中小学校园足球教练员培训课程教学课件2

中小学校园足球教练员培训课程36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生中小学校园足球教练员培训课程中小学校园足球教练员培训课程36、如果我们国家的法律中只有某种神灵，而不是殚精竭虑将神灵揉进宪法，总体上来说，法律就会更好。——马克·吐温37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之时。——威·皮物特38、若是没有公众舆论的支持，法律是丝毫没有力量的。——菲力普斯39、一个判例造出另一个判例，它们迅速累聚，进而变成法律。——朱尼厄斯40、人类法律，事物有规律，这是不容忽视的。——爱献生足球理论讲稿巫溪县中学校韩长久019/1212中小学校园足球教练培训课程简介1中小学校园足球教练员培训的目的是帮助我县小学、初中、高中体貟着鐳织擊絞綬躉鑤动離矫晨稷险趸瞭漬柰和蓊罷勁加2培训内容要使教练员学会组织和指导训练,重点是训练青少年的基本技术和基本意识今3培训的形式提高教练员强莩拥和实践相结合,掌握足球训练的基本方法和手段,练和指导比赛的能力4培训时间共天,实践和理论培训的时间总计小时。5每名学员必需完成全部课程,认真进行理论和实践的学习,并通过理论和实践的测试。由于中考作文的特殊性，我想这五招能让你中考作文获得高分。一字迹工整，卷面整洁人常说：字如其人，字是人的第二脸面。字是评卷老师对你作文的第一印象，它在一定程度上对作文的分值大小起关键作用。通过字能看出你这个人的性格特点及作文态度：书写一笔一画，字迹清晰明了，说明你态度端正，性格稳重；丢撇撂点，一笔大草，表面上看似乎能让你的豪情挥洒自如，难以分辨的致命弱点无形中使你与近在咫尺的作文高分无缘相认！二写好题目，擦亮窗户题目是作文的眼睛，眼睛是心灵的窗户。要想评卷老师看到你那双晶莹剔透、神奇睿智富有个性的眼睛，就是为你的作文镶上一双魅力四射、炯炯有神的慧眼——即给作文起一个寓意深刻、引人入胜，新颖别致、对比强烈的好题目，以此来吸引评卷老师的眼球，给人以清新凉爽、耳目一新的感觉，为你赢得高分创造必要的条件。三明确读者对象，抒发真情实感由于考场作文对象的单一性与特殊性（评卷老师既是读者又是评判者），所以同学们在作文时就一定要根据评卷老师的身份、喜好、心理特点等方面进行立意，挖掘主题，选择材料，推敲词句。最主要是用自己的真话实话与评卷老师促膝谈心，倾心交流，搭建心灵之桥，沟通之路，以心换心，以诚相待，用“心”的文字与评卷老师面对面真诚谈话，只有说真话道实情才能赢得诚心，让评卷老师在字里行间，充分感受到你的坦荡真诚、朴实谦虚、诚肯可爱，诚实可亲。四良好开头，精彩结尾良好的开端是成功的一半，穿靴戴帽、豹头凤尾说的都是作文开头与结尾的重要性与必要性。因此一个提炼赏心悦目、光艳灿烂，能紧紧地吸引评卷老师眼球的开头，是你赢得高分的必备巧招。一般常有也最有效的方法就是运用气势磅礴、排山倒海式的排比、博古通今形象生动的比喻，引起读者的共鸣与心灵的震撼。五写够字数，保证及格中考评卷中，会对作文按照等级分成：优秀、优良、合格、不及格四等。只要没有大的政治思想错误，文体符合，字数写够，一般情况下评卷老师都会给你及格分。评卷时发现，部分同学因作文题难或因材料匮乏等原因，只写个开头或草草收文，把大片的“国土”闲置在哪里，即使评卷老师有同情心但也不能给你人情分！同学们在作文时切记一定按要求写够字数，这是举手之劳的事情，也不需要使多大的力气。要知道现行的中国考试就是以分论英雄的，不要说差十分八分，就是差一分很可能洛宁一高中就与你说再见了！反过来说就是得不到满分，起码也是及格分！以上是我多年来从事语文教学有关作文教学的几点浅见，在新的形势下，作文在语文试卷上已将近占据“半壁江山”，学生的作文成绩对语文的总体成绩至关重要，我的这几点拙见希望能对各位语文老师有所帮助！文言文是以古汉语为基础，经过再加工而形成的一种书面语。因为文言文中蕴含着中华民族优秀的传统文化，所以文言文自然也就成为高中语文教材中的一项基本内容。文言文具有言文分离、行文简练的特色。相比于白话文，即现代文，文言文在语法和词汇方面都有诸多不同之处。因此，对于习惯了用现代文交际的高中学生来说，在学习文言文的过程中还是有许多困难的。为了让学生有效克服这些困难，提升学习文言文的实效性，教师必须采取一些行之有效的指导方法。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合自身教学实际，浅显论述高中语文文言文教学的一些有效方法。一、识字正音，为阅读清障众所周知，在文言文中有许多生僻字、通假字以及引经据典的词语。文言文中的这些生僻字、通假字和引经据典的词语等会成为学生阅读文言文的障碍。为了让学生流畅地阅读文言文，教师必须要想方设法帮助学生清除这些字词障碍。窃以为，在高中语文文言文教学过程中，教师要在详细了解教材教学内容的基础上，指导学生通过各种有效的途径认清生僻字和通假字等。当然，教师也要让学生充分利用各种途径透彻理解文言文中引经据典的词语。比如说，在教学人教版高中语文必修一《烛之武退秦师》这篇文言文的时候，笔者首先指导学生进行了识字正音。“秦军?锬稀敝械摹?铩薄叭舨汇谇亍敝械摹般凇薄耙圭亩?出”中的“缒”以及“逢孙戌之”中的“逢”等，在教师指导下，?W生不仅准确记住了这些汉字的读音，还透彻理解了这些汉字的意思。在教师的循循善诱下，学生通过各种有效的途径读准了字音，理解了词义。读准字音、理解词义为学生畅通无阻地阅读文言文清除了字词障碍。二、了解背景，为理解奠基在现代文阅读中，为了深层次地理解文章的主旨大意，阅读者需要全方位地了解文章的创作背景。阅读文言文也是如此。为了深层次地理解文言文的主旨大意，阅读者需要通过各种有效的途径全面透彻地理解文言文的创作背景。鉴于此，在高中语文文言文教学过程中，教师要在深入挖掘教材教学内容的基础上，引领学生通过各种行之有效的途径了解文章的创作背景。在教育信息化时代，学生了解文言文创作背景的形式是多元的。《烛之武退秦师》这篇文言文见于《左传》“僖公三十年”。《左传》全称《春秋左氏传》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为解释孔子的《春秋》而作的编年史。为了让学生深入了解这篇文言文的背景，笔者在课前以微课的形式让学生了解了史书的类别，即编年体、国别体和纪传体等。同时，笔者还让学生了解了《春秋》。通过各种行之有效的途径，学生全面透彻地了解了文言文的创作背景。依据文言文的创作背景，学生就可以更加透彻地理解文言文的主旨大意与思想内涵。由此可见，了解文言文创作背景能够为学生透彻理解文言文奠定坚实的基础。三、熟读成诵，为悟情搭台书读百遍，其义自见。读是理解文章的基本途径。读的形式有好多种，朗读、默读、寻读以及品读等。在学习文言文的过程中，朗读有着不可替代的作用。朗读，是一种有声的阅读方式。在抑扬顿挫、轻重缓急、声情并茂的朗读过程中，学生能够准确理解文言文的主旨大意、思想内涵与真挚情感等。鉴于此，在高中语文文言文教学过程中，教师要在透彻理解文言文的基础上，指导学生有感情地朗读文言文。为了让学生更好地把握《烛之武退秦师》这篇文言文的朗读节奏，笔者首先为学生播放了这篇文言文的范读录音，并要求学生在聆听范读录音的过程中划分句子的节奏。然后，根据划分的节奏，笔者让学生在课堂中反复朗读了这篇文言文。如，为了让学生了解这篇文言文记叙的人物和事件是什么？笔者让学生朗读了这篇文言文。又如，为了让学生搞清楚晋侯、秦伯为什么要围郑？笔者又让学生朗读了这篇文言文。学生通过情真意切地朗读文言文最终就能够达到熟读成诵的效果。熟读成诵文言文能够为学生感悟文言文的思想情感搭建广阔的平台。综上所述，在高中语文文言文教学过程中，教师要指引学生通过各种有效的途径识字正音、解词知意，为流畅地阅读文言文清除字词的障碍；教师要引导学生通过各种有效的途径了解背景、入情入境，为透彻地理解文言文奠定坚实的基础；教师要指导学生通过各种有效的途径激情朗读、熟读成诵，为真切地感悟文言文思想情感搭建广阔的平台。当然，高中语文文言文教学的方法远不止这些，还有很多，诸如通过各种途径让学生了解一些古汉语的语法知识等。总而言之，教师要想方设法为学生开辟有效学习文言文的途径，让学生以学习文言文为契机，传承中华民族优秀传统文化，并将这些优秀传统文化发扬光大。足球理论讲稿巫溪县中学校韩长久019/1212中小学校园足球教练培训课程简介1中小学校园足球教练员培训的目的是帮助我县小学、初中、高中体貟着鐳织擊絞綬躉鑤动離矫晨稷险趸瞭漬柰和蓊罷勁加2培训内容要使教练员学会组织和指导训练,重点是训练青少年的基本技术和基本意识今3培训的形式提高教练员强莩拥和实践相结合,掌握足球训练的基本方法和手段,练和指导比赛的能力4培训时间共天,实践和理论培训的时间总计小时。5每名学员必需完成全部课程,认真进行理论和实践的学习,并通过理论和实践的测试。对培训学员的要求1准时达到上课地点,不早退不旷课,完成全部课程。2自带运动服装和装备今3理论讲授教学中保持安静,小组讨论中积极参与,并完成教学安排的各项在务÷4实践教学中克服天气等方面的困难,认真练习,并积极思考解决问题的方法。令5课堂中作好笔记。培训考试内容及要求一、足球专题训练实践课教案1.按照培训班统一实践课教案格式完成;2练习方法与手段与主题相符,便于组织,效果显著。今二、实践训练教学能力测试1以培训班学员小组进行;2各小组把选择到的实践训练专题,经过小组讨论后每一名学员担任教师实施实践教学;3实践教学过程中考核学员组织教学能力、练习方法手段设计是否符合主题、讲解示范能力、教学效果是否显著。整体构思及阶段性培养思路比赛实战能力培养的整体构思“比赛是训练的导师”,比赛实战能力培养和比赛练习形式是培训过程及各种能力培养的核心与归着点,也是少儿获得快乐的源泉。培训提倡以实战为核心、以赛带练,围绕比赛实战的需要学习技术和培养各种能力,在一定的基本技术、战术和体能训练的基础上,更侧重技术在实战对抗中合理运用能力的培养。其它各种能力的培养最后要统一表现在比赛实战过程中,通过实战检验各种能力培养的效果。所以,每一次培训都要有一定比例的为了提高某种实战能力的比赛对抗练习,练习形式依照各个阶段安排的简化人数的形式。根据不同阶段队员的技战术水平、体能能力和培训目标等,每个阶段安排一定比例的正式比赛场次,不同阶段采用不同人数的比赛形式,比赛的目的,一方面是为了调动队员积极性和检验培训的效果;另方面是为了使队员能够充分地适应比赛的气氛和场面,使培训过程有足够的适应比赛的心理过程。启蒙阶段是每两周或三周安排一场比赛,初级阶段和中级阶段是每一周或两周安排一201912杨比赛,具体情况如下表:各阶段正式比赛安排情况令阶段年龄比赛规制全场比赛时间全年比赛场数今启蒙U7和U9三人制和四人制30分钟15~25场÷初级U11和U13五人制和七人制40和60分钟20~30场÷中级U15和17七人制和十一人制60和90分钟30~4场2019/12/12技术技巧能力培养的整体构思培训全过程的技术技巧学习和能力培养都要紧密联系实战运用,并要针对性地结合各种实战对抗练习,同时必须培养阅读和洞察比赛的能力和足球意识,培养与队友交流和呼应协作的能力和团队精神。在启蒙阶段的培训过程,技术练习的兴趣引导非常重要,技术技巧练习的目标之一是通过技术运用来体验足球比赛乐趣,使技术成为领会比赛战术思想和获取认知的工具;在初级阶段的培训过程中,要充分利用技术发展的敏感期,尽可能全面、系统、扎实地掌握足球技术,打下牢固的基本技术基础;在中级阶段的培训过程中,主要任务是使已有的“技术储备”更加丰富和细化,体现出个人特点和位罩技术特长,要不断按照高水平足球比赛中实战对抗的要求来加以改进和提高。战术配合能力培养的整体构思战术配合能力的培养需要在个人技术技巧能力和良好的足球意识的基础上,比赛中战术配合能力还与队员对比赛的洞察能力及与同伴之间的交流呼应能力高度相关。在启蒙阶段的培训,要以控球能力为基础,注重培养一对一攻防能力和个人战术行为能力,兼顾与同伴配合意识和局部配合能力的培养;在初级培训阶段,要以改进和提高个人战术、熟练小组战术、认识和理解比赛阵型及掌握全队战术基础知识为主;在中级培训阶段,要侧重加强全队技战术能力及与整体攻防有关的各方面能力的培养,利用强化练习、实战对抗练习和比赛练习发现问题和改进不人及全队的技酸术水平符合职业队比赛的要求2019/12/12身体体能能力培养的整体构思培训各个阶段的身体和体能能力培养需要有着严格的限制和要求,一旦违背少儿成长发育规律和运动训练规律,体能训练超过一定的范围或限度就容易造成对队员的伤害。所以在每一个阶段都应当根据少年儿童的身体生长发育规律,特别是要把握住各个身体素质发展的敏