幼儿园通用教案参考5篇

第第页幼儿园通用教案参考5篇

幼儿园通用教案篇1

活动目标

1、通过活动让幼儿了解生活中的各种职业。

2、通过活动的手工制作让幼儿知道和日常生活联系比较紧密的职业都有详细负责那些工作。

3、通过活动对不同职业的争论，培育幼儿的语言表达技能及对自己感爱好职业的初步认识，并加深对各种职业地形象认识。

4、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

教学重点、难点

重点：认识和日常生活联系比较紧密职业的名称。

难点：能够详细了解区分常见职业和生活的关系。

活动预备

1、老师制作关于各种职业的幻灯片及动画，让幼儿通过幻灯及动画对各种职业有形象地认识。

2、预备简约和常见职业工作相关的道具及制作这些道具的材料。

活动过程

开始环节

1、老师通过提问幼儿各自父母的工作引入今日的活动课题。

2、老师通过对几个和日常生活紧密相关的职业名称的提问，大致了解幼儿对各种职业的了解程度。

基本环节

1、老师通过放映幻灯片激发同学了解各种职业的爱好。

2、老师通过放映与各种职业有关的动画向同学介绍各种职业的基本特点，激发同学把各种职业和日常生活联系起来。

3、引导同学争论各种职业的工作，并让同学知道一些基本职业的工作范围，知道日常生活中遇到那些事情应当查找那些和日常生活相关的职业。

4、通过对有职业特点的道具提问，让幼儿掌控各种职业特点。

结束环节

1、引导同学争论自己父母的职业，说出他们职业和日常生活的联系，及自己是否喜爱这个职业，喜爱和不喜爱的缘由。

2、引导同学争论自己最喜爱、将来最想从事的职业，说喜爱这个职业的缘由。

3、让同学画出将来自己从事自己喜爱职业的样子，说出这样画的缘由。

4、将同学的作品放在班级展览，大家评论。

幼儿园通用教案篇2

活动目标：

1、感受稳定的音乐节拍和速度，为歌曲中象声词拍节奏；

2、培育幼儿参加音乐活动的爱好，通过幼儿参加歌表演进展幼儿初步的表演技能；

3、鼓舞幼儿依据歌曲内容自编动作表演，进展幼儿初步的创编技能。

活动预备：

铃鼓、花，老师熟识歌表演动作。

活动重点：

节奏正确，动作协调地积极参与歌表演。

活动难点：

能依据歌曲自己创编动作并大胆表演。

活动过程：

一、活动导入。

老师出示双手，提问：这是什么？〔双手〕小伙伴的双手在哪里？请举起来，一起说：这是什么？〔我的小手〕引出主题，激发幼儿爱好。

二、学唱歌曲：“我的小手”

1、老师示范演唱歌曲“我的小手”，并结合动作表演，幼儿观赏。

2、老师提：歌曲唱了些什么？并带领幼儿用手拍歌曲节奏，感受音乐的节拍和速度，依据歌曲节奏拍手学念歌词两遍。

3、学唱歌曲：老师采纳逐句教唱、跟唱的方式，让幼儿学会演唱歌曲，留意吐字清晰，可依据歌曲内容创编一些动作，援助幼儿记忆歌词。

三、听音乐，让幼儿听音乐中的象声词拍节奏。

1、老师提出歌曲中的象声词“拍拍、踏踏”，让幼儿自己拍节奏。

2、老师带领幼儿用铃鼓为象声词拍节奏。

××|××|

拍拍踏踏

3、听音乐拍出全曲节拍××|××|，巩固熟识歌曲节奏。

四、老师示范歌表演，幼儿为老师打节奏、观赏。

1、老师示范歌表演，幼儿为老师打节奏、观赏。

〔1〕-〔2〕小节小手拍一拍。〔3〕-〔4〕小节小脚跺一跺。〔5〕-〔8〕小节两只小手同时或轮番做从下向上爬动作〔从小腿到膝盖，到身体腹部，到肩、脸、头顶上〕。〔9〕-〔12〕小节同〔5〕-〔8〕小节。

2、幼儿边演唱歌曲边学习歌表演基本动作。

3、老师组织幼儿进行歌表演，采用集体、小组、个别的方式进行，老师指导、援助，鼓舞幼儿积极参加，大胆表现自己，老师可拍铃鼓援助幼儿巩固节奏。

4、在幼儿熟识歌表演的基础上，老师组织幼儿自编动作进行表演，鼓舞幼儿大胆创编新动作，老师鼓舞援助个别胆小、技能较弱的幼儿。

延伸活动：

老师组织幼儿做音乐游戏“击鼓传花”，让幼儿的自我表现欲望得到进一步延伸，给幼儿表现的空间，鼓舞幼儿积极参加音乐游戏，用自己创编或学会的歌表演在老师及同伴面前大胆地表现自己。

幼儿园通用教案篇3

活动目标：

1、了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

2、知道山林防火的重要性，提高防护山林火灾的安全意识。

3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

4、加强安全意识，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍

活动预备：

1、山林在燃烧的图片或影像2、引起山林火灾的图片或影像3、山林火灾引起严峻后果的图片或影像活动过程：

一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。

1、什么是山林火灾？

2、说说山林在燃烧时的火势情景。

二、结合图片或影像，了解引起山林火灾的缘由以及山林火灾的危害。

1、你知道为什么会发生山林火灾？

2、山林火灾会引起哪些严峻后果？

引导幼儿用语言讲解并描述自己看到的场景。

三、组织幼儿争论山林火灾的防护，对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1、怎样才不会引起山林火灾？

〔1〕清明节扫墓时，要特别留意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。

〔2〕不能在山上点火、玩火。

〔3〕不能在山上把放烟花炮仗。

〔4〕不要私自若野外进行野炊、烧烤等活动，以防引发山火。

2、看见山林涌现着火现象了，我们应当怎么做？

四、讲解并描述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。

活动反思：

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达技能，丰富幼儿安全防火知识，从小培育安全意识。

幼儿园通用教案篇4

活动目标：

1、幼儿探究绳子的多种玩法。

2、进展幼儿的平衡协调技能和制造性思维技能。

活动预备：

长绳短绳假设干

活动过程：

一、开始部分：

热身操。

二、基本部分：

1、导入小伙伴，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：

老师带领幼儿随音乐自由玩绳，探究一人、两人和多个人玩绳的方法。

3、介绍玩法：

(1)跳绳：

幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)踩绳跳：

每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(3)走小路：

两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(4)走钢丝：

把绳子拉成直线或s形，幼儿踩绳前进。

三、结束部分：

1、小结。

2、放松活动。

活动反思：

这个活动是孩子们感爱好的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，确定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有进展水平。每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐，能够主动积极参加探究绳子的改变，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展。

活动培育了幼儿的探究精神，制造了条件让幼儿实际参与了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发觉的乐趣。

幼儿园通用教案篇5

活动目标

1、观赏故事，对饮料所产生的气泡产生新奇心。

2、初步感知气体会使物体变轻并漂移起来。

活动预备

1、小熊玩具，挂图。

2、在两只透亮的杯子里分别倒入汽水、矿泉水。

活动过程

一、有气的水。

1、老师将汽水、矿泉水倒入透亮的杯子里，引导幼儿观测两者的区分。

2、老师：汽水有泡泡，喝道肚子里会有气，会打嗝。矿泉水没有气，喝了不简单打嗝。

二、小熊喝汽水。

1、老师出示小熊玩具。

有一天小熊吉米喝了许多许多超级汽水。结果会怎么样呢?

2、启发幼儿大胆设想小熊和可超级汽水的结果。

3、结合挂图，引导幼儿完整观赏故事。

小熊喝了超级汽水，怎么了?

引