豪华品牌手册-教学课件

豪华品牌手册共77页6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。豪华品牌手册共77页豪华品牌手册共77页6、黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面。7、心急吃不了热汤圆。8、你可以很有个性，但某些时候请收敛。9、只为成功找方法，不为失败找借口(蹩脚的工人总是说工具不好)。10、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。--戴尔．卡耐基。影道海善道酒业HAND豪华五粮液全国总运营“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”这是一句饱含对历史深沉的审视，对现实冷静的洞察，对未来辩证的思索的至理名言。那么民族创新精神如何培养，创新潜能如何开发？基础在教育，关键在教育！在新课程改革的形势下，作为一名中学政治教师，在本学科教学中努力探索培养学生创新精神和创新能力的教学模式，责无旁贷！一、构建高效课堂，培养创新能力长期以来，应试教育模式形成了一种思维定势，使受教育者安于接受知识，抑制了创新意识和能力的发展。改进传统的教学模式，建立民主、平等、和谐的师生关系是培养学生创新能力的首要任务。因此，在教学中，教师应放弃“灌输式”、“填鸭式”等传统的教学方法，改用“合作学习”、“参与学习”等新型教学方法，注重把学生放在教学的主体位置，倡导主动、自主、合作、参与、探究的学习方式，让学生的思想、意志、情感和行为方式都得到同样的尊重，给学生足够的空间，展示自己才华、表达自己思想和情感的机会。1.发挥合作学习的优势许多发明创造都是多人合作的结果，集体智慧的结晶。课堂教学中采用小组合作学习，是培养学生创新能力的一种有效方法。学习小组可由不同性别，不同层次的学生组成。教学中，学生根据教师提供或自己搜集的材料，提出问题展开讨论和交流，这样优等生可以得到发展，中等生可以得到锻炼，学困生可以得到帮助，群体之间的互补作用可以得到充分发挥，学生的合作能力、思维能力，及创新能力得到发展。例如：我在教学“自律”这一课时时，让全班分成4个小组，每一小组要合作设计一则以“事故”为主题的小品，经过老师的精心指导及排练，然后在班上进行表演，在交流时学生把全组的成果展示给同学。这种做法，既发扬了教学民主，又为学生合作学习创造了良好的机会，人人参与，个个发言，相互启发，取长补短，形成了教师与学生、学生与学生之间广泛的信息交流，有效地促进了学生知识和创新能力的提高。2.开展参与学习的竞争在政治课教学中，我结合多年的教学经验，选择“参与式”教学形式。把再发现、再创造和创新立异作为学生学习的目的，培养学生主动动脑、动口、动手解决问题的能力，营造民主平等和谐的教学氛围。例如在讲到七年级《融入新集体》这一课时，让学生进行“班徽设计”、“校徽设计”比赛。学生们表现出浓厚的参与兴趣，学习的主动性和主体地位都得以充分体现，学生在“活动”中还提高了“持续发展”的能力，获得了新的生长点。这种教学模式还需要我们认真准备，精心策划，巧妙设计合适的“参与式”教案，形式上不拘一格，内容上不断丰富，思想上大胆创新，就一定能在教学上激起创新的涟漪和创造的浪花。二、结合生活实际，拓展创新思维基础教育课程纲要强调：“要继续重视基础知识和基本技能的培养。”可见，思想政治课教学中的“双基”是培养学生创新能力的基础。理论来源于生活实际，而理论又反过来指导生活实际。为了培养学生的实践能力和创新精神，让学生能够运用所学知识正确全面地分析问题，解决问题，作为政治教师要尽量采用贴近学生学习生活实际的例子来阐述理论观点，或举出一些生活的实例用政治的观点来分析，这样使学生学习起来觉得学有所用，又觉得有趣。为此，我在上每一节新课之前都会交待学生课外搜集有关活生生的例子，然后在课堂上结合课文进行解说，这样既缩短了时间又提高了教学效率。例如讲到“清除封建残留思想”时，就要联系到生活中存在的迷信思想（潮汕地区初一、十五拜老爷、算命），以及邪教的危害等；讲到“维护祖国统一”时，就要联系到“台独分子”、“藏独分子”破坏祖国统一的言行等；又如在讲“消费者合法权益受法律保护”这一知识点时，用人民币让学生当场鉴别真伪，学生非常感兴趣，不仅学到了法律知识，而且增长了生活常识。我再进一步引申到其它侵害消费者权益的事，让同学们谈买到假冒伪劣商品时的感受，最后引导回答，提出解决问题的办法等等。只有这样才能拓展学生的创新思维，培养学生的创新能力。三、展开想像翅膀，增强学习信心心理学家认为，只善于运用贮存区和判断区的功能，而不善于运用想像区功能的人就不善于创新。在教学过程中，教师要善于引导学生利用自己的个性特点，凭借已有的生活经验与学习体验，充分发挥自己的想像力，按照给定的情境条件，去设想未来或预测未知结果，从而把发散思维与辐合思维统一起来，培养学生的创新思维能力。例如，我在教学《环境保护法》时，针对目前的环境保护、环境污染共存的现象，设计了《我们的地球会怎样》一题，让学生展开想象，自由设计，学生从正反两面尽情描绘，把人与环境这一关系分析得透彻生动，学生的创新能力在学习中得到培养。这样也给课堂营造了良好的学习氛围，增强了学生的学习信心。四、讲究提问艺术，活跃学生思维课堂提问是激发学生积极性、创造性的重要手段，要使提问能真正启发学生思维、培养创新能力，应做到以下几点：1.提问要新颖有趣、难易适中。同是一个问题提问时平淡无奇，学生没有思考的兴趣，如果变换角度，学生感到新奇，就会开动脑筋积极思考；提问要从学生的“现有水平”出发，设计能让学生接受并能合理发展的“最近发展区”。问题过易，难以激发学生思维的兴趣，调动学生思考的积极性，过难则会使学生束手无策，产生畏惧心理和厌学情绪。例如讲到八年级的“公民财产所有权”这一课时时，我这样设问：广东人有句俗语“地上捡到宝，问天问地挪吾到”，究竟捡到的东西属不属于我们的合法财产？这时学生开始雀跃起来，你一言，我一语，争得面红耳赤，课堂充满了浓厚的讨论气氛。高中数学分类讨论思想是一种常见并且重要的数学思想，高中数学教师需要把这种教学思想渗透到日常生活中，从而提高数学教学效率。分类讨论思想研究的内容和讨论的内容是具体的，因此数学教师需要在教学过程中设定具体的教学目标和计划，从而让学生在了解这种方法的基础上进行学习，并合理运用分类讨论思想。一、将分类讨论思想渗透于高中数学课堂数学来源于生活，所以分类讨论思想在生活中并不少见，我们会对自己的生活用品进行分类，会对穿着按照季节和风格进行分类，同时也会对日常饮食进行分类。通过生活中的分类行为我们不难发现，分类思想会便利我们的生活，让我们在日常生活中有条不紊。把这种分类讨论思想与高中数学教学相结合也一定会产生不一样的教学效果。对高中生而言，一定的阅历和学习经验让他们在学习高中数学之前就已经在生活中接触到了分类讨论思想，因此高中数学教师可以利用高中生的这一特点，结合高中数学对教学的要求，把生活中的分类思想迁移到数学教学中来，在提高学生学习兴趣的基础上，提高数学课堂教学效率。高中数学教材中的很多定理，法则，公式，习题都在一定程度上体现了数学的分类思想，教师在教学中应该不断的强化学生分类讨论的意识，就一道应用题的不同解法展开讨论，同时总结归纳针对某一种题型的答题技巧。通过这种分类讨论的方法，可以让学生避免出现大的错误，弥补在思考问题时出现的漏洞。教师在对“数列与函数”这一章进行讲解时，在学生只知道题目的规律却不知道如何进行解答时需要运用数学归纳法，在反复的在教学过程中渗透分类思想，让学生能在潜移默化中形成数学分类的思想，增强学生概括能力，帮助学生总结出规律性的答题方法，从而通过渗透这种分类思想，加强学生思维的逻辑性和缜密性。二、将分类讨论思想渗透于课下练习中在传统的高中数学教学模式中，课堂占教学的重要地位，教师往往重视课堂，忽视了课下习题的巩固作用，从而造成顾此失彼的严重错误。随着教育的改革，这一局面得到了明显的改善，教师越来越重视习题在巩固知识方面所起到的作用，并且给予学生充分的讨论时间和自主学习的机会，让学生在自主学习的过程中，通过习题的联系，找到适合自己的解题方法，同时在习题过程中掌握分类讨论思想。在练习的过程中可以采取不同的方法，在这里主要的分类方法有三种，一种是根据数学的概念进行分类，第二种是根据数学的法则或者性质来进行分类，第三种是根据数学题型之间的关系进行分类。例如在数学不等式中，就有关于分类思想的渗透。在（n-1）?x>n?n-1不等式中，是需要对n-1是否大于零进行讨论的，如果不加以讨论，就不能得到争取的答案。因为既可以n-1>0或n-1=0也可以n-1影道海善道酒业HAND豪华五粮液全国总运营企业篇上善若水A道德爲本与花动各时《道经第八章)善道企業,立足專業品牌之路,誠邀足下共坐江山善水,道德为本是各道守的經营原劑代表着暮道公司对中国白酒行业的独到认知。現代市场蔤锵中,高繡阵践文化成为无形资源当中最有价值的版块。伴随着市场经济的发展商业亢争也从产品时代进入了品牌时代,在今后的竞争过栏中将不再比诈取得了少质量认证,而是看谁能代表菜个群体内心所嵩受的精袢生活也就是我们品牌文化所具备的独特DNA!企业独特的DNA=品牌文化牌文化形成的核心:挖掘+融合得文化者得品牌,将品跸者得天下之规风,在于,在于情:之中随时演绎着,并不断融入生活,融入文化,成为让你在品尝美酒的同时,感悟人生,体味文明的介质融合:为何要融文化只是建立品牌文化的第一步,就如同为品制作一西装,只是为品牌我到了合速的布并还远远不够。需要加工,即融白酒与洋酒的消雪动机来看,洋酒给中国带来的主动饮用的品牌歌应大多白洒还是逃择了被动饮用的无奈。其根本矛盾在于各全业的品牌纛识。因此五粮液提出:中庸。和谐中庸以平和制肚,以綿长见坚韧和谐是,包容万物糟粕,是方,坐看八方兴和品牌的壮大营销是主力。文化是基石立足白酒文化,打造专业团队,是善道迈向成功的必然!龀的品牌大旗,走上高端白酒品牌运营之路前景展望。上海近期发脹战略;按服現代企会业的要求,树立以人为本的宗旨,以销售为支撑,引入科学的人才管理,力求近五年内将企业傲大做强,并在全国台酒行业中居于举足轻重的地位器道公司将踏实地发展国内白酒市场,不断地调整航标,拓展善道事业的稳团队,将“善道”品牌推向中国