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文档简介

第一单元第3课第一课时校园里的冲突道德与法治四年级下册（人教版）一、了解、回忆冲突

同学们，校园生活充满快乐，但也会出现一些冲突。

下面我们看一下这几个镜头，看看发生了什么冲突。1.了解冲突

镜头一：检查卫生时，张灵发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真，王晓却认为，纸屑是别人打扫过道时带过来的。两个人为此吵了起来。

镜头二：臧小虎、王峰、龚晓亮三个人听说班级明天要去野炊，高兴地在教室里手舞足蹈，一不小心把吴凡撞倒在地上。

镜头三：在图书室里，陈飞与李勇在争抢一本漫画书时，把书撕破了。

回忆一下，你的校园生活中还发生过哪些冲突？2.回忆冲突

操场单杠旁，张虎和周志勇为争抢单杠，在地上撕扯起来。

唐丽个子高，郭小兵个子矮，唐丽喜欢逗郭小兵玩，唐丽拽着郭小兵倒着走，走着走着，郭小兵摔倒在地上。

二、认识冲突发生的原因

2.小组交流、讨论。

1.阅读教材第19页三幅图片。思考：冲突为什么会发生？3.总结

楼梯道里发生冲突的原因主要是两人上下楼梯的速度太快，注意力不够集中，两人反应不够快……

三、避免发生校园冲突1.案例材料及图片2.思考、讨论：三种解决矛盾的方法分别会带来怎样的结果？3.填写、交流看法。

忍受的结果是继续闻难闻的气味，或继续听着叽里咕噜的声音，无法静心阅读。指责的结果是发生争吵或辱骂，更加影响大家阅读。真诚劝告的结果是刘强、李雯意识到自己的行为影响到了其他人，停止说话和吃东西，安静阅读。

4.思考、讨论：哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢？

真诚劝告他们的方法最好。

自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了，王金刚转向同桌，怒目而视……

四、化解校园冲突1.化解自习课上的冲突

思考、交流：矛盾一触即发，此时该怎么办？（1）控制情绪，保持冷静；（2）交换意见，讲清道理；（3）换位思考，理解他人；（4）商议办法，和谐相处；（5）请人调解，解决冲突。

你还有哪些冲突没有解决？试着用上面的方法解决一下。2.解决自己的冲突

我和同学______________发生了冲突，事情的经过是________________。

我打算这样来解决这个冲突______________

_________________________________________。五、课时活动总结

冲突形形色色，原因各有不同。产生冲突并不可怕，只要仔细分析冲突产生的原因，采用正确的方法，我们就能避免和化解冲突。

板书设

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