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文档简介

表达：我们的心声长春版小语第九册第八板块永吉县实验小学李艳霞

1、了解建议书的格式和内容写作的要求，学写环保建议书。

2、通过写作培养学生观察和认识生活的能力，强化环保意识的教育。

1、建议书的格式和写法的要求。

2、学生对生活的观察和认识能力的培养。教学目标教学重难点调查汇报

课前老师布置作业要求大家做环境状况调查并进行了有关信息和资料的搜集。通过调查和资料的搜集，相信大家对我们生活的环境状况一定有了更为清楚的了解。哪位同学愿意把自己调查了解到的情况跟老师和同学汇报一下？

1、我们身边存在有哪些环保问题？

2、这些环境问题产生的原因?

3、对这些环境问题你有什么感受、想法或好的建议？汇报要点

1、掌握建议书的格式和内容的写法的要求。

2、确定好要写的内容，完成写作之前的构思，和同学进行写法的交流。学习目标

建议书在格式和内容的写法上是有一定的要求的，下面请同学们根据老师给大家提出的学习指导和建议，认真读书和看老师给你们提供的范文，通过自学清楚建议书的格式和内容写法上的要求。自学指导

认真读课本71页“习作”部分第二自然段，划出重点的句子，然后看老师提供的范文。思考，和同桌讨论，弄清楚以下几个方面的内容：

1、写建议书，对内容的写法有什么要求？

2、写建议书在格式上有什么具体的要求？

3、建议书跟书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？

（自学时间5分钟，5分钟后老师提问检查学习的效果。）自学指导

一、填一填：

1、写建议书，一般先写清楚

，再说明

，最后提出

。

2、写建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写

，再写

，然后写

，最后写上

和

。自学检测二、说一说：

建议书与书信、演讲稿在格式上有哪些相同点和不同点？三、辨一辨：

指出下面的建议书在格式和内容方面存在的问题，并提出修改的建议。既然大家都清楚建议书基本的写法要求了，下面我们就来开始对自己要写的建议书的构思。给同学们3分钟的时间进行思考，3分钟后老师要请同学站起来跟大家说一说你对自己建议书内容的构思。构思好的同学，请站起来跟大家说说你的建议书准备些哪些内容。其他同学要认真听人家的发言，听完后要能够给人家做做评价，提提建议。说一说小组内进行说话交流请同学们根据自己的构思和同学们的建议，按照写建议书的要求开始起草自己的作文。咱们比一比，看谁的作文完成得最快，内容写得最好，而且字写得最漂亮。再评一评：看谁的建议书最有

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