第一课第一框：揭开货币的神秘面纱讲义课件

同学们，提到“经济”，你都会想到什么？你最关心的经济问题是什么？你的生活中离不开的经济问题是什么？经济生活离不开钱-------?钱是怎么来的呢?是历来就有?是天神创造?还是……钱在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?第一课神奇的货币揭开货币的神秘面纱雪山上待售的氧气自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？第一框：揭开货币的神秘面纱一、商品1、含义：用于交换的劳动产品2、成为商品必备的条件：劳动产品用于交换缺一不可雪山上待售的氧气练一练：自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物回收的啤酒瓶你认为下列哪些是商品？为什么？第一框：揭开货币的神秘面纱一、商品1、含义：用于交换的劳动产品2、成为商品必备的条件：劳动产品用于交换3、基本属性：①价值：②使用价值：缺一不可统一的注意：商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者凝结在商品中无差别的人类劳动商品能够满足人们某种需要的属性商品、劳动产品、物品的关系物品劳动产品商品思考练习1、不同商品之所以可以按一定的量的比例进行交换，是因为所有商品（）A、都是具体劳动的结果B、都具有相等的使用价值C、都凝结着一般人类劳动D、都是脑力劳动的结果C2、眼下，“彩铃”已经成为一些人的消费时尚，“听觉经济”悄然而生。通过“彩铃”提供悦耳音乐或问候语，让沟通从美妙的音乐开始，让热爱生活的你有了表白心情的新方式。这表明“彩铃”（）A、具有能够满足人们某种需要的属性B、是用于交换的一般物品C、有使用价值但没有价值D、有交换价值但不是商品A练习第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币1、货币的产生==简单的物物交换

牛奶食盐矛头咖啡珍珠十九世纪非洲某集贸市场情景物物交换课堂探究（P4）:请讨论教材三小问扩大的物物交换=以一般等价物为媒介的商品交换=第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币1、货币的产生①偶然的物物交换②扩大的物物交换③以一般等价物为媒介的商品交换一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品==第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币1、货币的产生①偶然的物物交换②扩大的物物交换③以一般等价物为媒介的商品交换一般等价物：表现其他一切商品的价值，充当商品交换媒介的商品④以货币为媒介的商品交换货币是商品交换发展到一定阶段的产物第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币1、货币的产生2、货币的含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品3、货币的本质：一般等价物在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜布匹贝壳金银为什么金银会固定充当一般等价物,而不是其他的商品?

这是由金银的自身特点决定的:体积小,价值大,易于分割,不易磨损,便于保管和携带.

金银天然不是货币,货币天然是金银选择:货币与一般等价物的区别是:A货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以B货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是C货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以D货币是固定的,一般等价物是不固定的D练一练：练习货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（）

A、等价物B、一般等价物

C、货币D、扩大的物物交换2、在货币出现以前，金银（）

A、不能充当一般等价物B、不是固定地充当一般等价物

C、没有成为商品D、只是有使用价值，没有价值BB第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币5、货币的基本职能2、货币的含义3、货币的本质4、货币的职能1、货币的产生价值尺度流通手段①价值尺度（基本职能一）A、含义：C、如何执行？价值与价格的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现形式5、货币的基本职能表现和衡量其他一切商品价值大小的职能价格：用一定数量的货币表示的商品价值。把商品的价值表现为一定的价格B、货币的计量单位：人民币的“元”、英镑的“镑”，欧元的“元”等。②流通手段(基本职能二)

A、含义：B、商品流通含义：公式：C、5、货币的基本职能货币充当商品交换媒介的职能以货币为媒介的商品交换商品——货币——商品(W—G—W)商品流通对商品生产者的启示:生产适销对路,质量上乘的商品1、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是()A货币在执行流通手段的职能

B货币在执行价值尺度的职能

C现实的货币

D观念中的货币

E商品的价值

F商品的价格2、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是

A现实的货币

B观念中的货币

C货币在执行流通手段的职能

D货币在执行价值尺度的职能BDFAC练一练：6、货币的其他职能职能三贮藏手段职能四支付手段职能五世界货币说明●基本职能是货币一出现就具有的职能●其他职能是从基本职能中派生出来的职能货币形态公式价值尺度流通手段支付手段/观念货币现实货币商品---货币商品---货币---商品现实货币常见：发工资、交税款、房租、还债务与利息、定金等在交易行为中实现李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元购房价、4万余元利息、5万元首付金分别执行的职能是：

A.贮藏手段流通手段价值尺度

B.价值尺度支付手段流通手段

C.支付手段流通手段贮藏手段

D.支付手段价值尺度流通手段B一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银——价值尺度——支付手段——流通手段——支付手段——贮藏手段——世界货币判断：第一框：揭开货币的神秘面纱二、货币5、货币的基本职能2、货币的含义3、货币的本质4、货币的职能1、货币的产生价值尺度流通手段6、货币的其他职能：支付手段、贮藏手段、世界货币货币追踪“金无足赤，人无完人”世界上没有十全十美的东西，金银充当一般等价物有没有不足呢？金银条块

宋代商品经济发展较快，商品流通中需要更多的货币，而当时铜钱短缺，满足不了流通中的需要量。当时的四川地区通行铁钱，铁钱值低量重，使用极为不便。当时一铜钱抵铁钱十，每千铁钱的重量，大钱25斤，中钱13斤。买一匹布需铁钱两万，重约500斤，要用车载。因此客观上需要轻便的货币，这也是纸币最早出现于四川的主要原因。宋真宗年间，成都16家信誉较好、实力雄厚的商号制作了一种纸券，名曰“交子”，代替金属货币进行交易，16家商号承诺随时按面额兑换金属货币，这就是最初的纸币。但是交子在使用过程中发生了不能兑现的情况，引起了民众的诉讼和不满。1023年，宋朝政府禁止私人发行交子，改由国家发行，并储备了大量的金属货币以备兑换。这就是最早的纸币。（1）使用交子与使用金属货币相比，有何好处？（2）由私人发行交子存在什么问题？怎样解决这一问题？金银条块(足值）足值的铸币不足值的铸币１、产生：纸币第一框：揭开货币的神秘面纱三、纸币第一框：揭开货币的神秘面纱三、纸币1、产生2、含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。思考：纸币有价值吗？纸币是商品吗？纸币是货币吗？纸币有价值尺度和流通手段职能吗？纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，只代表一定数量的价值纸币本身不是商品，没有价值，但有使用价值纸币不是货币，可以看作是货币符号纸币只代替金属货币执行流通手段职能纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的符号，这就是说（）①在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的②纸币的面值是由国家决定的③每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的④每种面值的纸币各代表多少价值(即纸币的购买力)是由国家决定的A、①②③B、②③④C、①③D、②③A第一框：揭开货币的神秘面纱三、纸币1、产生2、含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。思考：国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？国民党政府法币发行额时间发行量（亿元）

发行指数（1937=1）

1937年

14

1

1945年

5569

395

1948年

6636946

470750

数额时间购买力100元1937年黄牛2头1939年猪1头1943年鸡1只1947年煤球1个1948年大米3粒◆100元法币最初能买两头牛，最后只能买到三粒大米，为什么会产生这种经济现象？商品价格总额货币流通次数流通中所需的货币量＝3、纸币的发行量必须以流通中实际所需要的货币量为限度。算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是1000万元，货币流通次数是5次，请问该发行多少货币量？若发行400万元，1元纸币相当于多少元的货币购买力？纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。影响人民的生活和社会经济秩序。通货膨胀纸币发行太少，使商品销售困难，阻碍商品流通。通货紧缩（需求不足，物价下跌）第一框：揭开货币的神秘面纱三、纸币1、产生2、含义：3、纸币发行量必须以实际流通中所需要的货币量为限度4、通货膨胀与通货紧缩5、电子货币二、货币三、纸币1、产生3、发行量2、含义小结

第一框：揭开货币的神秘面纱一、商品：含义、条件、基本属性4、通货膨胀和通货紧缩5、电子货币1、产生2、含义3、本质4、职能5、基本职能：价值尺度、流通手段6、其他职能：⑴自然状态的空气、阳光。⑵农贸市场上待售的蔬菜。⑶一农民将自己生产的100斤粮食在市场上出售，其卖掉2/3，剩下1/3就送给了他的亲戚。⑷废品收购站的废品。⑸朋友送的生日蛋糕。