人利益利人：维护和促进病人利益同情：体验并解除病人痛苦正直：一视同仁，奉献事业公允：虚怀若谷，兼听则明第23页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源24科学与人文交融完备的知识基础优秀的思维品质有效的工作方法和谐的相互关系健康的身心状态第24页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源25医院必备条件

@医疗安全—医院生存基础

@熟知岗位权责—执行到位

@集体荣誉、集体观念、集体利益—每名医务人员发展的前提

@群策群力—攻克难题的法宝

@推崇人性化管理第25页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源26

医生与病人：上帝？老师?

医院不是商店患者不是为医院创造利润的始作俑者，而是接受医方施予拯救和帮助的人。患者是上帝显然经不起推敲和考究。把患者比喻成上帝是天大的谎言。

----健康报·医学论坛第26页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源27敬畏生命——生命属于每个人，只有一次

敬畏病人——她把生命交给你，她是你的老师

敬畏医学——一个未知数最多的领域，具有无穷的乐趣第27页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源28有时，去治愈tocuresometimes

常常，去帮助torelieveoften

总是，去安慰tocomfortalways

——特鲁多

（ATNYSALANACKLAKE）

第28页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源29

医生：美德？价值？

《中国青年报》联合丁香园网站调查显示：63％的受访医生表示，让他们最感快乐的事是“治愈患者疾病，取得患者信任”。这个比例甚至超过了“经济收入增加”和“职称得到提升”。第29页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源30现象：“医生的价值”及敬意受到了挑战和动摇：医闹、欠费、殴医原因：医生自己和社会做的都不够第30页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源31诊治中的哲学—医生的特点

鹰眼睛—

锐利的眼睛，登高望远，把握整体狮子心—

果断、勇敢、机敏、冒险女人手—

轻巧操作于细微之中第31页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源32

科学探索未知哲学从事思辩专业和技能（科学）的学习和提高是必要的。人文修养和（哲学）理念具有根本性、终身性。

第32页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源33少出低层次错误，允许高层次错误。少出老的错误，理解新的错误。少犯前人错误，警示后人的错误。允许在未知领域犯错误。正确对待医疗错误第33页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源34

医学技术的发展是由无数次错误促进的，当前的医疗环境导致医生如履薄冰、如临深渊，妇科复杂手术如盆腔脏器切除术、疑难特大手术等正在逐渐减少，或许在不久的将来，我们只能在参考书中冷冰冰的描述知道他们的存在，不是因为将来没有这些复杂疾病，而是有能力做这种手术的医生消失了，医生和患者只好在疾病面前低声下气的乞求命运的眷顾，谁又不能说这是环境对人们的惩罚呢？

——张师前第34页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源35医学博士不会处理常见病，年轻的心内科医生不会看心电图。（2008年1月26日《新华每日电讯》）范长江(著名新闻记者)的身份考试……说明我们做的不够好……

才能知识品德第35页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源36

更新知识提高技能丰富阅历积累经验

未来唯一的竞争优势是比你的竞争对手学的更快

-----斑马、羚羊、狮子学说第36页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源37在自我反省中提高

BDEE------四查查书没有（BOOK）查资料没有（DATA）问专家没有（EXPERT）回顾过去经验没有（EXPERIENCE）第37页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源38

品德8不

1、不谈人过失2、不失信3、不恶待人4、不做无益事5、不浪费6、不轻狂7、不染恶嗜好8、不骄矜第38页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源39自我审视

我是谁？我为什么做医生？我目前应该做什么？1年后我的水平该怎么样？3年、5年、10年后我希望自己该怎么样？

第39页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源40做终身学习者

（BabaraJ.Braham）

不愿学习（Reluctantlearner）

----当一天和尚撞一天钟悠闲学习（Leisurelylearner）

----一切都会过去终身学习（Lifelonglearner）

----永远做第一个吃螃蟹的人

第40页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源41品格，操守，理念，信仰第41页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源42《产褥热的原因和预防》匈牙利产科医生塞麦尔维斯(Semmelweis)“回首往事，我只能期待有一天终将消灭这种感染，用这样的欢乐来驱散我身上的哀伤，但是天不从人愿，我不能亲眼看到这一幸福时刻，那么让坚信这一天早晚会到来的信念作我的临终安慰吧！”

第42页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源43医疗工作是痛苦的，他人想象不到有多么痛苦；工作是快乐的，比想象中还要快乐。工作方式的革命第43页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源44医学模式与医患关系有时解释是不必要的------病人不相信、也不理解你的解释，因为视野所限制；同事无需你的解释，因为能够理解，除外别有有用心。第44页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源45医生“四句话说死病人”

啥样的医生才称职？

第一句话：“你来晚了。”第二句话：“没治了。”第三句话：“回家吧。”第四句话：“你早干什么去了？”第45页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源46“不爱说话”与“不会说话”一样第46页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源47记住6句话

该说的全说

该写的全写

不该说的绝对不说

不该写的绝对不写

不该要的钱物绝对不要

没有把握的事绝对不做

第47页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源48关于说话

美国前国务卿鲍威尔在介绍他自己成功的秘诀时是这样对待“说”的，“急事慢慢地说，大事想清楚再说，小事幽默地说，没把握的事小心地说，做不到的事不乱说，伤害人的事坚决不说，没有发生的事不胡说，别人的事谨慎地说，自己的事怎么想就怎么说，现在的事做了再说，未来的事未来再说。”第48页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源49关于说话

李瑞环同志是这样认为的：“世界上的事情是复杂的，有些事情要多做多说，有些事情要多做少说乃至不说，有些事情必须做、经常做但未必经常说，尤其不能不分场合地说。比如，人人都要吃饭，都要拉屎，而人们常常只说吃饭，却很少说拉屎。”第49页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源50明确判断周详信息(医生们至少有三分之一的判断是相当主观、随意的)

坦诚交流互相理解注重规范化、个体化、人性化审慎估计和处理可能发生的医疗问题或纠纷，但不要做僵化制度下的奴隶(杜绝3分本事干10分的活)

准备完善并贯彻执行必要的、合理的、合法的手续及相关文件第50页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源51医学模式的核心：医学观传统的医学理念与模式的缺点：把病人看成疾病的载体传统医学目标：把疾病和死亡看成是医学的“敌人”，导致人们对医学期望值太高第51页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源52技术进步制造了“包打天下”的假象新矛盾掩盖了传统模式的缺陷适应诊断-治疗模式向预防-医疗-保健-康复模式的转变适应由以疾病为中心转为以病人为中心的医学新理念(BEBCHTOBEDSIDE)缺陷与目标第52页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源53

医生要适应新型的医患关系

1999年美国Hasting中心牵头，14个国家（包括中国）构成

《医学目标：设置新的重点》（The

goals

of

Medicine:

Setting

New

Priorities）第53页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源54目标一：预防疾病和损伤，促进和维持健康

(The

prevention

of

Disease

and

Injury

and

the

Promotion

and

Maintenance

of

Health)目标二：缓解疾病疼痛，减轻疾病痛苦（The

Relief

of

Pain

and

Suffering

Caused

by

maladies）目标三：对患者治疗和护理，对不能治愈的病人照料（The

Care

and

Cure

of

those

with

a

malady,

and

the

Care

of

Those

who

cannot

be

cured）目标四：防止过早死亡，遵循临终关怀（The

Avoidance

of

Death

and

the

Pursuit

of

a

Peaceful

Death）第54页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源55宗旨要为21世纪重新设计医生——新时代的医生必须是细心的观察者、耐心的倾听者和敏锐的交谈者。“医生缺乏共鸣（同情）应该看做与技术不够一样，是无能力的表现。”患方背信弃义应当归因于社会公德的缺失。第55页，课件共65页，创作于2023年2月学术资源56我们的体制问题

现在执行的某些制度直接或间接导致医生脱离临床实践职称晋升(近期的连环抄袭案-CND)

过分重视学历领导层次的不作为第56页，课件共65页，创作于2023年2月学术