20111210高三议论文写作指导(涂洁)

议论文写作——高三写作辅导主讲：涂洁写作流程写什么？——主旨怎么写？——构思用什么？——材料

科技使学习更简单关于构思作文构思角度之一

科技使学习更简单开篇（引论）主体（本论）结尾（结论）是什么为什么怎么样其他角度：历史到现实过去到现在中国到外国自然到社会个人到国家各个领域：政治、经济、文化、军事、外交、科学、艺术、体育关于构思构思举例《转折》

科技使学习更简单关于构思构思举例《转折》中心：转折带来人生的成功

科技使学习更简单关于构思构思举例《转折》中心：转折带来人生的成功为什么：1、人生因转折而精彩（鲁迅弃医从文）2、民族因转折而强盛（改革开放、明治维新、

罗斯福新政、诺曼底登陆、彼得一世改革）

科技使学习更简单关于构思构思举例《转折》中心：转折带来人生的成功为什么：1、人生因转折而精彩（鲁迅弃医从文）2、民族因转折而强盛（改革开放、明治维新、

罗斯福新政、诺曼底登陆、彼得一世改革）怎么样：1、需要信念2、需要勇气3、需要忍受孤独

科技使学习更简单关于构思构思举例《说“安”》

科技使学习更简单关于构思构思举例《说“安”》中心：安定是托起成功的太阳

科技使学习更简单关于构思构思举例《说“安”》中心：安定是托起成功的太阳为什么：1、有安定才有个人的成就

2、才有生活的快乐

3、才有经济的繁荣4、民族的强盛

5、世界的和平

科技使学习更简单关于构思构思举例《说“安”》中心：安定是托起成功的太阳为什么：1、有安定才有个人的成就

2、才有生活的快乐

3、才有经济的繁荣4、民族的强盛

5、世界的和平怎么办：1、需要包容

2、需要奉献3、民族的强盛

4、求同存异5、需要换位思考

科技使学习更简单议论文基本模式一、并列式

科技使学习更简单开篇（引论）主体（本论）结尾（结论）观点（一）观点（二）观点（三）议论文基本模式并列式结构举例：“谈意气”

科技使学习更简单开篇（引论）主体（本论）结尾（结论）观点（一）充满意气的人是坚韧不屈的。观点（二）充满意气的人是勇敢不惧的。观点（三）充满意气的人是自信乐观的。中心论点:意气是生命的支撑，成功的基石。议论文基本模式谈意气“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，是青翠的竹在向你昭示它的意气，昭示着一种贯穿生命的不屈与坚韧。“不爱沙滩擢贝子，扬帆击楫戏中流”，是浪顶峰尖的弄潮儿在向你昭示他的意气，昭示着一种蓬勃于血脉中的勇敢和无惧。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，是骄傲的行者在向你昭示他的意气，昭示着一种托起生命、托起希望的坚定的信心。

意气，生命的支撑，成功的基石。

科技使学习更简单议论文基本模式

充满意气的人是坚韧不屈的，他们不畏风霜，不畏冷雨。还记得黑色羚羊鲁尔·鲁道夫吗？有谁能想象，一个曾经身患小儿麻痹症、连走路都很艰难的小女孩，如今却站在辉煌的奥运颁奖台上享受王者的荣光？然而她的确做到了，她用一次次的跌倒与一次次的努力，艰辛地铺下了自己走向成功的路。这路上的障碍与荆棘，也许多到无法想象。可是，充满着意气的她，何曾有过丝毫的退却？意气成就了她，也向世人宣告，坚韧的生命是如此伟大。

科技使学习更简单议论文基本模式

充满意气的人是勇敢无惧的，他们不怕牺牲，勇往直前，在生命中奏出壮烈，奏出辉煌。人人都无法忘记那个风雨如晦的年代，当日寇的铁蹄在神州大地肆虐时，到处都是悲伤，遍地都是苦难。然而，就在一个叫蕴藻滨的不起眼的小村庄，八百抗日勇士身捆炸药，全身浇满煤油，冲入了敌营。随着一声声巨响传来，战士们的碧血染红了养育他们的土地。那一场战役，没有一人生还，他们走得如此壮烈。历史不会把他们遗忘，因此这场战役被世界称为“中外战争史上的奇迹”；我们不会将他们遗忘，因此当我们追忆他们时，仍会热泪盈眶。这群充满意气的可敬的英雄啊，勇敢地唱响了生命的华章。

科技使学习更简单议论文基本模式

充满意气的人是自信乐观的，人生几多风雨，几多阴霾，他人只见乌云蔽日，他们却总能拨开云雾看见明媚的阳光。我不禁想起了林肯，八次竞选八次失败，两次经商两次失败，其间还精神崩溃过一次。似乎生命的前几十年，他一直在失败中度过。然而充满意气的人，面对命运的玩笑，始终不会放弃心中坚守的信念，于是最后一次，他成功了。一个分裂的国家在他的手中合二为一，美国的经济再次起飞。坚定信念，厚积薄发，方能九天揽月，深海寻珠。林肯的意气给了他一颗坚定乐观的心，于是他的名字被载入史册，千古传诵。

科技使学习更简单议论文基本模式

意气，成就生命的坚韧与不屈；意气，谱写生命的华丽与壮美；意气，铸就心灵的自信与乐观。将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章；将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光；将意气的剑，在生命中磨亮，披荆斩棘，不怕前路漫漫，我自力创辉煌。

科技使学习更简单议论文基本模式作文题：

6月8日中巴之战结束后，巴西大牌球星拒绝与中国队员交换球衣，这件事很快成为各大媒体的热点，舆论普遍同情中国队。请你就上述材料，自找角度，写一篇不少于800字的作文。

科技使学习更简单议论文基本模式《拒绝同情》提纲1.如果你是强者，请不要同情弱者。强者对弱者的同情

是廉价的，甚至意味着虚荣与松懈。（项羽）2.如果你是旁观者，请不要同情弱者。同情对于弱者也

许是安慰，但会成为他们失败的借口、心安的理由。

（乞丐、贫困村）3.如果你是弱者，请拒绝同情。失败是因为落后，落后

就要挨打。（圆明园、港澳回归）

科技使学习更简单议论文基本模式拒绝同情6月8日中巴之战结束后，巴西大牌球星拒绝与中国队员交换球衣一事，成为各大媒体的热点。不用说，舆论自然倾向中国队，因为，同情弱者（从实力上说，中国队确实很弱，技不如人，这是不争的事实）是人们的普遍心理。然而，我要冒天下之大不韪，喊一声：“请不要同情弱者。”

科技使学习更简单议论文基本模式

如果你是强者，请不要同情弱者。强者对弱者的同情是廉价的，甚至意味着虚荣与松懈。（分论点）项羽一世英名，最终兵败乌江，正是对敌人的不屑导致了斗志的松懈，正是滥施仁慈使自己陷入了万劫不复的深渊，对敌人的同情就是对自己的残酷。（论据）强者意味着优势，要保持优势，就必须警惕弱者；要保持优势，就必须向更强者挑战，与更强者对垒，而不应陶醉于对弱者的廉价施舍之中。（议论）

科技使学习更简单议论文基本模式

如果你是旁观者，请不要同情弱者。同情对于弱者也许是安慰，但会成为他们失败的借口、心安的理由。（分论点）街头巷尾的乞丐不会因你的施舍而自立，反而会“得寸进尺”；贫困落后的山村并未因政府的救济而变得富足，反而养成了年年伸手的习惯。（论据）是同情，让弱者丧失了自尊；是同情，消磨了弱者的斗志。同情是扼杀弱者进取心的刽子手！你若想救助弱者，请给他鼓励，给他刺激，给他鞭策，给他指一条自强之路！（议论）

科技使学习更简单议论文基本模式

如果你是弱者，请拒绝同情。失败是因为落后，落后就要挨打。（分论点）因为落后，中国人曾被称为“东亚病夫”；因为落后，圆明园被焚之一炬化为焦土；因为落后，中国的公园曾被挂上“华人与狗不得入内”的牌子……其实，对于弱者而言，失败与落后并不可怕，可怕的是失掉信心与勇气。因为自强，我们收回了香港、澳门；因为自强，我们入世、申奥美梦成真……（论据）弱者如果只是浸泡在他人同情的眼泪中自哀自怜、怨天尤人，就永远走不出落后的泥潭。拒绝同情才能正视自己的弱点，发奋图强，转败为胜。（议论）

科技使学习更简单议论文基本模式知耻而后勇。英格兰四年磨一剑，将阿根廷一剑挑落马下，为全世界上演了一出“王子复仇记”。那么，中国队，中国的龙之队，请牢记失败，拒绝同情，拿出勾践卧薪尝胆的韧劲儿，拼出腾飞的那一天。

科技使学习更简单议论文基本模式二、层进式

科技使学习更简单开篇（引论）主体（本论）结尾（结论）第一层面（物质层面）第二层面（精神层面）第三层面（哲学层面）议论文基本模式高考作文题：

“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”是唐诗中的名句。有人说，这是歌咏春天的美好品格；有人说，这是暗指一种恬淡的做人境界；有人说，这是叹息“细雨”

“闲花”不为人知的寂寞处境；有人说，“看不见”

“听无声”并不等于无所作为；还有人说，这里的情趣已不适合当今的世界……请你根据自己读这两句诗的体会，展开联想，写一篇文章。要求：①自拟题目，自定角度。②除诗歌外，文体不限。③全文不少于800字。

科技使学习更简单议论文基本模式细雨闲花皆寂寞，文人英雄应如是

寂寞是一根断了的红线，有心人紧紧抓着它，默默等待另一头的牵线人，即使那人早已远去。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”每每读起这句，不禁感叹细雨与闲花的寂寞。当那迷朦的小雨，一点一滴打落在罗衫之上，谁说这感情不滂沱？不然怎得浸湿了整件衣裳？当那柔美的花朵，飞舞旋转飘落在青石路上，谁说这感情不壮烈？不然怎得铺满了整条幽径？然而它们却是“看不见”“听无声”。每个人都在心灵深处有一处花冢，埋藏那些滂沱凄美却不为外人道的情感。而这座花冢，被寂寞上了一道锁。

科技使学习更简单议论文基本模式

纳兰是寂寞的。他的好友曾叹：“家家争唱饮水词，纳兰心事几人知？”无疑，他是相国公子，御前侍卫，人人歆羡。然而，在他的内心深处，却埋着深深寂寞。他在小院中拾得翠翘，却“何恨不能言”，只能叹一声“已经十年踪迹十年心”。他向往平淡与朴实，然而这愿望在世人眼中便如那细雨，任是将自己打得全身冰冷，也只是无声而已矣。纳兰的寂寞是一个人的悲伤。

科技使学习更简单议论文基本模式

李煜也是寂寞的。王国维说他“生于深宫之中，长于妇人之手”。那些打小便坐在龙椅上的孩子们，往往是没有朋友的。即使生身纸醉金迷，终日灯红酒绿，也抵不过夜深人静时无人诉衷肠的寂寞。犹是南唐灭亡之后，家国之恨降临在这个还不成熟的皇帝身上，更是加了一抹寂寞的灰色在他心头。他的寂寞也是无声的，但却不是无形的。他以自己的真性将那一片片寂寞的花瓣铺在宣纸之上，将其化为“一江春水”，化为“流水落花春去也，天上人间”。《人间词话》中有批语：“词至李后主，遂变伶工之词为士大夫之词。”李煜的寂寞是那个动荡年代的悲伤，但却开启了词的新时代。

科技使学习更简单议论文基本模式

陆游在沈园写下“红酥手，黄滕酒……”，将寂寞定格在唐婉的记忆之中。王维在叹“遍插茱萸少一人”时，将寂寞注入知音好友心中。元稹以阳刚之手书下“白头宫女在，闲坐话玄宗。”道出了那红墙深院里，一个个寂寞灵魂的心声。诗人手中那根红线，另一端系着笔。巨大的情感沉淀后，化为无声，也化为挥笔的动力，让细雨的闲花，变得铿锵有力，永不磨灭。

科技使学习更简单议论文基本模式

其实，还有一些人的寂寞，甚至不止于文学上的作用。林则徐被贬伊犁，他的寂寞岂是常人能及，但他却高唱“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”造福了一方百姓。韩愈被发配潮州，爱女死于途中。他的寂寞悲叹却化为了治国的动力，他在那个边远小城兴教育，修水利，受到所有百姓的拥戴，那潮州的山水竟尽姓了韩。

科技使学习更简单议论文基本模式他们的细雨不止于沾湿了衣裳，更落在了厚重的土地，滋润了一方水土；他们的闲花也不止于铺满路面，更深嵌土地，“化作春泥更护花。”他们的红线那端，是苍生百姓！他们将寂寞化为动力，去“为天地立心，为生民立命”。一个人的寂寞可以被印在书上，刻在碑上，这寂寞是美丽的，是供人欣赏的。但没有哪一座碑可以永恒过山水，韩愈的故事告诉我们，那些英雄的寂寞是奉献，我们应该恭敬地去仰望。

科技使学习更简单议论文基本模式三、正反对比式

科技使学习更简单开篇（引论）主体（本论）结尾（结论）正面论证正面提出观点正面举例说理反面论证反面提出论点反面举例说理联系自身联系自身要具体，以小见大。议论文基本模式材料：

芦苇与橡树比赛看谁更有力量。高大的橡树看着纤弱的芦苇，认为自己一定能获胜。一阵猛烈的强风吹过，芦苇弯下腰，顺风仰倒，幸免于被连根拔起。而橡树迎着风，笔直地站立，尽力抵抗着狂风，结果却被刮倒在地。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟标题；但不得脱离材料的含意，不少于800字。

科技使学习更简单议论文基本模式立意角度：1、芦苇

赞芦苇——以柔克刚、随机应变、韧的战斗批判芦苇——审时度势、曲意逢迎2、橡树

赞橡树——敢于挑战、刚强挺拔、正道直行批判橡树——自恃强大、不懂变通3、芦苇和橡树两者相互补充——刚柔相济刚强要有理智——刚强而不鲁莽柔韧要有原则——柔韧而不圆滑

优势和劣势——扬长避短

科技使学习更简单议论文基本模式上善若水2008北京高考语文第二名李雪婧（142分）风从沙漠上呼啸而过，巨石挺立着，不曾弯下腰来。几天后，我们看到一片沙砾，随风吹散，杳无所踪。风从大海上呼啸而过，浪花随着风起舞，似要吹散，几天后，海还是那片海，浪花稳稳地躺在海里。面对强大的敌人，我们应如何应付？巨石与大海告诉我们：成为水，随境而动，随遇而安。

科技使学习更简单议论文基本模式

老子说，上善若水，最大的善就是同水一样柔软、易变而坚韧、永恒。历史上有这样一块“巨石”，他积极推进“新法”，精简机构，裁减冗余。他坚定地推进改革，他的改革强硬、彻底，不给人留一丝余地。终于，保守派们忍无可忍，弹劾、诬陷如雪片般向皇帝飞去。但他决不妥协，以硬碰硬，终落得个惨淡收场——贬官、罢黜、外调。一切又回到老路，改革的努力付之东流。这就是著名的王安石变法。（反面论证）尘埃落定，当我们为之叹惋时，又不禁想问，是什么让他输得一败涂地？

科技使学习更简单议论文基本模式

其实，看看下面这位仁兄，答案自会明了。几百年后，又出了这样一位改革家。同样是大权在握，同样是心系天下，他却选择了不同的方式。面对贪腐之风盛行，他没有单用“查—抓—办”这种粗暴简单的做法，而是在提高了官员俸禄的基础上巧妙地将财政权收归中央，让没贪的人不想贪，想贪的人贪不着，很大程度上解决了贪污问题。诸如此类的手段组成了整个改革。不用说，改革得以成功。也许你会不屑，认为这不过是妥协，但你要知道，不是什么都可以一蹴而就的。缓慢地执行总比彻底叫停要好。（正面论证）

科技使学习更简单议论文基本模式

生活一向这样，蛮横又强大。面对无法彻底改变的现实，只有让自己像水一样，柔软而多变，才能悄悄渗入生活的缝隙，软化它、改变它，而若学做一块方方正正的砖，硬要在这生活的厚壁上凿出一个洞，恐怕也只有头破血流，粉身碎骨的份儿了。上善若水。学做水一样的人，随境而动，随遇而安，不强求也不妥协，坚持不懈地流淌，相信再大的困难也有被你滴穿的一天。

科技使学习更简单关于审题

广州亚运会赛场上，体育明星刘翔的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着（1）。即使他再勤奋、再努力，人们似乎仍然觉得：他永远不可能战胜刘翔。（2）比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话，（3）之后仍旧不拒绝任何采访；有教练建议他改练别的项目，告诉他，凭他的水平，进入世界前三绝对没有问题，他还是笑笑，摇摇头。（4）他说：“我尽力了。是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。”（5）他就是史冬鹏，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。（6）请以“第二名的坚持”作为题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

科技使学习更简单关于审题（1）刘翔的身后，有一个观众熟悉的身影在默默奔跑着。

第二名的坚持就是，即使落后，依然默默地奔跑（2）人们似乎仍然觉得：他永远不可能战胜刘翔。

第二名的坚持就是，在他人怀疑的目光中相信自己（3）比赛结束后，所有的镜头都对准了冠军刘翔，但他依然微笑着向现场

观众挥手致意；面对记者的冷嘲热讽，他最多只是笑笑，不说话。

第二名的坚持就是，失败后的淡然心态（4）有教练建议他改练别的项目，他还是笑笑，摇摇头。

第二名的坚持就是，一种永不放弃的寂寞坚守（5）他说：“我尽力了。是的，我就这个实力，但我必须尽力跑。”

第二名的坚持就是，不管成败，做最好的自己（6）他就是史冬鹏，一个不管怎样也不改变自己的坚持，一个哪怕永远只

是“第二名”却依旧安静奋力奔跑的运动员。

第二名的坚持就是，尽力可以无悔

科技使学习更简单关于审题方法一：材料性的命题作文，要充分运用材料中的信息，解读命题的内涵思路方法：关键语句解读题目第二名的坚持就是，即使落后，依然默默地奔跑

（1）第二名的坚持就是，在他人怀疑的目光中相信自己（2）第二名的坚持就是，失败后的淡然心态

（3）第二名的坚持就是，一种永不放弃的寂寞坚守

（4）第二名的坚持就是，不管成败，做最好的自己

（5）第二名的坚持就是，尽力可以无悔

（6）

科技使学习更简单关于审题方法二：虚实替换法第二名，是审题的关键，把他从具体替换成抽象的就可以。如：如果说，第一名，是成功者，那么，第二名便是奔走者，跋涉者，追梦者，暂时失利者；如果说，第一名是山顶上的风景，（修辞等于抽象），那么，第二名便是山腰处的风景，在人生的拐角处；如果说，第一名是辉煌者的美丽，那么第二名便是光环背后的落寞者。

科技使学习更简单关于审题时评类材料近日《中国青年报》等媒体陆续报道，当年北京外国语学校的红卫兵，今年60多岁的申小珂等人向当年被打的北外党委书记程璧等老教师、老领导致信道歉，为自己的行为感到痛心。《雅虎视点》就此进行了调查，结果显示，对“如果您或亲朋曾受到折磨、伤害，您会原谅道歉者吗”这一问题，37%的被调查者认为“没意义，说什么都已经晚了”。在所有的答案中，这样的回答比例是最高的。你怎样看待这一问题？请自选角度，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，除诗歌外，文体不限。

科技使学习更简单关于审题关系类作文小A走进图书馆，想将架子上所有的书吞咽下去，他说他要解决肚子的问题。小A肚子里装了许多公式，但还是解不开数学题，他去敲老师的门，说要解决脑子的问题。数学得了满分的小A，用数学卷子的背面抄一首贴在楼道墙上的诗，他说除了脑子的问题，还要解决心灵的问题。读过诗，小A发现自己的扣子掉了。他找来针线缝扣子。扣子缝歪了，针还扎疼了指头。小A这才发现，他还要解决手的问题。肚子的问题，脑子的问题，心灵的问题，手的问题，这些问题不仅是小A需要面对的。甚至也是世界需要面对的。请在上述四个问题中选择不少于两个问题，谈谈你对它们之间关系的认识和感悟。要求：角度自选，立意自定，题目自拟，文体自选（除诗歌外），不少于800字。

科技使学习更简单关于审题审题：化实为虚1、先分析每个段落所包含的象征义和比喻义，也就是把具象概括化

肚子的问题：知识的储存与积淀

脑子的问题：能力问题，方法策略问题

心灵的问题：思想与精神

手的问题：动手实践的问题

科技使学习更简单关于审题审题：化实为虚2、然后选择容易表明关系的一组，揭示出含义，指出关系就可以当作关系作文去写了如：肚子与脑子的问题：知识是能力的前提与保障，能力是知识的升华与目标，发挥主观能动性

肚子与手的问题：（直接经验与间接）实践是检验知识的唯一标准，要学会利用他人的经验，知识也是一种力量

脑子与心灵：有才更要有德

肚子与心灵：物质决定精神，精神是人生的支柱

科技使学习更简单关于审题

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科技使学习更简单角度我你实写实写具体人我乔布斯家人陌生人你孔子消费者雍正朋友家人陌生人物水风汉字藏语电磁波书角度虚写虚写抽象神坚持自信信心挫折淡泊善良机遇成功失败成功物常识中华文化中国诗意祖国日本关于审题寓意类材料：阅读下面的文字，选择一个角度，写一篇文章，不少于800字，文体自选，题目自拟。有学者在评价金庸时说，一部射雕，表面上是写武侠，骨子里却全是至情至性的文人。其中最称心如意的当是那个旷世的黄东邪，他有一个外人进入不了的桃花岛。岛上，桃花盛开，山石奇秀，黄东邪在这里有箫有剑有明月有好风有爱女有一望无际的大海，他因此懒得与外人来往，他只爱他自己的岛。难怪有人说，做人一定要学黄东邪：你可以顽皮，也可以偶尔犯点邪气，但你一定要有一个属于你自己的美丽的岛。

科技使学习更简单关于审题【审题提示】

科技使学习更简单关于审题【审题提示】中心题旨——整体把握一个人可以有缺点，可以偶尔犯点儿错误，可以恣意放达，但必须要有一方用自己的智力与才华支撑起来的天地；这片天地别人轻易进入不了，摧毁不了，它只属于你自己，有你喜欢或追求的东西。

科技使学习更简单关于审题【审题提示】中心题旨——整体把握一个人可以有缺点，可以偶尔犯点儿错误，可以恣意放达，但必须要有一方用自己的智力与才华支撑起来的天地；这片天地别人轻易进入不了，摧毁不了，它只属于你自己，有你喜欢或追求的东西。次要立意——局部“他因此懒得与外人来往，他只爱他自己的岛”

科技使学习更简单关于审题【审题提示】中心题旨——整体把握一个人可以有缺点，可以偶尔犯点儿错误，可以恣意放达，但必须要有一方用自己的智力与才华支撑起来的天地；这片天地别人轻易进入不了，摧毁不了，它只属于你自己，有你喜欢或追求的东西。次要立意——局部“他因此懒得与外人来往，他只爱他自己的岛”【与其独有，不如分享——不宜只爱自己的岛】

科技使学习更简单关于审题注意原材料中暗含的价值判断（评价）：

科技使学习更简单关于审题注意原材料中暗含的价值判断（评价）：——骨子里全是至情至性的文人——最称心如意的是那个旷世的——美丽的岛：桃花盛开，山石奇秀，有箫有剑有月有好风有爱女……

科技使学习更简单关于审题注意原材料中暗含的价值判断（评价）：——骨子里全是至情至性的文人——最称心如意的是那个旷世的——美丽的岛：桃花盛开，山石奇秀，有箫有剑有月有好风有爱女……

结论：原材料的评价指向是褒义的。如果取贬义，去否定黄东邪，一定要注意论证的严密性，要自圆其说。

科技使学习更简单关于审题选取合适的角度——是什么\为什么\怎么样

科技使学习更简单关于审题选取合适的角度——是什么\为什么\怎么样什么是我的“桃花岛”？——我的岛是自由的乐土——我的岛是安宁的家园——我的岛是理想的天堂…………

科技使学习更简单关于审题选取合适的角度——是什么\为什么\怎么样为什么要有自己的“桃花岛”？——躲避世俗的纷争——摆脱名利的羁绊——安放自由的灵魂…………

科技使学习更简单关于审题选取合适的角度——是什么\为什么\怎么样怎么才能有自己的“桃花岛”？——绝顶的才智——旷世的才情——宁静的心灵——淡泊的追求…………

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