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文档简介

幼儿园中班教案《我和皮球来赛跑》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《我和皮球来赛跑》带反思

中班教学方案《我和皮球来赛跑》反思嬉戏的主题，它可以关心孩子们增加自信念和士气。

提高自我爱护意识和力量，培育孩子的快速奔跑，平衡和动作协调力量，可以依据指示做相应的动作，来看看幼儿园学校《我和皮球来赛跑》对教学方案的思索。

活动目标

1.训练幼儿的奔跑，平衡和协调动作。

2.增加幼儿的自信念和士气。

提高幼儿爱护自己的意识和力量。

3，可以根据说明做相应的动作。

4.培育不怕困难，顽强，英勇和乐观的幼儿。

活动预备

几个球

活动程序

老师将年幼的孩子带到户外，并指导他们进行简洁的热身运动。

并与孩子们一起支配场地。

1，嬉戏导入

孩子们，我们的孩子特别喜爱玩球。

今日，我们正在对球赛跑，看看谁在快速奔跑！好还是不好？（孩子们回答，很好）。

2，老师首先解释嬉戏的规章和过程，并模拟一个孩子的嬉戏玩法（我和球竞赛），其他孩子则看起来很仔细。

3，孩子们开头嬉戏

孩子们站在田野上，将球推出。

同时，他们向着球滚出的方向跑去。

他们跑到球的前面接住球，然后连续滚动并连续追赶。

竞赛重复了。

幼儿交替嬉戏，每个孩子都参加嬉戏。

4，嬉戏结束

老师和同学共同努力，制造场地并将其带回教室。

活动反思

对于年幼的孩子来说，“我在带球竞赛”特别令人兴奋。

这是一个有点冒险的嬉戏，所以孩子们特别兴奋，兴奋并且渴望尝试。

在这个嬉戏中，孩子们增加了身体机能。

我学会了合作，进一步获得了嬉戏的乐趣，并增加了克服自我的士气。

小百科全书球是一种有

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