钢琴教学的工作总结

钢琴教学的工作总结钢琴教学的工作总结

201*-201*年度第一学期

工作总结

钢琴教师：赵欣欣

201*-201*年度第一学期工作总结

时间飞逝，转瞬一学期又将完毕。怀着对教育的幻想，我捧着一颗炽热的心踏上了神圣的讲台。在这一学期主要教学任务是初一学年和初三学年的钢琴课。下面对这一学期的工作进展一下总结：

一、师德表现

关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，积极向党组织靠拢。课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一学期的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“赵教师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！

二、教育、教学工作

在教学工作中，做到：仔细备课、讲课、辅导、批改、考核学生成绩。在课内课外对学生进展思想品德教育，积极组织学生参与学校组织的各种活动，激发学生学习兴趣。学校无小事，到处是教育。值周教师的工作让我有时机接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有制造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。

对于钢琴课是需要学生和教师一起努力的，我仔细的预备每一节课，努力把每一节课都上到完善。初一的学生由于是刚接触钢琴，本学期主要是学习指法根底练习、和小的练习曲，来熬炼学生手指的力度和敏捷度。初三的学生本学期主要学习车尔尼599的练习曲的弹奏，争强手型及手指敏捷度。通过我们师生的共同努力学生们根本都能把握这些要点弹奏简洁的钢琴曲。

三、工作的努力方向在今后的工作中，我将不断努力，采纳现代媒体手段，结合学生实际，大胆改革教学方法。多做一些有利于教学的课件，努力提高自己的业务水平，虚心向别人学习，发挥自己潜能优势，把教学搞好。

(1)、工作中更加严格地要求自己,加强业务学习，而不是停滞不前,自以为是。

(2)、虚心慎重,戒骄戒躁。在工作中,虚心学习同事的先进教学阅历,主动与同事沟通。言语慎重,举止得体,到处以一个人民教师标准要求自己。

(3)、在其它方面,要更加积极主动地完成上级交给的各项任务,有缺点就改,有缺乏就订正,争取把工作做得尽善尽美,无可挑剔。总之一句话,选择了教师这个行业,本身就意味着奉献和牺牲,我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。

我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。201*年是幸福的一年，由于在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，马上到来的201*年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，在课程改革推动的今日，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，仔细分析和讨论好教材、大纲，讨论好学生，争取学校领导、师生的支持，制造性地搞好特长钢琴课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。

钢琴教师:赵欣欣

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钢琴教学工作总结

从201*年至今，我已经经受过几届的艺术高考生，主要负责钢琴教学。回忆这几年的教学，我深深体会到责任重大，除了有良好的技巧和教学方法之外，沟通和理解尤为重要。

作为教师，首先要了解学生，注意他们的心理，明白他们的学习需要。只有抓住了他们的学习动机，才能激发学生的兴趣和热忱，更好的使他们把握和汲取你所教授的内容。高考艺术的心理、想法尤为重要，需要教师时常地关怀，通过谈天的方式让他们放下思想包袱，一心学习。去年带的有几个学生就特殊自卑，觉得自己是一张白纸，加上有的同学的蛊惑，使他们迷失了方向，经过上钢琴课，我发觉了有的态度消极，便具体的询问了，然后进展开导，使他们重拾信念，在今年的高考中，都取得了不错的成绩。在所教的学生中，也有特别内向的学生，在开头的课上，她们几乎不说一句话，说话时也总是当心翼翼唯恐只有他们自己听得见。于是，我常常会在请其他同学观摩钢琴课，并适时赐予表扬鼓舞，让其他同学说出他们的优点，有时让他们充当我的小助手，帮忙我辅导其他学生。后来，她们的表现都很活泼，勇于表达自己的想法，在我面前也不再有一丝畏缩了。高考培训中，对于“尖子”学生，你给她匙子，她就能自己吃饭，而对困难学生，开头却是要一口一口用匙子喂饭吃。把差一点的学生教好也是奉献，作为教师肯定要做到的不抢好学生，也不把差生踢走。要有爱心、有怜悯心、责任心，否则就教不好。

教师的技能与方法。作为钢琴教师，只有熟识各类作品、视野开阔，才能针对学生能够个体的特别性，拟定相应的教学规划。所谓因材施教，就是要根据学生的力量以及不同作品的难度，选择恰当的教学曲目，是他们得到全面的、平衡的进展。在教学中，我会选一些作品让学生进展“泛弹”，目的是让学生扩大扫瞄面，接触一些代表性曲目，以利于学生进展全面的音乐熬炼，开拓视野。同时重点选择一些曲目进展“精弹”，使其熟能生巧，把握作品的精华，引起熟悉上的飞跃。对于学校里每月、每周的走台，我是特别赞同的，这对学生钢琴演奏水平的提高都是特别有益的。

在我的钢琴教学中，我特殊强调要会听自己演奏，包括技术上、情感上的问题，都要以听为主，我会让学生自己自己去辨别什么是好听的声音，什么是噪音。通过听来改正一切-------音乐表现、声音变化、技术问题等。让学生在钢琴上查找，听到声音的不同，才会去追求。而性格活泼、焦躁的可以用慢速练习来稳定心情，性格内向、心情沉稳的学生可以用大声数拍子来提高精神。心情不稳定的通过动作标准来稳定心情，留意力不集中的通过练习手腕的稳定来集中留意力，心理稳定性差的通过保持手的自然状态来稳定心理。作为教师，争取在每次上课，多给学生新的感受，抓住他们的心理，实行不同的教学方案。

45分钟的教学,时间较短,一周一次课，间隔时间较长.在进展下次教学的时候,假如当堂课汲取不好，一周内没有很好的练琴，很

简单影响到下次课教学的连续性和系统性.进度掌握不够好,留意解决连接问题.永久记住自己才是教学的主导,对于教师布置给学生的任务和要求,不仅仅自己要明确表达和要求,谨记于心,还应当以同样严格的态度来要求自己，对于一些问题应当反复强调,严格要求,不应当抱有得过且过的态度和方法.新的内容要连续,但是需要进步的地方永久是最重要的，通过良好的练琴方法，使之提高进步。我的课堂上时常强调练琴方法，不要从头到尾的练习，而是抠重点，在单位时间内提高练琴效率。

固然，仅仅是强调技巧，解决学生演奏中的问题是远远不够的，作为高考艺术生，钢琴选曲尤为关键，成败就在一支曲目上。在过去的一年里，我的选取大局部还是不错的，