一年级看图写话的写法-课件

一年级看图写话的写法一年级看图写话得重要小学低年级看图写话是作文最初步的训练,是培养初入学儿童向观察客观事物过渡的一个桥梁与凭借,是培养儿童提高认识能力、形象思维能力与表达能力的良好途径。面对单幅图或多幅图,能写上几句话或写一段话,并非是一件特别容易的事。滔滔的江河就是发源于这涓涓的细流,这能够讲是作文当中的一项基本功。基础打得是否扎实,对学生今后的作文水平影响极大。那如何来培养小孩对看图写话的兴趣呢？这是每个教师、家长都特别关怀的问题,关于一年级的小孩来讲首先要培养兴趣,不能超之过急,就像在专题学习里“写话”、“习作”与“口语交际”中关于“写作”的目标,第一学段定位于“写话”,第二学段开始“写作”,这是为了降低学生写作启发时期的难度,重在培养学生的写活习作兴趣与自信心。能够对写话有兴趣,能够把自己想讲的话写下来就特别好了。家长这时应该改变方法,不要过高的要求小孩要写的如何样,而是多去引导小孩自主发挥想象力,把平常课文中的好词好句加以运用,激发小孩的兴趣。一年级学生识字量有限,写字的速度比较慢,因此讲比写容易些,写话习作要从讲一句话,写一句话开始。也能够让小孩每天写一句话,慢慢的循序渐进,相信会有好的收获。

一、认真看图,培养观察力看图写话,顾名思义就是就是要用眼睛看,看是基础。只有经过认真认真地观察才能有深厚的理解,才会在大脑里形成清楚的印象。可首先引导她们看图要有顺序,或从上到下,从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左:或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解。再从画面中人物的形体、相貌、服饰等,弄清人物的性不、年龄、身份;从人物的表情、动作,推测人物的思想,以及她在干什么,想什么;还要观察周围环境,弄清情况发生在什么时候,什么地方等等。使小孩做到言之有序,使整幅图或多幅图画变成一个完整的、连贯的事物,使人物形象更加丰满逼真,故情况节更加曲折动人。二、合理想象,培养想象力看图写话的画面是一个个静止的人或物,而且比较单调,我们要引导小孩通过认真观察画面,通过适当的提问为支点,进行合理想象,使静止的画面尽量动起来,活起来,使单调的画面充实丰富起来。引导小孩把可不能思维的想象成为会思维的,把可不能讲话的想象成为会讲话的,由一幅图联想到前前后后的几幅图由一个动作联想到前前后后的几个动作,有时,还能够只提供一种情境,让小孩的想象自由驰骋。三、看图讲话,培养口头表达能力低年级小孩由于没有经过讲话训练,表达起来缺乏条理性与连贯性,讲起话来常是前言不达后语,跳跃性特别强,有时重复,有时带有语病。家长在训练时不能操之过急,开始的要点不应过高。因此要注意以下三点:(1)要让小孩先看明白,在想象的基础上,然后组织语言讲出来,要求讲得有头有尾,要遵循一定顺序,条理清楚,表达完整,声音响亮。(2)鼓舞小孩用词的准确与生动,启发小孩大胆思维、合理想象。例可问问小孩:“还能够用哪个词语来形容？”、“您猜猜她们会讲些什么？”(3)训练要有层次的进行。对小孩的口头表达能力培养,要引导她们:“想好了再讲,讲完整、连贯的话,用自己的话来讲。”对那些口头表达较差的小孩,家长们要循循善诱,促其发言,哪怕是三言两语,也应予以肯定。四、看图写话,培养书面表达能力关于一年级的小朋友,刚开始要求她们只要用一两句话写清“时间、地点、人物,干什么”就行了。慢慢地随着小孩阅读量的增加,思维能力与口语表达的提升。要求小孩不仅要写完整,更是要写得具体、生动。写出人物的语言、神态、动作等等。看图写话的画面是静止的,然而小孩写出来的一段话或一篇文章是生动的、有趣的。五、看图写话,培养写作积极性要想让在写作上刚刚起步的小孩们越写越有劲,越来越自信,就得让她们的进步得到老师与同学们的承认与肯定,享受成功的喜悦。因此建议家长们多把文章发表在博客,或可打印好交给老师用于墙报展览,甚至用一个专用的本子把她们的哪怕是几句或一段话或几篇文章收集起来。

常见的句式练习练写“三素句”,“四素句”,“五素句”。“三素句”:谁在哪儿干什么“四素句”:什么时间谁在哪儿干什么“五素句”:什么时间谁在哪儿干什么结果如何(或心情如何)同学们在操场上做操。会看图学讲话谁在哪儿干什么妈妈在菜市场买菜。会看图学讲话四素句什么时间谁在哪儿干什么小明()读书。在教室里语文课上,时间谁什么地方干什么冬天,两个小朋友在雪地里堆雪人。时间谁什么地方干什么

停一停,用讲完了,用要问问题用惊喜感叹用,。？！标点符号儿歌空两格,。！看图,请写明

什么时间？有谁?

在什么地方?

她们在干什么？星期六的早上,阳光明媚。冬冬与兰兰在公园里的大树下做操。写一写1、写作时一定要注意格式,开头空两格。2、第一行写完后,第二行顶格写。3、写完一句话请加上正确的标点符号。4、可不能写的字请用拼音代替。5、写完后请自己读一读,检查语句是否通顺连贯。6、注意写字姿势要正确。

什么时候谁在哪儿干什么下午放学后,小明回到家,看见奶奶在摘菜。她马上跑过去给奶奶捶捶背。认真看图,看看图上是什么时间,在什么地方,谁在干什么？雨后,外面空气清新。一条美丽的彩虹挂在天空。小明正在草地上种树。她先用铁锹挖土,然后把树苗放入坑里,最后填土。一棵绿油油的小树就种好了。1时间2人物3地点4情况请您认真观察,这是什么季节？谁在哪里干什么？您会表扬她们不？什么缘故？请写几句话吧。认真看图,看看图上是什么时间,谁在干什么？有一天,风与日丽。小红与妈妈一起到公园去玩。她们一走进公园,就看到公园里的花开得十分美丽。小红赶忙跑到大大的花朵前,就想伸手去摘。妈妈讲:“不能摘！不能摘！公园里的花儿是给人们看的。我们要爱护花草树木！”小红听了妈妈的话,不行意思地放下了小手。不能摘花洗手帕星期六,阳光明媚,万里无云。小红快乐地来到公园散步,一不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上。呀,弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里,小红先端来一盆水,接着她把小手帕放在脸盆里,然后擦了一点肥皂,开始上搓搓,下搓搓。最后用清水冲洗干净。她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的。她感到十分快乐！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来,让小手帕在风的怀抱里荡秋千,好像在讲:“嗨！小手帕,您可真香啊！”小手帕自豪地讲:“我的小主人是一个爱清洁讲卫生的好小孩呢！”过河星期六上午,阳光明媚。小猫、小猴与小熊一起约好到公园去玩。然而,中间有一条河如何过去呢？聪明的小猴讲:“砍一棵树当小船不就行了不？”小猪飞快地跑回家拿了一把斧头过来。小熊使劲地砍,不一会儿就砍好了。大伙儿分了分,小猴先扛的木头到了河里,把木头当成小船它快乐地坐在上面。小猪紧跟着,最后小熊满头大汗落了一大段。只是,一会儿她就赶上了。她们都到齐了,在公园里又唱又跳,玩得真快乐。秋游秋天到了,妈妈、爸爸、奶奶与小明一起兴高采烈地到郊外去秋游。

郊外,空气清新,阳光明媚,小河清澈见底。一座座高大的青山连绵起伏,菊花争奇斗艳,桂花发出阵阵芳香。

奶奶坐在垫子上,喝着饮料,吃着水果,欣赏着远处迷人的风景。小明与爸爸在小河边捉鱼。小明捉到了一条大大的鱼。妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵。

啊！小明一家人玩得十分快乐！星期天,风与日丽。知了在枝头唱着歌。小明觉得这是一个钓鱼的好天气,就到小河边钓鱼了。她来到小河边,看到小河里游来游去的鱼真多啊！她刚放下钓鱼竿,马上就钓着了一条大鱼。小明真快乐！

钓鱼有一天,青蛙、乌龟、鸭子与公鸡一起出去玩。在回家的路上,突然下起大雨。小猫在门口看见了,就拿了一把雨伞要借给它们。然而借给谁好呢？小猫想:青蛙、乌龟、小鸭都不怕水。因此,小猫把雨伞借给了公鸡。借伞勤劳的小兔春天是个播种的季节。有一天,阳光明媚。小兔拿着锄头到田里去挖土。到了晚上,小兔拿着箩筐去播种。特别快,白菜慢慢地发芽了。白天,小兔拿了个水壶到菜地浇水。一天又一天,小白菜在小兔的精心培育下慢慢地长大了。

长大的白菜,特别大特别大,叶子绿绿的。小白兔从家里推出一辆手推车到地里收白菜。它把长大的白菜放到车内快乐地推回家去。这时,在天上的月亮看见了,笑了。

小白兔真是个勤快的好小孩。一个阳光明媚的早晨,天上飘着朵朵白云。兔妈妈让小兔南瓜地里摘一个大南瓜回来。”小白兔答应着就跑向地里。小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地。只见绿油油的大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜,小兔子飞快地走进南瓜地里,摸摸这个,又摸摸那个,自言自语地讲:“每个都那么大,到底摘哪个好呢？”,最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜。小白兔抓住南瓜藤,双手用力一折,把南瓜藤折断了。“然而那么大的南瓜我如何搬回家呢？”小兔想。小兔试着用手去搬,然而她用尽全身力气,南瓜像生了根似的,如何也搬不动。它就一屁股坐在南瓜上,讲:“哎,我搬不动,如何办呢？”小兔正在考虑着,这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过。看着那圆滚滚的车轮,小兔内心一亮,既然车轮能够滚动,那我的大南瓜一定也能够滚动。想着,小兔把南瓜竖起来,推着南瓜飞快地跑回了家。来到家门口,小兔轻轻地敲了敲门。兔妈妈急忙跑出来。看了看大南瓜,又看了看小兔,疑惑地问:“小孩,您是如何把这么大的南瓜搬回来的？”小兔得意地讲:“是我动脑筋把大南瓜运回来的。”小兔妈妈竖起大拇指兴奋地讲:“小兔真是个爱动脑筋的好小孩。”星期一的早晨,太阳当空照。小鱼背着书包,戴着美丽的小红帽,高快乐兴地走在上学路上。这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶装梨的袋子破了一个大洞,梨掉了一地。这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我如何拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包,也没有能够装梨的袋子。就在这时,小鱼想到了一个好方法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,特别快乐。小鱼讲:“老奶奶,梨有点重,我送您回家吧！”老奶奶快乐地答应了。就如此,小鱼捧着梨,把老奶奶送回了家。老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个明白事的小孩。跟老奶奶道不后,小鱼内心美滋滋地直奔学校去。

今天是星期天,天气特别晴朗,天上漂浮着一朵朵白云。一丝丝风也没有。小明拿着网与瓶子兴高采烈地去抓蝌蚪。到了傍晚,她就抓了满满一瓶子蝌蚪。回到家里,小明悠闲地坐在沙发上。正当她在观察蝌蚪的时候,突然听到收音机里在讲保护青蛙的知识,她立刻被吸引住了。然后,小明又拿起书认真地看里面有关保护青蛙的知识。她明白自己错了。第二天一早,小明立刻抱着装小蝌蚪的瓶子,跑到池塘边,把小蝌蚪放进了池塘。她对小蝌蚪讲:“小蝌蚪,快快长大吧！长成青蛙,帮农民伯伯捉害虫吧！”我是个“小书迷”,不管在哪儿都爱看书。有时,我会在车内看书。一次在车内,我正捧着一本书津津有味地看着,周围一位老爷爷讲:“不在车内看书,小心眼睛近视了。”我笑着讲:“没关系,我眼睛好着呢！”有时,我会边走路边看书。一次,我不小心撞在了一棵大树上,还连连讲“对不起！”,逗得周围的人哈哈大笑！有时,我会边吃饭边看书,看得入迷就忘了吃饭。每天晚上睡觉前,我也总要躺在床上看一会儿书,再甜甜地入睡。妈妈多次批评我,我总是嫌她唠叨。可最近不知如何啦,上课时黑板上的字老是模模糊糊的,看不清。妈妈带我去医院一检查,原来,我成近视眼了,只好戴上了眼镜。“小眼镜”的雅号从此就传开了。星期天,风与日丽。小红坐公共汽车要去公园玩。汽车靠站,上来了一位老奶奶。小红看到公车里的座位差不多满了,马上就站起来,对老奶奶讲:“老奶奶,这里有座位,您坐吧。”老奶奶讲:“您真是个明白事的好小孩！”让座放学了,值日生们在教室里打扫卫生。她们有的擦黑板,有的擦桌子,还有的扫地。她们干得真认真啊！一会儿就把教室打扫得干干净净了！值日快乐十分钟下课了,操