立报效祖国之志【区一等奖】

立志成才报效祖国第四单元4.1立报效祖国之志立志成才报效祖国第四单元一、教材分析1．相对应的课程标准内容

知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。一、教材分析2．教学重点和难点重点：个人前途和祖国命运息息相关；立报效祖国之志。难点：个人前途与祖国命运息息相关；全面而有个性地发展。二、学生分析1、针对的问题：在现实生活中，许多人把个人前途和祖国命运截然分开，只重视个人私欲，很少考虑国家命运和利益，没有认识到个人前途和祖国命运的一致性。同时，受个人主义的影响，现在部分学生的志向越来越低俗化、自私化。所以，让学生真正明白个人前途与祖国命运的关系具有重要的意义。2、学生的需要：以往我们的教育只重视学生学习知识的掌握，而忽视了学生的全面发展，只强调学校、班级学生的共性教育，忽视了学生个性的发展，不能正确地看到学生的特长和特点。近几年，在部分学生的思想观念中，也存在一种“过分强调自己的个性，过分强调自我，以自我为中心”的错误思想。这两种错误思想都不利于学生的健康发展。三、课时安排:分两课时进行教学课时1：个人前途与祖国命运息息相关。建议把“探究园”活动一“经典透视——鲁迅几改志愿的启迪”、“国情导读”第一目“个人前途与祖国命运息息相关”、第二目“立报效祖国之志”，“实践与评价”一“出谋划策——追求”这四部分进行重新整合，作为第一课时安排教学。主要对学生立志给予思想上的指导。三、课时安排:课时2：做坚定的爱国者。把“探究园”活动二“社会风景——人才招聘面面观”和“国情导读”第三目“做坚定的爱国者”，第四目“全面而有个性地发展”，“实践与评价二‘青春论坛——毛毛虫’”故事部分整合，作为第二课时进行教学。主要对学生报效祖国给予行动上的指导。4.1立报效祖国之志立志成才报效祖国第四单元主题词：个人前途祖国命运报效祖国看到英美海军

侵略中国

南京水师学堂

认为中国要富强最要紧的是工矿业

南京矿务学堂深感首要任务是

把中国人改为“强种人”

日本学医认识到中国人急需

治疗的是灵魂弃医从文鲁迅三改志愿

１、鲁迅几改志愿的原因是什么？

２、鲁迅的故事对你有什么启迪？3、除了鲁迅之外，你还知道哪些具有崇高志向的人物？

(名言或事例)

满怀一种忧国忧民之情，深怀一颗报国救民之心。鲁迅几改志愿的故事告诉我们，在进行未来道路选择时，应把个人前途和祖国的命运紧密地联系起来，像鲁迅那样，按祖国的需要来选择自己的志向。（见贤思齐）

周恩来——“为

而读书”钱学森——“一个青年人，总有自己的学习目的。我们学习的目的，就是为了建设祖国，振兴中华。”冼星海——“我有我的人格、良心，不是钱能买的。我的音乐，要献给祖国，献给劳动人民大众，为挽救民族危机服务。”

中华之崛起一、个人前途和祖国命运息息相关１、祖国命运影响个人前途２、国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献举例说明:个人的前途与祖国命运是息息相关的二、立报效祖国的大志3、正确认识个人与祖国关系就会时刻关心国家的发展和安危。（意义）

当时帝国主义和封建主义相勾结，把中国推入了半殖民地半封建社会的深渊，中华民族处于亡国灭种的生死关头。中国被分割得支离破碎。阅读与感悟中国旅居东帝汶侨民乘包机撤回厦门

走出机舱，侨胞们个个高高挥舞着五星红旗。见到从全国各地来机场迎接他们的祖国亲人，侨胞们异口同声地高呼：“感谢祖国！感谢祖国！”手捧机场工作人员献上的鲜花，侨胞们不禁再次喊出心声：“感谢祖国！”“感谢祖国！”６１岁的詹先生出生在东帝汶，现任东帝汶商会理事，这是他第一次来到中国。他说以前对中华人民共和国没有真切的感觉，这次中国政府包机将他撤离正处在骚乱中的东帝汶，让他感到身后好像有了一座靠山，他觉得很自豪。中国政府将根据他的选择，把他安置在澳门。他想等东帝汶平静了再回去。家在山东烟台的盖文港是山东外建国际公司的员工，在东帝汶参加援建东帝汶外交部大楼项目。他说，“能平平安安地回来，要感谢国家，感谢政府。”撤回的侨民中最小的是一个只有３个月大的女婴。抱着小外甥女的舅舅建兴说，他是福建霞浦人，妹妹、妹夫都在东帝汶做生意，暂时离不开，让他把外甥女带回祖国这个最安全的地方。３１日就是端午节了，很快就可以回到家乡与亲朋好友共度佳节了。在东帝汶经历了骚乱平安归国的侨胞们纷纷表示，只有在祖国的怀抱里才能深切感受到生活的美好和幸福。

P97出谋划策——追求假如你是小芳，你会如何去说服表哥的父母?

二、立报效祖国之志1、个人的抱负只有同时代和国家的发展结合起来，才能使自身价值得到实现2、报效祖国是大志3、青少年应该怎么做？三、做坚定的爱国者1、当代青少年精神世界的主流：（为什么？）热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌。2、中学生如何才能成为一个坚定的爱国者？

要做到……要反对：全盘否定、全盘西化（怎么做？）P94探究园社会风景——人才招聘面面观思考并与同桌交流:（1）分析上述材料，探讨现代社会衡量人才的标准。（2）上面的材料对你有什么启迪？

中国载人航天飞行的------太空飞人

近年来，他研究的优质早籼(xian)稻和超级杂交稻，杂交水稻在我国周边几个国家试种、示范，增产效果非常好，一般增产30％至50％，在有的国家增产1倍多。“杂交水稻之父”，中国工程院院士袁隆平东方功夫的巨龙、独树一帜的动作喜剧巨星——成龙名人的风采1、这些人是人才吗？2、这些人身上有什么共同点？

人才是为社会发展和人类社会进步进行了创造性劳动，在某一领域、某一行业、某一工作中做出较大贡献的人。

人才不仅包括科学家和掌握高尖技术的科技工作者及各种高级专业人才，也包括工作在各行业的数以亿计的有一技之长的专门人才。生活感悟“一位大学骄子”——

清华大学的刘海洋

突然，两只黑熊口吐白沫，倒在地上，来回翻滚，口中发出“嗷嗷”的惨叫。同时，水泥地上冒起一股股白烟。这时，一个二十多岁的年轻人匆匆离开了熊山直奔狮虎山，刚到狮虎山脚下便被围追来的护园队及动物园派出所民警团团围住……

他便是清华大学大四学生刘海洋，竟然为了证实“熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强”这句话的正确性，将黑手伸向北京动物园的5只熊。而憨厚的熊哪曾想到，竟然会有人用硫酸当饮料投喂自己。

人才必须具备良好的思想道德素质（法律意识）问：他是人才吗？为什么？

结论：现代社会衡量人才的标准是（94页）：

1、坚持“全面发展”的人才标准：（德才兼备）

2、富有创新精神和实践能力。展望未来

四、全面而有个性的发展1、中学生报效祖国，最重要的是

……2、全面而有个性地发展自己，做对社会有用之才

报国从身边做起树立“八荣八耻”的荣辱观努力学习，立志成才弘扬中华民族精神，维护民族团结同分裂祖国和一切损害国家言行的行为作斗争。

……

一、个人前途与祖国命运息息相关：1、祖国命运影响个人前途2、国家的兴旺、富强也要靠全体人民的……3、正确认识个人与祖国关系的意义二、立报效祖国之志1、个人的抱负只有同时代和国家的发展结合起来，才能使自身价值得到实现2、报效祖国是大志教学小结

三、做坚定的爱国者1、当代青少年精神世界的主流2、当代中学生做坚定爱国者的基本要求四、全面而有个性的发展