古诗文系列课件模板-佳人

古诗文系列课件模板-佳人46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔古诗文系列课件模板-佳人古诗文系列课件模板-佳人46、法律有权打破平静。——马·格林47、在一千磅法律里，没有一盎司仁爱。——英国48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处罚才能使犯罪得到偿还。——达雷尔50、弱者比强者更能得到法律的保护。——威·厄尔佳人唐代·杜甫课件模板Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人作者简介:Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL如今的广告比起以往，会更加直接，覆盖面十分广阔，而且传播迅猛。而我们这里所说的公益广告就是指以维护公益事业和提高福利待遇为主要目的的广告。它在英语中的表达是：publicserviceadvertisement。公益广告不比其他的广告，它宣传的主题不是某个产品，它是以社会和公众利益的维护为主要目的的，涉及的范围也十分广阔。而英语的公益广告经过多年的实践和发展，已经变成了公益广告界的学习榜样，我们通过对英语公益广告的学习，能够很好的理解和欣赏其所想要表达的情感，更好的学习英语，了解英语的语言文化和表达技巧。一、英语公益广告的词汇特点在使用词汇的过程中，它们喜欢采用最简单、直接和具有吸引力的词语，这是我们这个快时代和快节奏世界所带来的必要结果，英语的公益广告力求简洁有力，具体会落实到个别的词字句上，都是经过精细考虑的。一方面能够节省不必要的修饰词所带来的时间拖拉，也更符合人们的接受范围。在使用词汇的时候，多采用一些强烈的、能够兴起共鸣的词汇。比如美国曾为当代社会女性频繁堕胎导致低出生率这一现象作出公益广告。其标语定为“StopAbortions！”（停止堕胎！）。动词stop就具有一种极其强烈的命令色彩，让人十分清楚的了解其所要表达的情感。二、英语公益广告的句法特点句法和词汇的使用一样，也喜欢采用简单化的方式，以求最快的吸引人们的注意力，将视线集中，烘托出强烈的情感。所以简单句、祈使句、疑问句和直接引语在英语的公益广告中十分常见。一方面能够帮助将广告做的更有说服力，另一方面也方便记忆，给人印象深刻。例如：Animalscan’tprotectthemselves！这则广告用简单的句式却强烈表达了想要人们保护动物的情感，这种命令的语气在简单的句式中表现出了一种极其强烈的愤怒之感。三、英语公益广告的修辞特点广告是具有时间限制的，在表达上需要在有限的时间内将主题最深刻的表达出来，因此修辞就需要尤其的具有感染力。一般情况下，英语公益广告中最常采用的便是押韵的修辞手法，通过头韵和尾韵两种押韵方式将广告渲染得更加富有感染力。头韵指两个或多个单词首辅音字母押韵，比如这则广告：“Ifyoudrink，youcan’tdrive.”用头韵的方式增加广告的节奏感，加深印象。而尾韵则指的是指词尾中相同辅音重复。例如：“Hugs，notdrugs.”这种押韵的方式让人们更加方便记忆。双关也是英语公益广告中常用的修辞手法，它通过同音异义或同形异义的运用将句子的含义多面化，显得更加富有语言的魅力，也让含义由浅至深，更加多面[2]。而双关又分为语义双关和谐音双关，语义双关是指句子利用词语的多义构成形成一种词语含义上的双关，而谐音双关顾名思义就是指词语发音上的双关。比如泰国在一条人口发展协会上的广告词是：PopulationandCommunityDevelopmentAssociation，为了宣传让夫妇们最多生两个小孩，采用“Stopattwo”，让广告的背景变成食指和中指比划的V字的手势，让人们理解为两个孩子以及胜利的含义。使?V告不拘泥于表面，值得深刻挖掘，也让公益呼吁的本真目的更加全面的诠释出来。有时，公益广告也喜欢将一些具有强烈对比和矛盾的东西放在一起，用这种对比的修辞方式强化情感，比如将善同恶放在一起对比，美和丑放在一起比较，通过这种强烈的差异留下深刻的印象。比如这则美国的公益广告“Cancerisoftencurable.Thefearofcancerisoftenfatal.”把curable和fatal放在一起，告诉人们恐惧癌症比癌症本身更危害身体健康。总之，公益广告作为一种特殊存在的广告形式，能够很好的警醒人们，用简单的方式强化情感，烘托出想要表达的氛围，让人留下深刻的印象，是非常具有必要存在的一类广告种类。而英语的公益在表达技巧和修辞手法上都是出神入化的，它用最简单的方式表达出最强烈的情感。让词语在双关的情况下延伸出不同的含义，为广告本身的内涵加分，无论是幽默、哀伤、愤怒、痛苦还是悲哀，那一系列的情感都能通过这种简单的表达形式加深印象，也只有通过这种表达形式才能够发挥作用。为了更好地深化英语表达技巧，了解外文文化，我们有必要对英语公益广告的词语用法、句子修辞方式、句法等方面进行深入研究，找到规律发现其中的奥妙。这样才能更好的理解这些英语公益广告的含义，找到理解的方法。在初中生物教学中，学生需要用较多的感性认识支持他们的抽象逻辑思维，需要以感性经验作为形成概念和理解的基础，为此我通过以下几个途径，加强学生的感性认识。一、做好实验通过实验获得对生物的感性认识，是一种很重要的学习方法。在当前基础教育改革的潮流中，实验课的教学已成为培养学生创新精神和实践能力的主要途径。在生物教学中，我充分利用我校现有的生物教学条件，如本地温室、屠宰场、林场、农村、养鸡场等，完成多个实验。如由于环境原因，本地在室外很难见到苔藓植物，但在温室中很容易找到，它也是观察叶绿体的很好材料；从屠宰场可以获得足量的胆汁，如果多用一些胆汁乳化菜油，乳化效果就会更加显著；从屠宰场也可以获得新鲜血液以完成血液分层现象的实验；从养鸡场可得到最新鲜的鸡卵，用它可以更好地观察鸡卵结构，等等。在生物教学中，我也注意改进实验。如在《鱼鳍在游泳中的作用》探究活动中，按课本提供的参考方法，尾鳍根本不会摆动，但如果用圆木棍做成一侧始终朝下的简单鱼体，在鱼背部固定一段线的一端，用另一端拉弯垂直方向上的塑料片尾鳍，然后放入水中，剪断细线，尾鳍一摆动，鱼就会向前游，而且现象明显；在《模拟保护色的形成过程》探究活动中，用30cm×45cm的市售各色大卡纸代替0.8m×0.8m的彩色布料，用各色卡纸剪成小纸片，这样成本低廉，而且在小课桌上也能展开活动；用很容易找到的水绵可代替金鱼藻做植物在光下产生氧气的实验；用电钻代替打孔器在橡皮塞上打孔又快又好，等等。在生物教学中，我也注意到了在实验方面课本本身的一些问题。在《种子萌发的环境条件》探究活动中提到了橱窗，橱窗本来是用来和冰箱做对照，给种子提供一个温暖的环境，可是因此会多出一个光的变量，所以不严谨，存在问题；在《检测不同环境中的细菌和真菌》的探究活动中，提示4中检测不同环境中的细菌和真菌的方法，我认为也有不严谨的地方。二、自制教具自制教具是教学活动中不可缺少的一部分，它对于促进学生深入理解教材，增强动手能力，培养创新精神，节约经费，提高教学双方的素质，都有着不容忽视的作用，也是全面贯彻教育方针，深入进行教育改革的一个重要课题。下面介绍几个价廉实用、制作简单的自制教具。1.血管瓣膜作用简易演示器把有色塑料圆片和常用小胶带内衬圈组合成门装置，门要单向灵活开闭，模拟血管中的瓣膜结构。再找一块稍厚硬全透明的塑料，如有的塑料封皮，要用来卷制长约40厘米的血管。在卷制血管时，设法将门装置固定于管子中央，最后在管端分别标上A及B，以示门的开闭方向。另准备一支长40多厘米的红色小棍。用红色小棍演示从塑料管中顺利穿出或被门阻挡的情况，演示动脉、静脉甚至心脏内部血流时瓣膜的开闭情况，从而更好地说明生物体内瓣膜控制血液单向流动的作用。2.多功能简易盖此盖用于《馒头在口腔中的变化》的探究活动。用厚薄适中的泡沫板，做成能覆盖250ml烧杯口的稍大圆盖。在盖子上较靠近中心周围，位置匀称地钻三个稍小于所用试管直径的孔，中间钻一能插入温度计的小孔，最后做上能放进杯沿的凹槽。将三只编了号的试管，按需要分别插入三个孔中，待其他操作完成后，再将盖子放到装有37℃左右温水的250ml烧杯上，最后插上温度计。此盖可以让试管和温度计处于较恰当位置，使试管受热更合理，测温也方便，盖子还能保温，可加快反应速度而节约时间。3.呼吸道软骨支架作用简易演示装置将布做成长度和40cm洗衣机排水软管一样长且刚好能套在软管上的布套。布套代表呼吸道气管外表面的软组织，塑料软管代表气管软骨部分。把布套套上去时，要留一小部分软管在外面。将装置弯曲，管腔也不会变窄，这是因为内部有软塑管做支架，支架起支撑作用。它能很形象地说明呼吸道中类似于软塑管的软骨或骨的支架作用，而呼吸道中软骨或骨的支架作用保证了呼吸道的畅通。三、重视课外活动学生在课堂上获得的感性认识是有限的，在课外能得到更多的感性认识，所以我常常思考如何丰富学生的生物课外活动这个问题。如在2011年，我充分考虑了我校的条件等情况后，建议我校建立一个“生物角”，其主要目的是展览现有的生物标本及生物模型等，由学生自己当讲解员，向前来参观的师生进行讲解。开展这些活动的意义是，它能将我校现有生物教学资源充分地利用起来，能加强学生对生物世界的感性认识，满足学生的好奇心，丰富学生的校园生活，给生物兴趣爱好者提供一片活动的天地，配合我校开展素质教育。这个活动得到了学校的大力支持。再如给校园一些植物做标牌，开展生物结构图绘画比赛，等等。另外我计划和学生一起把本地的多种蜘蛛做成标本，还建议我校建一个生物培养室。总之，对课外活动我有很多设想。佳人唐代·杜甫课件模板Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人作者简介:Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人作者简介:杜甫(duf)杜甫(712-770),字子美,自号少陵野老,世称“杜工部”、“杜少陵”等,汉族,河南府巩县(今河南省巩义市)人唐代伟大的现实主义诗人,杜甫被世人尊为“诗圣”,其诗被称为“诗史”。杜甫与李白合称“李杜”,为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来,杜甫与李白又合称“大李杜”Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人作者简介:他忧国忧民,人格高尚,他的约1400余首诗被保留了下来,诗艺精湛,在中国古典诗歌中备受推崇,影响深远。759-766年间曾居成都,后世有杜甫草堂纪念。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人佳人绝代有佳人,幽居在空谷。自云良家子,零落依草木。关中昔丧乱,兄弟遭杀戮官高何足论,不得收骨肉。世情恶衰歇,万事随转烛。夫婿轻薄儿,新人美如玉合昏尚知时,鸳鸯不独宿。但见新人笑,那闻旧人哭。在山泉水清,出山泉水浊侍婢卖珠回,牵萝补茅屋摘花不插发,采柏动盈掬。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人译文:有位举世无双的美人,隐居在空旷的山谷一中她说自已是高门府第的女子,飘零沦落到一与草木相依。过去关中一带遭遇战乱,家里的兄弟全被乱军杀戮官居高位又有什么用?自己兄弟的尸骨都无法收埋世俗人情都厌恶衰败的人家,万事就像随风而转的烛火。丈夫是个轻薄子弟,抛弃了我又娶了个美chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人译文:合欢花尚且知道朝开夜合,鸳鸯鸟成双成一对从不独宿丈夫只看见新人欢笑,哪里听得到旧人哭泣?泉水在山里是清澈的,出了山就浑浊了。让侍女典卖珠宝维持生计,牵把青萝修补茅屋。摘下来的花不愿插在头上,喜欢采折满把的柏枝。天气寒冷,衣衫显得分外单薄,黄昏时分,独自倚在修长的竹子上。Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人译文:有一个美艳绝代的佳人,隐居在僻静的深一山野谷。她说:“我是良家的女子,零落漂泊才与草木依附。想当年长安丧乱的时候,兄弟遭到了残酷的杀戮。官高显赫又有什么用呢,不得收养我这至亲骨肉世情本来就是厌恶衰落,万事象随风抖动的蜡烛。没想到夫婿是个轻薄儿,又娶了美颜如玉Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL古诗文系列:人译文:朝朝暮暮只与新人调笑,那管我这个旧人一悲哭?!”在山的泉水清澈又透明,出山的泉水就