幼儿园保教计划秋季6篇(汇总)

第页共页幼儿园保教方案秋季6篇(汇总)幼儿园保教方案秋季篇一认真学习深化贯彻新的《幼儿园纲要》和《幼儿园工作规程》，加强理论学习，树立新的教育理念，进步老师素质，对幼儿园进展科学的管理，使幼儿园各项工作走上制度化、标准化，实行四定工作法，加大幼教改革力度，努力进步教育教学质量。使我园各项工作不断上新程度，求再开展，创实成果。(一)德育工作：1、飞速开展的幼教形势使我们清醒地认识到，在改革大潮的冲击下，幼儿园产生了严重的危机感和紧迫感，要想在剧烈的竞争中处于不败之地，必须更新老师观念，本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的宗旨，加强师德队伍建立，开展爱岗敬业教育，进步效劳意识，时时刻刻以身作那么，为人师表，教书育人，按照“”的思想要求，加强理论学习，健全学习制度，实行“三统一”即统一时间、统一内容、统一检查。2、加强养成性的根底文明纪律教育，形成良好的行为习惯。在开学的第一周，我们把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为本周工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织各班开展“我爱幼儿园”和平安常规教育，起到了较好的教育效果。3、努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。4、以重大节日和集体活动为契机，开展相关的活动，以加强对幼儿的思想教育。(二)培训工作：1、组织老师走出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息，并在理论中不断探究科学管理的方式方法，进步管理程度。2、组织老师业务学习，通过学习幼教理论知识，探究保教问题，不断进步老师的业务素质、教研才能。3、继续鼓励老师苦练技能技巧根本功，培养"全面加特长"的老师。(三)保教工作：1、保育工作：(1)加强对保育工作的检查、催促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反应工作情况，指出存在问题，总结经历，提出更高要求，不断进步保育员的业务素质。(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。2、教育教学：(1)进一步学习领会《规程》精神，学习领会《幼儿园教育指导纲要》、《省幼儿园教育指南》，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，积极探究合适本园的教育教学新方法，促进保教质量不断进步。(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析^p、反思幼儿一日活动的才能。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。(3)通过听课理解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一日活动有条不紊。(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展①创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达才能的培养及良好倾听习惯的培养。②鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，进步美术表现才能。③培养幼儿在音乐活动中进展富有个性的表现。组织中、大段幼儿舞蹈兴趣组，开展富有舞蹈天赋幼儿的舞蹈艺术表现才能。④培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。⑤保教人员要重视对自然角、种植园地、饲养角的管理并充分发挥其作用，培养幼儿爱劳动、保护动植物的良好品质。⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验数学的重要和有趣。⑦丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。⑧加强对区域活动的组织指导。⑨加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的才能。⑩各段开展内容丰富的幼儿竞赛活动。⑾节日举行形式多样的主题教育、亲子活动等。(5)保教人员要关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去保护培养每位幼儿，促进每个幼儿身心安康，富有个性的开展。3、卫生保健：(1)把好晨检关，做好全日观察及记录。(2)严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。(3)做好师、幼体检及方案免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。(4)定期为幼儿开展卫生保健知识讲座，定期出版卫生知识专栏，向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关知识。(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿安康成长。(四)教育科研工作：目前，幼儿园教育在教学思想、教学方法、教学手段等方面还存在着不少问题，要解决这些问题，必须走科研兴教之路。第一、抓住教学中带有普遍性和关键性的问题，深化研讨，集思广益，并发挥教研组和学科带头人的作用，把改良教法和指导学法结合起来进展研究。第二、瞄准当前教学的热点问题，开展专题研究，改良教学构造，优化教学过程，改革教学方法，克制课堂教学中存在的满堂灌、注入式的现象，贯彻教为主导、学为主体的原那么，突出幼儿的主体地位，激发的学习兴趣，培养良好的学习习惯，教给幼儿学习的方法，发挥幼儿的创造性。鼓励形式多元化的、各具特色的教学形式。第三、加大教研力度。认真组织老师制定符合本段幼儿的月保教目的，选择符合目的、幼儿感兴趣的、来于幼儿的生活的教育内容，共同讨论利于促进每一个幼儿在原有程度上开展的教育教学方式方法。第四、老师可根据各班的特点拟定课题，做到老师人人有课题。定期组织观摩等研讨活动，共同讨论、反应课题研讨情况，拟定下一阶段的研讨方法，争取出成果。第五、本学年园教研重点将是"绘画、音乐教育"、"语言教育"，各段要针对教研重点组织老师人人参与的教育教学推优观摩活动，通过听课、评课，进步老师教研才能，促保教质量进步。第六、老师要根据目的，选择符合幼儿兴趣的内容，设计形式较丰富的教育教学活动方案。(五)家长工作：1、每学期召开1次"家长会"，共同商讨学园大事、要事，反应家长对学园工作的建议、意见，沟通家园联络，向社会宣传幼儿园的作用，协助幼儿园共同搞好家园联络工作，促进幼儿园工作的进一步开展，同时对幼儿园管理，保教工作起监视、促进作用。2、进步家长育儿知识，沟通家园联络，到达家园同步教育，促进幼儿全面的开展。(1)与家长交流理解幼儿在家情况，也让家长理解学园、班级情况及对幼儿的教育目的要求，到达家园教育的一致。(2)每学期组织一次"半日家长开放日"活动，通过听课、评课让家长进一步理解幼儿教育，进步教育幼儿的才能。3、搞好家园联络，促学园工作全面开展。(1)一学年全面家访不少于一次，幼儿2天没入园，班主任或科任老师要打家访，必要时应登门家访。(2)每月设立一次园长、班主任接待日，让家长来园理解幼儿情况。(3)每月分发幼儿在园开展评估手册。(4)节日举行"家园同乐"活动等，进一步亲密家园联络。幼儿园保教方案秋季篇二新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务方案》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习时机，充分利用各种资，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一。班级情况分析^p：我班幼儿整体思维较活泼，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作开展整体上有了很大的进步，动手才能比拟平衡;知德行为比拟好，交往才能良好，具备解决小问题的才能;语言表达才能快速开展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完好性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心安康的开展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作非常支持的成员。※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等根本指标能到达所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二。班级开展总目的：1。在促进幼儿全面开展的根底上，根据班级老师的特长，注重幼儿艺术才能的开展和培养。2。加强幼儿自我管理才能和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的才能。3。老师进一步加强自身学习和进步，在师幼互动上营建平等、合作、探究的气氛。4。继续深化学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三。幼儿才能培养重点：1。能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜欢的方式进展艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做典范的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2。主动参与参观、种植、探究、交流等活动，会用各种方式表达自己在探究活动中的感受和想法。3。注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4。乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5。乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵敏、协调、快速地进展跳跃、钻爬、攀登活动。能进展多项创造性体育活动。6。培养幼儿对歌唱活动的兴趣，开展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四。详细措施：1。充分利用社区资与周边的环境形成互动，带着幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2。加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立才能，并教给幼儿卫生习惯术语。3。根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经历、季节时令等来开展多种主题活动。4。多开展合作性的活动，比方合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。5。多观察、理解幼儿学习情况，经常进展分析^p与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的开展，以便日后做个案分析^p，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6。灵敏运用幼儿园及社会的外乡资，表达“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，表达幼儿的主体性。五。家长工作重点：1。根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联络。让家长及时理解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和讨论。2。增加班级家委会成员，充分挖掘家长资，协作完成材料、场地、信息、书籍等资提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联络的良好气氛。3。建立与家长联络的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长理解一些与时代相符的教育思想观念9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动10月份：开展“我爱我的祖国”的活动11月份：开展：活动“秋天来了”12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”幼儿园保教方案秋季篇三本学期，我园将在“民主、开放、多元、和谐、创新”办园理念的指导下，坚持把“开展孩子、成就老师、形成特色、创立品牌”放在工作的首位，以“打造现代幼教品牌，构建新型开展园所”为办园目的，在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习开展与指南》下，认真制定保教工作方案，实在做到：保教常规工作稳步加强;老师队伍专业素养完善求精细;环境教育蕴含园所文化;家园互动平台丰富多样;全方位促进幼儿快乐安康成长。我园本学期一共有幼儿180名，其中女生89名。共有4个教学班，小班有34名幼儿，中班有47名幼儿，大一班有49名幼儿，大二班有50名幼儿。共有老师10名，为了进一步进步保教质量，小班和中班做到了两教一保。老师队伍中五名老师有幼儿老师资格证，并且都有5年以上的工作经历。加强师资队伍的建立，注重老师的“专业”培养，侧重内涵，促进老师素质的开展，造就一支师德高尚、业务精湛、充满活力的老师队伍，树立我园老师的良好形象。1、注重师德建立，形成良好园风倡导敬业爱岗的奉献精神，组织老师重温学习《老师职业道德标准》、《老师法》、《关于师德建立“八要十不”》使老师有较高的思想觉悟，增强工作的事业心、责任感和效劳意识。园部要求全体老师做到“二三五”即“二在岗”：人在岗，心在岗，工作尽心尽职;“三满意”：办求做到“家长满意、自己满意、同事满意”;“五颗心”：对工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。使全体老师从思想到行动上践行“德高为师、身正为范”的理念，让“园兴为己任”的观念牢牢地扎根在每一个教职员工的思想深处，形成团结、勤奋、爱岗敬业的良好园风，树立我园老师良好的师德风范。2、加强理论学习，更新教育观念、1)以理论学习为抓手，继续组织老师认真学习《指南》，重新领会《指南》精华，将其先进理念融入到理论工作中去。2)组织学习各种先进的幼教理论文章，鼓励老师博采众长，以质问、讨论、交流、释疑等方法，帮助老师增进理论与理论的联络，使老师将自己的理论提升到理论的层面。3、继续抓岗位练兵和专业培训，开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新形式，加强新教材的理论研讨，深化学习理解新教材的编排理念和教育意图，努力让老师成为教材的主动驾驭者，鼓励老师发挥个人教育智慧，使课程用出创意和特色，为园本课程的建立打好根底。4、结合专家指导和“请进来走出去”的方法，园部也尽可能地创造条件让老师外出学习观摩、不断给老师以新颖信息的滋润，拓展思路，开阔眼界，使老师的思想更具前瞻性。让老师在工作中学习，在学习中成长。以《纲要》为准绳，以《指南》为根底，以科研促进步，标准一日保教工作管理，进步教育教学实效。深化推进课程改革，构建表达园本特色并促进幼儿园开展的园本课程。不断进步保教质量，促进幼儿身心和谐、全面、安康开展。1、建立科学的一日活动保教制度，标准常规工作要求，从入园、晨间活动、早操、主题活动、游戏活动、离园等，每一环节对老师、幼儿都有详细明确的要求。细化每一环节的管理，向一日活动各环节要质量。2、要求每位老师必须对一日活动各环节做到有方案、有目的、有准备、有组织、有总结、有反思，实在做到心中有谱、脑中有法，使每一个环节的活动都能为进步幼儿的才能、知识、技能效劳，扎扎实实地促进每个幼儿在各项活动中得到开展，确保幼儿一日活动优质高效。3、强化幼儿园一日活动保教制度，结合目的，加大检查、指导、评比力度。以检查促标准;以指导促开展;以评比促高。4、加强对班级教学常规的调研与督查，包括班级管理、幼儿日常行为、学习习惯、生活习惯等，在抓实常规工作的前提下，确保教学质量得到明显进步。积极开展形式多样、丰富多彩的的`区角活动及游戏活动，丰富幼儿的学习和生活，丰富幼儿的生活经历，进步幼儿的才能，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的特长及个性。新世纪的新型人才应是体、智、德、美兼备的人才，而树立一个良好的品德行为习惯是一个人成功的关键。德育教育是学前教育的重要组成局部，是有目的、有组织的塑造儿童心灵的活动。这一时期对幼儿施以良好的教育和潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。1、班级环境美化。班级环境要做到美化、教育化，继续进展每学期的"洁齐美"活动室评比活动。让幼儿全员参与，主题要突出教育意义和人文关心，培养幼儿的集体精神和动手才能。2、老师关注个别差异，尊重幼儿的自尊、接纳幼儿的个性，允许幼儿因情绪低落而回绝参加集体活动;理解幼儿的发泄行为;让幼儿敢于说“不”……在活动中，老师敏感地捕捉幼儿自身进步的闪光点，及时肯定、鼓励，让幼儿认为“我是很棒的!”“我可以做得更好!”“我能成功”。促进幼儿心理的安康开展。1、每学期召开两次家长会，家园间交流互学，促家园和谐融洽。2、每月末开展家长开放日活动，以每月常规的“本班开放活动”与“全园放射性的大型互观互学开放周活动”相结合，双边促学落到实处。3、每学期向家长发放两次问卷调查，聆听家长的心声，让家长为幼儿园的开展献计献策，对我园的整体开展进展督导，并给予大力支持配合。2023年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推进保教工作，整体进步保教质量，全面促进幼儿安康快乐成长!幼儿园保教方案秋季篇四新的学期刚刚开场，为了进步自己的业务程度和教学素质，进步幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，详细方案工作主要有以下几点：更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。1、继续深化学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断进步自身素质和业务程度，对幼儿进展全面培养。2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3、创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。4、按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立才能，让幼儿身心得到安康开展。1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3、在日常生活中，加强平安教育，进步幼儿自我保护意识。1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2、利用宣传栏、家园联络手册、以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。3、家访理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的安康成长!1、不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"顶峰体验"。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。2、擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢送的的老师。另外，我、尹老师、王老师一起承当中(1)班的教育教学工作。我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥。3、充满爱心，受孩子尊敬。"用爱心将孩子的心留下"。我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中(1)班的孩子的心留下。让他们爱老师、爱中(1)班、爱幼儿园，但不是溺爱。幼儿园保教方案秋季篇五经过两年的幼儿园生活与学习，全班幼儿在各方面都有了一定的进步，各种才能都有一定的进步。表如今：能较好地遵守各项活动常规;大局部幼儿能积极使用普通话交往;口语才能和动手才能都有较大的进步，生活才能有一定的进步;大局部幼儿能做到保护物品，保护墙饰，团结同伴、乐意为集体效劳。但也存在一些缺乏之处，如：局部幼儿学习的积极性不高;个别幼儿自我控制才能较差，有时会影响集体教学活动;有局部幼儿不敢大胆表达自己的想法，不敢在集体面前表演;极个别幼儿需要促进和别人沟通、交往的才能等教多的问题。与家长之间也有一些要改良的地方。如：在家园同步教育方面还没能成为大多数家长的共识，不能较好地利用家长资等等。为此，今年秋季学期，我班的工作重点是围绕树立幼儿良好的学习环境、合作意识和大胆表现自己等方面。(一)安康领域1、身体安康，经常保持积极、愉快的情绪。2、生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理才能，注意保持和参与周围生活环境卫生清洁的工作。3、具有初步的自我保护意识和自我保护才能;知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常识。4、积极、自动参加体育活动，能探究和掌握多种运动器械的使用，有一定的创造性。5、动作协调、灵敏，不怕困难，具有一定的控制才能。(二)社会领域1、快乐、主动地参加与幼儿园的各项活动，自信心强。2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心。3、学习解决交往中出现的问题。4、理解并自觉遵守日常生活中根本的社会行为规那么和幼儿行为标准。5、乐于承受任务，主动为集体、为别人做事，不怕困难，有始有终，有初步的责任感和集体意识。学习尝试解决碰到的问题。6、能感受和体验到别人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对别人的感谢和爱心;知道中国是个多民族的国家，喜欢中国的风景名胜，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。7、乐于使用学习文明礼貌用语。(三)语言领域1、乐意和周围的人交谈，会使用普通话和礼貌语言进展交往。2、安静、有礼貌地倾听对方讲话，能理解讲话的内容，并积极做出相应的应答。3、能清楚、连接地表达自己的看法、想法、能大胆地答复下列问题。4、喜欢听故事、朗读诗歌、看图书、欣赏各种体裁的儿童文学作品，初步理解作品的主题，感受作品所表达的情感，并学习通过以复述、模拟、表演等形式来必须一些优秀、有趣的文学作品。5、对周围生活中常见的简单标记和文字符号感兴趣，初步对书写产生兴趣。6、坚持一日生活中使用普通话，且发音和腔调根本准确。(四)科学领域1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象。2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探险常见事物和现象，并有意识地提出问题、寻求答案。3、关注生活中常见的科学现象，细心、专心地进展观察、操作、实验活动，会做