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文档简介

外国语言学及应用语言学第1页，课件共10页，创作于2023年2月研究的范式理论研究理论应用研究实证研究第2页，课件共10页，创作于2023年2月理论研究理论的要素：概念、命题、假设理论研究的特点：从概念到概念，从命题到命题的推理、论证。例如：1）科学发展观2）三个代表3）实践论第3页，课件共10页，创作于2023年2月理论应用研究理论应用研究是用现有的理论去观察、分析和描述现象。这样的理论称为分析框架理论。例如：用关联理论观察、分析和描述翻译现象；用话语分析理论观察、分析和描述课堂话语；用浪漫主义理论、批判现实主义理论、后现代主义理论、女性主义理论、绿色环境理论分析文学作品。第4页，课件共10页，创作于2023年2月理论应用研究的模式理论应用研究的前提是系统掌握所要应用理论的术语、命题，取得说事的话语权。理论应用研究的目标应该是生成研究现象的理论。理论分析框架现象现象理论透过理论看现象，透过现象看本质。第5页，课件共10页，创作于2023年2月实证研究相对于理论研究来说，实证研究是用数据说话。数据包括文字数据和数字数据。数据理论理论数据理论第6页，课件共10页，创作于2023年2月数据中的规律开展实证研究，一定要学会从数据中看规律。第7页，课件共10页，创作于2023年2月我国20世纪30-90年代中学英语词汇量要求（毛浩然）时间中学词汇量1936年80001941年70001948年60001951年50001963年3500-40001978年28001996年1800-2300（创历史新低）2002年3000第8页，课件共10页，创作于2023年2月二语学习者的词汇量（Laufer,1998,1999）国家词汇量课时日本（大学生）2000－2300800－1200中国（英语专业）40001800－2400印尼（大学生）1220900阿曼（大学生）20001350以色列（高中生）35001500法国（高中生）1000400希腊（高中15岁）1680660德国（高中15岁）1200400第9页，课件共10页，创作于2023年2月教师作为研究者教师可以结合自己的教学，开展各种与教学直

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