人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》评课稿_第1页
人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》评课稿_第2页
人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》评课稿_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版三年级数学上册《毫米、分米的认识》评课稿教材概述《毫米、分米的认识》是人教版三年级数学上册的第二单元，共有两篇难度不同的故事课文，旨在帮助学生认识长度单位——毫米和分米，并学会用毫米和分米来测量物体的长度。本单元教材针对三年级小学生的年龄特点和认知水平，通过趣味故事、游戏形式、视觉呈现等多种教学手段，让学生在感知和动手实践中逐步掌握长度单位的概念、用途及测量方法，以及培养学生的测量意识和数学思维能力。课堂评价作为本单元的一名授课教师，我在教学过程中紧密结合课本编写的思路和特点，以学生为主体和活动为主线，采用启发式教学方法，让学生在轻松愉悦、积极探究的氛围中，深入了解长度单位，并培养出测量和数学思维能力。具体来说，我的课堂授课有以下几个方面的亮点：一、教学目标明确、合理贴切我在授课前对教学目标进行了清晰地界定，既充分考虑到了学科目标，又结合了学生的认知特点和生活经验，达到了较好的教学效果。二、教学内容生动、形象直观为了引起学生的兴趣，我通过多媒体、实物、图片等多种形式，将教学内容呈现得形象生动，并实行互动教学，让学生积极参与，加深了对教学内容的理解和记忆。三、教学活动多样、有针对性在教学中，我通过趣味互动、小组竞技等多种形式的游戏活动，让学生在纷繁复杂的教材中得到放松和愉悦，有效地提升了课堂参与率，并使得教学内容的顺利展开。四、教学形式灵活、有效引导在教学形式上，我注重灵活地运用不同的教学手段，充分激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉悦、积极探究的氛围中，掌握课堂内容，达到了较好的教学效果。课堂改进思考然而，在教学实践中，我也意识到了一些不足之处，需要在以后的授课实践中予以改进和提高。具体来说，我觉得需要在以下几个方面进行改进：一、增加课堂互动，以活跃课堂氛围在课堂上，我应该更多地借助多媒体、实物等资源，让学生在参与的同时，感受趣味与有趣的教育。同时，可以让学生组成小组，在课堂上展开方便的互动，增强了课程的亲近感。二、讲解形式更加详细、具体在讲解教学内容时，我需要注意通俗易懂，让每一位学生都能听懂并且掌握。在这方面，我可以适当地加入相关的实例、数学练习习题来激发学生的记忆。三、加强课堂管理，做到精准教学在课堂管理方面，我需要注重精细化管理，严格执行课堂纪律。每一名学生的表现都需要关注，及时发现问题并加以规范。只有这样，才能充分利用课堂的时间，做到精准教学。四、增加课堂实践，提高学生动手能力在课程设计中，我可以更多地注重学生对毫米和分米的实际应用场景的探究和学习，更加注重实践操作。同时，可以设计让学生动手操作、亲手测量的活动，提高学生动手实践的能力和兴趣。总结本单元课程介绍了毫米和分米的概念、用途和测量方法，其中故事课文形式生动有趣，增加了学生的学习兴趣，多种教学手段并用，让课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论