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文档简介

部编版八年级语文上册《身边的文化遗产》评课稿一、课程概述本课程为部编版八年级语文上册《身边的文化遗产》，主要内容涵盖我国的传统文化遗产，通过阅读相关资料，了解我国的文化底蕴，引导学生对文化遗产的保护和传承有更深入的认识。二、教学目标1.知识目标掌握我国的传统文化遗产，如棋艺、书法、刺绣等；了解我国的文化传承，从历史、地域、手艺等多方面理解文化遗产；培养学生对于文化遗产保护和传承的意识。2.能力目标通过课堂讲解及合作学习，提高学生的文化素质和综合能力；学习相关的手艺技能并进行实践操作，提高学生的动手能力；培养学生的发现和解决问题的能力。3.情感目标提高学生的文化自信心；引导学生对文化遗产保护和传承有所认识与体会；培养学生的文化意识，增强学生对传统文化的热爱。三、教学重点了解我国的传统文化遗产；培养学生对文化遗产保护和传承的意识。四、教学难点引导学生对文化遗产保护的认识与体会；培养学生对传统文化的兴趣和热爱。五、教学内容1.学习目标通过阅读《身边的文化遗产》，了解我国的传统文化遗产，掌握相关的手艺技能并进行实践操作。2.学习内容本单元以棋艺、书法、刺绣、皮影戏、剪纸等为例，介绍我国的传统文化遗产。棋艺：学习象棋、荷塘月色、五子棋等传统棋类游戏，体验棋艺文化的艺术魅力和趣味。书法：学习基本的书法笔画、字体，模仿名家书法作品，领略书法艺术之美。刺绣：学习基础的刺绣技巧和图案，绣制具有中国传统文化特色的刺绣作品。皮影戏：了解皮影戏的历史演变和表演技巧，自制皮影并尝试表演。剪纸：学习基本的剪纸技巧和剪纸图案，制作具有中国传统文化特色的剪纸作品。3.学习方式本单元采用自学、小组合作学习和实践操作等方式，更好地培养学生的文化素养和学习兴趣。六、教学流程1.导入本单元通过问答方式，让学生了解什么是文化遗产，引导学生认识文化遗产的重要性及其保护意义。2.自学学生自学相关的资料和视频，并记录所学习的知识。3.小组讨论学生以小组的形式交流所学的知识，并分析文化遗产保护中所存在的问题和困难。4.实践操作学生进行相关的手艺实践操作，制作具有中国传统文化特色的作品。5.课堂总结通过课堂讨论、展示、互评等方式，让学生展示所制作的作品，并进行点评和总结。七、教学评估1.学生自我评估学生自我评估所学知识的掌握情况、实践操作的进展情况以及对于文化遗产保护和传承的理解程度等方面。2.教师评估教师根据学生的实际表现，评估学生对于文化遗产保护和传承的认识程度，以及学生文化素养和实践操作能力等方面，并提出针对性的意见和建议。八、教学反思本单元主要通过阅读资料、自主学习、小组合作学习和实践操作等方式，旨在让学生了解我国的传统文化遗产，培养学生对于文化遗产保护和传承的认识和意识。通过学习，学生不仅了解到了相关的文

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