第二学期七下语文期中试卷（PDF有答案）

第二学期七下语文期中试卷（PDF有答案）2021学年第二学期七年级期中语文测试卷

亲爱的同学：

欢迎参加考试。请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。

答题时，请注意以下几点：

1.全卷共8页，分成四大板块，20小题。满分120分。考试时间120分钟。

2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。

祝你成功！

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、梳理与探究（20分）

阅读下面的文字，完成小题。

家国情怀亘古不变地流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，

愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历

史浪潮中。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他(她)所做的事情，也许并不是妇

(rú)皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个

世界变得五彩斑▲(lán)，他们也被这个世界照得锋芒毕露。

1.根据拼音，在词语空缺处填写汉字。（2分）

(1)妇__▲__(rú)皆知(2)五彩斑___▲____(lán)

2.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）

(1)亘(A．hénB．gèn)(2)锲(A．qièB．qì)

3.语段中画横线的成语运用不恰当的一项是()（1分）

A.鞠躬尽瘁B.锲而不舍C.当之无愧D.锋芒毕露

4.小语梳理了半个学期学过的古诗文，感受到古人美好丰富的情感和品质，请为她完成表格。

（8分）

思想感情链接古诗文

（1）此夜曲中闻折柳，

思▲。

从前慢，车马信件一切都慢，联络不易，因而远（李白《春夜洛城闻笛》）

乡离家乡的人思乡思亲之情愈显得浓烈而凄美。（2）马上相逢无纸笔，

▲。

（岑参《逢入京使》）

1

春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？韩愈不（3）___▲____，___▲___。

写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味。（韩愈《晚春》）

雅王维晚年修禅，不慕名利，身心都沉浸在宁静的

趣自之中，以深林为伴以明月为友，自得其乐，淡（4）深林人不知，____▲_____。

泊超然。（王维《竹里馆》）

（5）▲，壮士十年归。

孝谁说女子不如男，木兰出于赤诚孝心替父从军，

义在苦寒的战场英勇杀敌，九死一生。（6）双兔傍地走，____▲__。

（《木兰诗》）

爱你积累的诗词中抒发爱国情怀的

国爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和有

发展的强大动力。

（7）▲，▲。

5.小语用归类法复习文学常识，以下说法哪项有误？（）（3分）

A.邓稼先、闻一多、鲁迅、吕蒙都是行动巨人，或为强国，或为学术、革命，或为提高自身

修养，他们都是我们学习的榜样。

B.与第一单元写杰出人物不同，本册第三单元写的都是小人物，展现小人物平凡卑微却质朴

善良的品质。

C.文言文称呼对方的称谓语有卿、大兄、汝、尔等，其中“卿”、“大兄”“汝”属于敬辞。

D.《黄河颂》和《土地誓言》的抒情方式更偏直接抒情，《老山界》则偏间接抒情。

6.解释下列句中加点的词语。（4分）

(1)愿为市．鞍马（）

(2)著．我旧时裳（）

(3)有卖油翁释．担而立（）

(4)徐．以杓酌油沥之（）

三、阅读与鉴赏（48分）

（一）名著阅读

2

7.老舍在谈人物描写时提到，“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定如何哭，如

何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，要

求分析下列表格中祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。（6分）

祥子的表情语段摘录批注

祥子的手哆嗦得更厉【示例】

害了，揣起保单，拉祥子用了三年时间终从三处表情“哭”“笑”

起车，几乎要哭出来。于攒够钱买了人生中“不喜也不哭”，我

拉到个僻静地方，细的第一辆车，因而极们可以深切地体会

哭细端详自己的车，在度喜悦到几乎要哭。到：(3)▲

漆板上试着照照自己

的脸！

直到这个时候，他才

觉出来虎妞也有点好

处，他居然向她笑了

笑，一个天真的，发

自内心的笑，仿佛把

笑以前的困苦全一笔勾(1)▲

销，而笑着换了个新

的世界，像换一件衣

服那么容易，痛快！

祥子的生活多半仗着

这种残存的仪式与规

矩。有结婚的，他替

人家打着旗伞；有出

不喜也不哭殡的，他替人家举着

花圈挽联；他不喜，(2)▲

也不哭，他只为那十

几个铜子，陪着人家

游街。

8.【《红岩》选文】（5分）

路两边，许多田地都荒芜了，已经是麦穗扬花的季节，但是田地里的麦苗，却显得稀疏微

黄，胡豆、豌豆也长得不好。全是肥沃的好地方啊，华为不禁痛苦的想：抓丁、征粮，故乡的

农民被反动派蹂躏得再也活不下去了……

（1）请补充小灵的联读心得：

《红岩》的这段文字反映了旧中国底层人民的悲惨生活，也可当做是对祥子不幸命运的描

3

述，比如选文写农民被反动派蹂躏得再也活不下去了，而祥子原本是农民，在农村实在生存艰

难，不得已才选择进城拉黄包车讨生活；再如，选文写到抓丁，而祥子____▲______。（2分）

（2）假如像江姐一样正义的革命者遇到祥子，需要祥子帮助才能躲过反动派追捕，你觉得祥

子会伸出援手吗？请结合《骆驼祥子》的相关内容阐述看法和理由。（3分）

▲

▲

（二）文学作品阅读。（18分）

阅读下面的文章，完成小题。

菜虎

孙犁

①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘

记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头

一天推车到滹沱（hūtuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边

的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。

②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的

菜畦。

③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇

见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果

前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。

④A也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱

扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记

忆中，留下了深刻的印象。

⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就

能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家

还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄

昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”

⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟

的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退

完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上

的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，

还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营

4

养植物的，现在用来营养人。

⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干

地方暂时埋葬。

⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼

小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一

起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长

得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得

到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。

⑨孩子们不懂事，有时问她：

⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”

她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去

趸菜呀？一家人都快饿死了！”

孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处

高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着

裙子，披着金黄色的长发。

“鬼子来了。”孩子们站起来。

作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了

一座教堂，但这个村庄没有一家入教。

又过了不久，传说菜虎一家入了教。

又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，

也不愁饿死了。”

我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”

“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。

可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑

娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。

菜虎和他多病的老伴早死了。

B现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声

音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。

9.请根据下表提示，对文章进行梳理，概括。（3分）

5

故乡平凡的小人琐碎的生活细节令人唏嘘的命运故事（结局）相似的形象特征

物

菜虎菜虎推车卖菜、菜聪明灵活

虎的老婆为菜虎做（2）______▲________（3）___▲____

饭……

盼儿（1）___▲____被送去教堂

10.散文多于细微处见传情达意。请依据表格提示，完成批注。（6分）

词标点

例句有人说，菜虎一．过河，离家还有八里路，他的老你看这道儿，能走人吗？更不

伴就．能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他用说推车了，到哪里去夏菜

到家，饭也就．熟了。呀？一家人都快饿死了！

批注加点的字用得好，好在：（2）两个连续问号和句末叹

（1）___________▲______________________号的使用，妙在__▲____

11.文中划线的A、B句子都写到“悠扬悦耳的声音”，请从内容的角度分别谈谈其表达作用。

（4分）

A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭—

—吱扭——吱扭扭。

B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。

▲

▲

12.回忆平凡的小人物，鲁迅带着怀念，杨绛带着愧疚……本文作者孙犁可能带着特有的态度；

温情、悲悯、赞许、冷静……到底是哪一种或几种？请联系上文内容及以下两则材料，谈谈你

的看法。（5分）

材料一：他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的共共众生留下了一鳞半爪、咫闻管见，让子

孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。

——摘自孙犁《乡里旧闻》简介

材料二：凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。

——孙犁

▲

▲

（三）古诗文阅读（14分）

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治

经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃

始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别

6

三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

汪克宽，字德一，祁门人。祖华，受业双峰饶鲁①，得勉斋黄氏之传。克宽十岁时父授以

双峰问答之书辄有悟。乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。后从父之浮梁，问

业于吴仲迂，志益笃。元泰定中，举应乡试，中选。会试以答策伉直②见黜③，慨然弃科举业，

尽力于经学。（选自《明史·列传》）

【注释】①饶鲁：南宋著名理学家。字伯舆，一字仲元，号双峰，门人私谥文元。②伉直：正

直、刚直。③黜，降职或罢免，这里指落第。

13.请用“/”号为【乙】文中画线句断句，限断两处。（2分）

克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。

14.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）蒙辞．以军中多务（2）及．鲁肃过寻阳

（3）后从父之．浮梁（4）志益笃．

15.用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

▲

（2）乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。

▲

16.吕蒙和汪克宽各用了什么学习方法？你从中获得了怎样的启示？（4分）

▲

▲

（四）阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）

晓过鸳湖①

查慎行

晓风催我挂帆行，绿涨春芜②岸欲平。长水塘③南三日雨，菜花香过秀州城④。

注：①〔鸳湖〕即鸳鸯湖，一名南湖，在今浙江嘉兴南。②〔芜〕草地。③〔长水塘〕位于浙

江嘉兴之南，由杭州、海宁一带山区发源，注入鸳湖。④〔秀州城〕即今浙江嘉兴市。

17.作者通过▲、▲等景物，来表现春日风光。（2分）

18.“晓风催我挂帆行”一句中“催”字用得妙趣横生，请加以赏析。（3分）

▲

▲

四、写作（48分）

7

19.按要求写作。（8分）

在“天下国家”综合性学习活动中，你一定被爱国英雄的故事感动得热血沸腾，请仿照示

例，选择你所熟悉的爱国人物，引用他（她）的爱国名言，抒发你对这位爱国人物的赞美之情。

示例：禁烟英雄林则徐是近代史上第一人。当我以十二分的虔诚拜读文物柜中的这些手稿时，

顿生一种仰望泰山、遥对长城的肃然之敬，不觉想起林公那句座右铭：“海纳百川，有容乃大；

壁立千仞，无欲则刚。”他没有一点私欲，不必向任何人低头，为了自己抱定的主义，他能容

得下一切不公平。他选择了上对苍天，下对百姓，我行我志，不改初衷，继续为国尽力。这是

何等的伟岸！这是何等的执著！

20.大写作.（40分）

生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让

你叹息……

请以《这样的人让我_________》为题，参照下列要求与表格中的写作小贴士，写一篇作

文。不少于600字。

要求：（1）题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语；（2）文体自选（除诗歌外）；

（3）不得抄袭、套作；

写作小贴士：写出人物的精神

抓住典型事例借助写作手法运用细节描写多种表达方式

体现性格、气质、品质对比、衬托、正面描写外貌、语言、动作、描写为主，渗透抒情、

或精神等与侧面描写等心理特点等议论等

82021学年第二学期七年级期中语文答题卷

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、梳理与探究（20分）

1.（2分）(1)妇_______(rú)皆知(2)五彩斑_______(lán)

2.（2分）(1)()(2)()3.()（1分）

4.（8分）

(1)(2)

(3)，

(4)(5)

(6)

(7)，

5.（）（3分）

6.（4分）

(1)（）(2)（）(3)（）(4)（）

三、阅读与鉴赏（48分）

（一）名著阅读

7.（6分）（1）

（2）

（3）

8.（5分）

（1）请补充小灵的联读心得（2分）：

（2）（3分）

（二）文学作品阅读。（18分）

9.（3分）

（1）

（2）

（3）

10.（6分）

（1）

1

学校：班级：姓名：学号：试场号：座位号

……………密…………………封…………………线………………

（2）

11.（4分）

12.（5分）

（三）古诗文阅读（14分）

13.请用“/”号为【乙】文中画线句断句，限断两处。（2分）

克宽十岁时父授以双峰问答之书辄有悟。

14.（4分）

（1）蒙辞．以军中多务（）（2）及．鲁肃过寻阳（）

（3）后从父之．浮梁（）（4）志益笃．（）

15.（4分）

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）乃取《四书》，自定句读，昼夜诵习，专勤异凡儿。

16.（4分）

（四）阅读下面这首古诗，完成小题。（5分）

17.、（2分）

18.（3分）

四、写作（48分）

19.（8分）

20.大写作.（40分）

22021学年第二学期七年级期中语文答题卷

答案

一、书写（4分）

本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。

二、梳理与探究（20分）

1.（2分）(1)孺(2)斓

2.（2分）(1)(B)(2)(A)3.(D)（1分）

4.（8分）

(1)何人不起故园情(2)凭君传语报平安(3)杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞

(4)明月来相照（5）将军百战死(6)安能辨我是雄雌（7）略

5.（C）（3分）

6.（4分）

(1)（买）(2)（穿）(3)（放下）(4)（慢慢地）

三、阅读与鉴赏（48分）

（一）名著阅读

7.（6分）（1）虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴。

（2）小福子死了，祥子丧失了最后的希望，没有任何情感和追求，变得很麻木。

（3）当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。

8.（5分）

（1）祥子好不容易攒够钱买了一辆自己的人力车，却被军阀大兵连人带车强抢去军营服役，

最后人虽然逃出，却失去了车子。

（2）示例1：我觉得祥子不会帮。祥子是个底层劳动者，只想着个人发家致富，缺乏进步思想，

在经历三起三落和小福子的死后他的个人理想彻底破灭，他沦为一个懒散无耻的行尸走肉，最

后为了几十块钱向国民党举报组织洋车夫游行的阮明，因此我认为他不会帮助革命者。

示例2：我觉得祥子会帮助革命者。祥子是个普通劳动者，虽然不具备革命意识，但他本性淳

朴忠厚，在曹先生一家有难时，哪怕自己的积蓄被孙侦探敲诈一空绝望无助时他仍不忘抓紧通

知曹先生家人避难。对生活、对人性之善仍抱希望的祥子遇到正直善良为百姓谋福利的革命者，

只要力所能及的忙他应该愿意伸出援手。（二）文学作品阅读。（18分）

9.（3分）

①.找野食时很能干（意对即可）

②.因洪灾而无法趸菜失业（与老伴早死了）

③.勤劳质朴勤劳能干乐观开朗心灵手巧（以上任意一点都可）

10.（6分）

①.“一……就……就”这几个关联词，把菜虎和老伴的活动紧密地联系在了一起。“一”写

出菜虎手推车的声音是一种特有的信息，告诉老伴，他快到家了。两个“就”写出菜虎老伴对

菜虎回家的信息和时间掌握得恰到好处，写出了他们之间的默契和依赖，也可看出他们看似平

1

淡的生活，也充满美好和幸福。

②.两个连续问号，带着强烈的反问语气，突出洪灾后当时环境的恶劣，老百姓生活的悲惨现

状；再用叹号结尾，加强了控诉语气，表现出盼儿对生活的无助和强烈的不满。

11.（4分）

.①第一次，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；以及菜虎一家祥和、自足的生活状态。

②第二次，表达作者对菜虎和家乡生活的深切怀念。

12.（5分）

示例：作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音，

比喻为“音乐”、“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。水灾发生后，菜虎一家陷

入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。