教师交流工作总结博客实用

第页共页老师交流工作总结博客实用老师交流工作总结字老师交流工作总结简写篇一(1)并非人人必须交流轮岗。优秀的老师团队，优良的办学传统，独特的办学风格，需要几十年甚至更长时间的理论、探究、磨合和不断的积淀、总结、创新才能形成。因此，交流轮岗只能是局部的合理流动。(2)应防农村“只出不进”。政府要提供必要的政策和条件待遇保障措施，解决下不来、上不去、流不动的矛盾，解决流动老师生活实际困难，确保阳光，操作人性化流动。要防止偏远学校老师流得出、流不进，学校成为空壳子。(3)校长的任期要科学适宜。学校教育是一个延续性的过程，一个校长、一所学校，从有针对性的设计、提出办学理念，到建立与理念相适应的教学班子、施行理念及至验证理念，需要很长的时间。校长任期过短，办学理念难成熟，学校教育就得不到很好的延续，就会影响将来学校的教学质量和开展。因此，有才能的校长应适度延长。可以这样说，对校长和老师实行交流轮岗制度，大多数人是支持的，但是也存在不少令人担忧。我们人为，影响交流轮岗顺利施行的因素主要有二：一是会不会因此增加开支，从而造成老师生活不便，甚至影响家庭稳定;二是机遇不公平、没有归属感、流动变相成为领导对下属的打击报复。1.满足老师的优势需要，从根本上保护积极性(2)满足老师的精神需要，不断加强教育，培养他们的敬业奉献精神，帮助他们树立高远志向;不断完善老师聘任制度，用人所长，委以“重”任。(1)要尊重老师，理解老师，积极听取他们的意见和建议。(2)要调动老师“民主治校”，参与学校各项管理的积极性，激发他们的主人翁精神。(1)目的要正确、合理、恰当，确保能产生较大的期望值。(2)组织目的、个人目的要协调一致，设法增大目的效价。(3)要考虑教职工个人目的的差异性。4.及时补充足够数量的年轻老师，确保整个队伍充满活力(1)年龄构造严重老化。全校191名在职教职工，平均年龄44.8岁，整个队伍缺少活力。(2)专业性较强的学科严重缺员，其中音乐缺4人(现有的6人中，3人为临时聘请老师)，体育缺5人(现有7人)，美术缺6人(现均为兼职)，信息技术缺2人(现有2人，其中1人为临时聘请老师)。(3)性别构造严重不合理。现阶段，全校女性老师比率达89.8%。(4)急需补充安排校医。学校原仅有校医1人，20xx年5月到达法定退休年龄，现已正式退休。老师交流工作总结字老师交流工作总结简写篇二20xx年9月，我有幸参加城乡老师交流活动,与其说是交流，不如说是去学习锻炼。自从踏入交流学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。不知不觉，一年时间过了，此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。学校的校级领导对我的交流工作很是关心，这坚决了我交流的信心。三中更是对我们无微不至的关心，嘘寒问暖，积极解决我们学习、生活中的困难，把关心落到实处。三中有自己灵敏、独特、实用的管理和教学形式，“三三四，四五四”教学形式在课堂中的应用，可以最大限度的调动学生的积极性，充分表达了学生的主体地位，也锻炼了学生自主学习的才能。我从中看到了自己的差距与缺乏，增强了危机感和急迫感，增强了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力进步自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所进步，同时加强学习各种业务知识及教育科研知识，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。1、深化教学。搞好交流工作，首先就是要搞好教育教学，来到三中，担任八年级物理教学，深化研究教材，让学生打下坚实的根底。2、搞好教研。交流之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进展听课、评课。通过青蓝工程，我与办公室的王老师一对一结成对子，每一节新课我都力争做到先听课再讲课，遇到不会的问题王老师都会耐心的帮我解答，在不断的学习中，加深了对教材的理解。交流工作是一项长远的、系统的、复杂的教育工程，在今后的工作中，我将继续立足实际，深化研究，积极探究，借鉴和总结经历，正视缺乏，不断增强交流实效。坚持优势互补、互相学习、共同开展的原那么，研究新思路，采取新举措，扎实工作，在推进双方学校教育教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断锻炼自己，进步自己的各项素质。老师交流工作总结字老师交流工作总结简写篇三20xx年9月，带着一份期待，我有幸参加了老师交流活动，出去学习锻炼。不知不觉，三年时间过去了，此次交流使我有时机尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何施行课堂教学，让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。一、思想情况：到交流学校后个人能以较短的时间调整好心态适应交流学校的工作环境。自从踏入交流学校的第一天起，就坚决了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。三年来个人充分认识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面开展”的质量观，树立“为学生的一生开展和终身幸福奠定根底”的价值观;正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，可以蹲下来和学生说话，睁大眼睛发现每位学生的优点，老师要尽最大努力对学生进展扬长教育和信心教育，为学生的美丽人生奠定根底。三年来,个人能积极主动参加交流学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。二、学习情况：在交流期间，我积极参加交流学校的各种教研活动，与交流学校老师一起研究、讨论、交流、改良，做到了互助互利、共同进步。知识的学习，及时积累、总结教学经历，不断反思，从而进步自身的执教程度。课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充实自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助进步自己的专业知识程度。有师德教育，学生心理等文章，有助教育思想、情感的培养。学习“报告”以及各种教育理论，加强思想理论教育。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教育教学规章制度，服从学校各项工作安排和要求，尽力尽责做好工作。教学中，认真、充分备课，标准书写教案，研读课程标准要求。做到提早两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他老师的课，好的方法，多多采纳，发现备课中遗漏的地方，及时补救;并试学着对其教学进展分析^p，欣赏精彩，提出意见，(自我认为“知缺乏才能足”)进步自己的教研方面的才能。课后及时总结，写好教学后记。每周参加集体备课，在备课过程中，认真听取同科老师对教材的分析^p，知识点的把握度，课堂构造设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的认识拿出来请其他老师进展评判，征求意见，改良教学。参加每周的研讨课，认真做好听、评课记录，并在之后进展细细分析^p，学习别人的优点。两周一次的教研活动，认真聆听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教育的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目的要求。不长的三年时间，我已感觉到学习和需要学习的知识很多。把握时机，锻炼提升自己的教学程度和才能，我将继续努力!老师交流工作总结字老师交流工作总结简写篇四本学年我承当帮扶朱燕老师的工作，在工作中，我们本着“认真、踏实、团结”的工作态度，本着“共同学习，一起进步”的理念，坚持求真务实的原那么，精心组织，周密施行结对帮扶工作，以此推动结对帮扶工作的标准化、制度化运作。一、高度重视，制定工作方案和施行方案结对帮扶农村老师工程的施行，有利于发挥结对老师示范辐射作用，有利于加深老师关系，实现教育优质资共享。我们进一步完善了帮扶方案，有效地引导和促进了我俩教育教学理念的更新和教育教学工作的有序开展。二、重视交流，到达优质资共享在日常的教育教学中，我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同讨论、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改良与完善自身的课堂教学方式，强化进步课堂教学的有效性教学研究，从而不断进步自身的业务素养。本人指导结对帮扶对象朱燕老师用新理念处理旧教材，深化钻研教材，备好每一堂课，使其投入到课改的实验热潮中。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，在这堂课上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。本人积极参加各级教研活动，积极挑战自我，勇挑重担，承当各级对外公开课;并通过、信息传送给她，让她早做好调课准备，前往学习。展示了简明新颖的课堂教学设计，精湛的教学艺术，全新的教学理念，良好的教学效果，使她受益匪浅。三、加强联络，建立稳定的互访机制为实在理解和评价我俩在结对帮扶工作中的效果，共同进步业务素质，我俩建立了稳定的互访机制。一是联络，理解帮扶工作施行情况，确定下一阶段的工作重点，互相协调，保证帮扶工作顺利开展。二是面对面交流，开展教研活动，主要以公开课、示范课、集体备课为载体，来进步我俩老师在实际教学中的应用才能。三是接收邮件联络，主要通过教育教学资料：教育理论、教学案例、教学论文、题组设计、数学试题等形式交流，到达资共享，互通有无。这样，建立结对帮扶互助互学活动，从而到达共同进步的目的。四、详细措施1、师德方面树立依法执教，为民效劳的精神。首先，我们的教育活动要依法，我们将进一步学习、领会《老师职业道德标准》精神，严格遵守教育教学常规细那么，依法治教。其次，我们将进一步树立为民效劳的思想。我们的从事的职业是效劳性行业，我们教学要对学生负责，对学生的家长负责，对社会负责，对人民负责，对祖国的将来负责。培养爱岗敬业，团结协作的精神。谁不珍爱自己的岗位，谁就不能干好自己的工作。我们要深化学生，理解学生，面对学生;要敢于争先创优，现代教育理论和教学思想日新月异，我们将时时注重学习，同时要勇于从旧的教学思想中跳出来，创始新的教学思路，从而进步教学质量，争做新时期教学改革的弄潮儿。二是要有团结协作精神。我们的教育事业是一个团队的事业，在详细的教学过程中，我们将努力营造一种良好的合作气氛，互帮互带，取长补短。有经历有成绩大家一起分享，有困难有问题大家一起解决。2、教育教学方面(1)加强学习，树立新的理念。我们将通过重温《课程标准》及解读，将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观、开展观，关注学生情感的体验，关注学生学习兴趣等非智力因素，重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，使获取知识，学会学习，掌握知识和技能的过程，成为学生丰富情感完善自我，学会合作，学会做人的过程。(2)加强课堂教学的有效性研究，进步教学质量。学习方式的改革是本次课改的核心之一。在教学过程中关注学生学习过程和方法，凸现发现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析^p问题、解决问题、掌握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同开展。总之，学校结对帮扶工作是一项根本性的战略举措，在结对帮扶工作中，为青年老师提供了很好的时机。在今后的工作中，需要进一步努力，加强师德修养，钻研业务，敬业爱生，为人师表，为逐步进步教学质量、推进教育的平衡开展，推进素质教育全面施行，构建和谐社会作出我们应有的奉献。老师交流工作总结字老师交流工作总结简写篇五一、不断学习，全面提升自身业务素质。在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的才能在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个幼儿老师，一定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注重经历的积累，注重观察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的才能。只有不会教的老师，没有教不好的孩子，新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的知识构造，这是老师发挥创造性的根本保证;要有较高的管理艺术，一是班级的整体管理，二是针对每个幼儿的个别指导;要有丰富的情感，老师声情并茂的朗读，热情洋溢的赞赏以及在与幼儿接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动幼儿的热情，激发幼儿的学习动机，幼儿因“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。我们“要用一辈子的时间准备一节课”在教学中力求进步教学质量和效果，不断反思，向每一节课要效果，照顾好每一位幼儿，让他们受益于各方面，幼儿独立学习、应用学习、探究学习和交流合作才能。二、尊重幼儿，构建和谐幼儿教育环境。建立新型师生关系，尊重幼儿人格，以宽容、保护、积极的态度对待幼儿，改变严守纪律、死气沉沉的课堂气氛，营造主动探究、生动活泼的课堂气氛;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊重幼儿个性，擅长发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能;注重理论，改变封闭的教学形式，让幼儿通过理论活动亲身感受详细而丰富的客观世界，从而激发其好奇心和求知欲，使其在理论过程中发现问题、解决问题。三、修养师德，充分展现老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比拟渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为幼儿的表率，成为幼儿的良师益友。幼儿老师担负着孩子学校教育的启蒙，更要时刻谨记不断进步自身的道德修养，展现自身的人格魅力。一要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。二要每一个幼儿都能得到老师的爱。师爱是一种宏大的教育力量，它能使幼儿感受到老师的温暖，产生愉快的情绪，从而鼓励他们对学习的兴趣和爱好。从思想上、学