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文档简介
角的度量角的度量教学新知巩固练习复习旧知教学环节课堂总结布置作业这是什么图形？角怎么表示这两个角呢？∠1∠2复习旧知这两个角哪个大？
∠2比∠1大多少呢？要想解决这个问题你有什么好办法吗？可以用量角器分别量出两个角的大小，再求出它们的差。探究新知1800900306090120150180将一个半圆平均分成180份，每一份对应的角就是1度，记作：1°探究新知用量角器量一量这个角是多少度，怎样量呢？0306090120150180探究新知用量角器量角的方法
把量角器的中心点与角的顶点重合，将量角器的0刻度与角的一条边重合，另一条边指向几就是几度。0306090120150180
60°探究新知03060901201501800306090120150180
60°量一量这个角是多少度？探究新知我们已经知道角的大小与边的长短无关，现在我们知道了角的大小与角的两边叉开的角度有关，叉开的角度越大，角就越大。ABCD探究新知量出下面各个角的度数。1.出示习题：第41页“做一做”，第3题。2.学生用量角器量角。巩固练习∠1＝∠3＝
∠2＝∠4＝量出下面各个角的度数。你能发现什么？巩固练习课堂总结这节课有什么收获？作业：第41页“做一做”，第1题。
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